|
小学五年级语文下册期末测试卷 姓名 年级 学校
一、基础知识（36分） 1、看拼音写词语（10分） zhǒng zhàng rén cí tǎn tè líng lóng ēn cì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yuān wang piāo miǎo qiū yǐn fēn fù shū yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、在加点字的正确读音下打“√”（4分） 倔强（qiáng jiàng） 卑鄙（bǐ bì） 教诲（huì huǐ） 缄默（jiān qiān） 船舱（chāng cāng）骨髓（suǐ suí）戛然（jiā gā ）惩罚（chéng chěng） 3、区别字组词（6分） 涯（ ） 概（ ） 涡（ ） 朔（ ） 崩（ ） 玫（ ） 崖（ ） 溉（ ） 祸（ ） 塑（ ） 蹦（ ） 枚（ ） 4、下面全对的一组是（ ），把错误的改正在下面横线上。（4分） （1）喜出忘外 平心而论 铿锵有力 （2）恍然大悟 没精打彩 不假思索 （3）不计其数 唾手可得 应接不瑕 （4）惊慌失措 胸有成竹 垂头丧气 5、关联词语填空（4分） 虽然……但是…… 不但……还…… 因为……所以…… 不是……而是…… （1）妈妈（ ）给我回了信，（ ）在信里夹了一幅水彩画。 （2）（ ）爸爸会在节日里想念弟弟，（ ）玛丽安不再那么期盼过年。 （3）（ ）齐威王还是用原来的马参加比赛，（ ）这一次结果却截然不同。 （4）面对楚王的一次又一次侮辱，晏子（ ）手足无措，（ ）镇定自若。 6、按要求完成句子（8分） （1）难道这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
（2）身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的猎物。（缩句）
（3）我们要学习他刻苦钻研，认真学习。（修改病句）
（4）西门豹惩治了官绅。西门豹教育了百姓。（用关联词将两句合为一句）
二、积累验收（14分） 1、判断对错（4分） （1）对联，就是写对子，雅称“楹联”。它言简意赅，对仄协调，是汉语言独特的艺术形式。（ ） （2）初唐四杰是指唐初高宗和武后时“以文辞齐名”的四位诗人：王维、杨炯、卢照邻、骆宾王。（ ） （3）《会飞的蒲公英》一文表达了女儿对妈妈殷切的期望。（ ） （4）《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。（ ） 2、运用学过的知识填空（10分） （1）富贵不能淫， 不能移，威武不能屈。 （2）在课文《舍生取义》中，作者 提出了 的主张。 （3）“应怜屐齿印苍苔， 。”此句出自《 》。 （4）《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ， ”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。 （5） ，不亦说乎？ 不亦乐乎。 （6）删繁就简三秋树， 。 三、阅读训练(20分) 1、课内阅读（8分） 哪知晏子面不改色，站起来，说□□大王怎么不知道哇□淮南的柑橘□又大又甜□可是橘树一种到淮北□就只能结又小又苦的枳□还不是因为水土不同吗□同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （1）（1分）这两段话选自课文《 》。 （2）(2分) 在文中的□里填上合适的标点符号。 （3）（1分）文中画横线的部分可概括为一个成语： （4）（2分）本段晏子的话里有两个的词语“水土不同”，分析有何不同。 前一个“水土”指： ； 后一个“水土”指： 。 （5）（2分）晏子使楚的结果怎样？请用“——”在文中画出，并为其换一种说法，写在下面的横线上。
2、课外阅读（12分） “盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友①那得到新诠释。 这位朋友②是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞倒我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。” 有一次，我搭朋友③的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享，朋友④听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以证明。 他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……” 世上的朋友⑤，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。 假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。 （1）（1分）“盲人提灯笼”是歇后语，其续句是“ ”（用文中的话语） （2）（2分）联系上下文，理解词语意思，并用词语造句。 借花献佛： 借花献佛…… （3）（1分）文中五处提到“朋友”，指的各是什么人，下面归类正确的一项是（ ） A.①②③④——⑤ B. ①②——③④⑤ C. ①②——③④——⑤ D. ①②③④⑤ （4）（2分）文中盲人的故事对“盲人提灯笼”作了什么样新的诠释？请简要回答。
（5）（2分）第6自然段中加点词“走路”用的是 （A.本义 B.引申义 C.比喻义）；“自己走路是多么孤寂与危险”的原因是
（6）（2分）文中所谓的“为善至乐”是指
（7）（2分）根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三个选项中选一个恰当的作为标题（ ） A.照亮别人 B.盲人提灯笼 C.保护自己，方便别人 四、习作（30分） 我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。每张照片的背后可能都有一个小故事：或许是一次难忘的经历，或许是一次感动的哭泣，或许是家人相聚的欢喜……请你选择一张照片并把照片中的故事写下来，题目自拟。
答案： 一、基础知识 1肿胀 仁慈 忐忑 玲珑 恩赐 冤枉 飘渺 蚯蚓 吩咐 输液 2 jiàng bǐ huì jiān suǐ cāng jiā chéng 3. 略 4. D 喜出望外 没精打采 应接不暇 5. 不但……还…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是…… 6. （1）这正是每一个山里母亲期待的画面。 （2）藏牦牛驮着猎物。 （3）我们要学习他刻苦钻研，认真学习的精神。 （4）西门豹不但惩治了官绅，而且教育了百姓。 二、积累验收 1.判断对错 √ × × √ 2. 运用学过的知识填空 （1）贫贱 （2）孟子 舍生取义 （3）小扣柴扉久不开 《游园不值》 （4）海内存知己，天涯若比邻。 （5）学而时习之 有朋自远方来 （6）领异标新二月花 三、阅读训练 1、课内阅读 （1）《晏子使楚》 （2） ： “ ？ ， 。 ， ， ？ （3）淮南为橘 淮北为枳 （4）安定的生活，愉快的劳动 （5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后楚王只好尊重晏子了。 2、课外阅读 （1）多此一举 （2）用别人的花进献给菩萨，比喻拿别人的东西做人情。这是别人送给我的礼物，现在我借花献佛，转送给你。 （3）C （4）说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对己都有帮助的事。 （5）C 得不到别人的帮助 （6）时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你。 （7）A |
|
|
