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谈起读历史，多数人心中还充斥着童年的苦涩和阴影。我们从小到大所接受的教育将历史穿上了严肃的外衣，“背景→导火索→经过→结果→意义→作用”的应试模式更是使历史的枯燥指数飙升。历史就这样沦落到了童年的角落里……当长大成人的我们再次提起对历史的兴趣时却发现，那些早年间背得滚瓜烂熟的历史课本早已经从头脑中灰飞烟灭了。 那么这回我们就来说说到底怎样读历史，以及如何使用一部百科全书。 读懂这本历史书 一. 时间和空间 历史具有时间和空间上的连续性。读历史便要从时间和空间两方面入手，除了按时间发展的过程，更高一级的是要了解同一时间点各个文明的发展状况，从而做出参考和比较。因此人们常说“读史可以明鉴，知古可以鉴今”，读历史不仅是增长见解和知识的过程，还能为我们现今的生活提供指导。 在此引入英国人的历史思维，以DK公司的《DK儿童人类历史百科全书》来做个例子。虽然以百科的形式叙述历史已经不是一件新鲜事，但为何要是这一本，一定有它的道理。  想当初，每当有同学能说出“某个外国历史事件发生时，中国正处在哪个历史时期”，心中就会顿生敬仰之情，总希望自己也能有这样脱口而出的一日。其实，历史的发展原本就是时间和空间的共同轨迹，只不过应试教育下的我们习惯于从时间的角度来看历史。在这本《DK儿童人类历史百科全书》中，贯穿全书始末的不是地区或国家，而是一条时间轴。（下图请将手机横过来看）   空间围绕时间进行叙述。同一时间段内，世界各地发生的重大事件一目了然，中外历史也终于能对号入座了。  ▲同一时间段内，世界各地的重要事件同时出现 从时间和空间两个角度同时读历史，简化了翻找对比的过程，更能准确抓住历史的脉络，结构上也清晰很多。 二. 点到即止和深入挖掘 对于漫长的人类历史，我们每个人的喜好总是有所侧重。连最顶尖的历史学家也不能做到无所不知。读历史也是这样，主要抓住发展脉络，对于细小事件做到大致了解，而对于重大事件和自己感兴趣的问题，那就可以进行深入研究了。 人类史如果要做到面面俱到，那恐怕避免不了成为冗长的大部头的命运。点到即止也是门学问。在时间轴上，重大事件被清晰的标记，并用简明的方式加以叙述。  ▲时间线周围分布着事件简介 当然，对于特别重要的文明或事件，深度挖掘也是少不了的。  ▲插入在页面中的重要事件详解  ▲对重要事件的整页讲解  ▲即使是在这类页面上，也能见到时间轴的身影 至于更深一步的历史研究，那就交给专家学者了。 三. 艺术和生活 历史的来源除了文字资料，还有很多来自古代器物、建筑、绘画等物件。历史和考古不分家。在读历史的同时能看到其中提及的古代物件，是加深对历史的理解的好办法，而且还多了形象记忆的途经。因此，除了历史书，参观博物馆也是了解历史的好办法。 俗话说眼见为实，如果没有机会常去博物馆，那这本《DK儿童人类历史百科全书》也能使你得到满足。DK永远不吝惜图片的数量，这本书中同样充斥着大量的绘画、照片、地图、模型，且个个经典，上千幅图片堪比一座艺术博物馆。  ▲米开朗基罗的雕塑作品《圣母怜子》  ▲描绘京杭大运河的绢画  ▲用珍珠母装饰的郊狼头饰 ▲科尔多瓦大清真寺 ▲墨卡托的地图 讲解历史离了图片资料，那未免太枯燥。有了这些丰富的图片辅助，不想看都难。 另外，贴近生活也是历史的特点之一，能看到过去人们的生活着实是一种很好的历史体验，而且似乎比穿越剧更可靠。 如果回到过去，孩子们恐怕就不如今天这般幸福了，看看过去孩子们的真实生活，且行且珍惜…… ▲从帆船开始出现到19世纪，很多男孩都在帆船上谋生 ▲反法西斯战争期间，犹太人遭到迫害，连孩子也不例外 其实历史是所有学科中最引人入胜的一门，它不但是口口相传的故事，还是真实发生过的故事。历史还是所有学科中涵盖最广泛的一门，只要一件事物发展，就必将产生其历史。如果当年摆在我们面前的是这样一本历史书，也许如今我们对历史的印象就会截然相反。 读透一部百科全书 也许有人觉得百科全书作为工具书无法提供系统的知识。其实，如今的百科全书已经不再局限于工具书的范畴，可读性和形式也增强很多。除了以时间轴为主的历史类百科外，还有以提问作为形式的奇趣百科，以趣味图片为主的小百科，以及以重大事件或特定领域为题材的专题类百科。 ▲问答形式的《DK儿童奇趣百科全书·这不可能是真的！》 ▲以趣味图片为主的《DK儿童野生动物行为小百科·猜猜我在想什么》 ▲专题性百科 从1751年狄德罗出版的第一本《百科全书》开始，百科全书就负担起了传播知识的职责。读书学习最好的方式便是抓住知识的结构，从宏观把握，然后再针对细节入手。而这些百科全书的目的，正是为孩子提供这样的知识结构，将知识梳理清晰。 因此，在拿到一本百科全书时，首先我们要弄清的是这是一本怎样的百科，它所涉及的内容，以及内容涵盖的范围。其次我们要来看一看它的形式，搞清一本书的形式，也就是搞清它的阅读和使用方法。然后是确定自己对这本书的使用方式，是有目的性的选择式阅读，还是逐字逐句的撒网式阅读。最后是对知识的吸收与延伸。 在这几个步骤中，搞清书的使用方法其实是有效获取知识的便捷途径，但往往被人们忽略。拿《DK儿童奇趣百科全书·这不可能是真的！》为例。这是一本提问回答式的百科全书，但其中的问题并不是无序杂乱的提问，而是有针对性的被分为了四个部分：地球之外，惊人的地球，人类和其他生物，工程学的壮举。 再看看其中的内容“最高的建筑有多高？”。 ▲用彩框框出的部分是对结构进行的解析 首先是问题的答案“迪拜的哈里发塔”，然后可以看到“知识快读”对问题做出了具体的解释，再之后是用图和图注来进行的对比，最后还有“背景知识”和“知识延伸”。 在掌握了这些使用方法后，想要弄懂其中的问题就更有针对性了。 最后一个步骤：对知识的吸收与延伸，可以说是读书的高级步骤。百科全书是开启读者兴趣大门的钥匙，有一点“师傅领进门，修行靠个人”的意思。从中寻找知识的关联之处，统筹结合，针对兴趣点进行延伸阅读，对孩子来说是非常重要的读书训练方式。 |
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