你觉得文科和理科的本质区别是什么？
趣答：
1、本人理科，高中那会，问班上一女生：你是什么座的？
女生回答：我？细胞做的。
2、说一个今天刚刚发生的事。我是高中语文老师，教一个文科班，一个理科班，都是高二。
今天是周一，学生们有点兴奋，上课了还叽叽喳喳安静不下来。于是我说，给你们五分钟时间，你们先聊一会，聊够了我再讲课。然后笑着看着他们不说话。
文科班的学生听到我这么说，立刻安静下来，然后七嘴八舌说老师我们错了，我们再也不吵了，您讲课吧。
第二节在理科班上课，发生了同样的事情。没想到戏剧化的一幕出现了，当我说“给你们五分钟时间，你们先聊一会，聊够了我再讲课”之后，全班同学齐刷刷向我投来无比感激的目光，然后开心地开始聊了起来。
下课后发了个说说吐槽。一个在中专做老师的朋友回复说：“有次我对学生讲，你们不愿意听就出去。然后全班同都出去了。
3、啊哈，区别就是：
理科生的强大在于抄了答案也不懂 文科生的强大在于看了答案也不想抄. 自己选吧，好好学，以后的路还长着呢
4、学习文科如滴水，一点一滴的积累方成大洋。
学习理科如登山，一走一步的攀爬成就高手。
文科知识很繁琐，多如牛毛，一个人学了一点点文科的东西也可以自称为文科生，水获得容易，但要积累下来十分困难。我所遇的文科大牛都是经历些许岁月，掌握一般人几倍乃至数倍的文科知识，这样在判断问题的时候，能显得有老成气息，方向大致不会太错。
理科知识总是逻辑要素，万物总有根本的原理可以理解，一旦理解之后，便能逐步攀登，由于是攀登所以走的比较苦难，一般人也很难继续攀登，所以就觉得理科大牛都特牛，给人一种高不可攀的感觉，学业门槛比较高吧。
以上只是一些愚见，愿抛砖引玉。
5、文科以人为中心，理科以物为中心。
人的思考，人的语言，人的事件，人的关系，人的活动，这些多是文科，用来研究人，理解人的，让人可以自处，可以找到位置和意义。没有人在其中，很多科目就没了意义。
物的构成，物的反应，物的转化，物的测量，物的抽象，这些多是理科，以研究物为目的，人只是观察者，重要的是物的原理和规律。
刚性小球，自由落体，求速度，这是理科；闹市街头，高楼抛物，引起社会恐慌，这是文科。
当然，也有例外，医学研究人和疾病，但多算作理科，医学中的人，也是被当做物了。不过地理被分成文科，就相当让人费解了。
文科思人，理科格物。
当然欢迎各位的趣答呦。。。
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