【亲子】如何帮助儿童克服恐惧与自卑

孩子内心恐惧和自卑感的幼芽往往都是成人亲手栽种的。

    细心的父母可能会发现，自己的孩子非常害怕过马路，或者担心自己的床下藏着小狗，又或者看到毛绒绒的东西就吓得大喊大叫。这些都是恐慌的外在表现。通过研究我发现，这些症状在对父母过分依赖的孩子身上最容易看到。比如，父母为了让孩子听话，常常利用孩子的无知，用胡乱编造的妖魔鬼怪恐吓他们，以达到这个目的。可以说，这是父母用来管教孩子的最坏的一种方法，因为它利用无处不在的恐怖形象，使孩子内心深处对未知的恐惧又加剧了。

 

    父母一定要摒弃上述恐吓孩子的方法，让孩子多接触现实，体验和理解周围环境的事物，这是帮助他们摆脱恐惧最好的方法。经过多次不断的重复接触，孩子就会发现，原来现实中的未知的东西并不像想象中那样可怕。这样一来，孩子心中的恐惧感也就慢慢消失了。举一个例子来说明：有一个西班牙人，他家里有四个女儿，其中小女儿是这些孩子中胆子最大的。每当夜晚打雷下雨的时候，她是家里女孩中唯一不害怕的人。被神秘恐惧所折磨的姐姐们会快速地聚集到妹妹的身边，以便获得安全感。然后妹妹就把姐姐们带到父母的房间，她认为在那里她们能得到最好的保护。

 

    “恐惧的心态” 与面临危险时所产生的恐怖不同。与成人比起来，孩子身上出现的由于危险而产生的恐怖要少一些，这并不是因为孩子比成人面临的危险少，而是不少时候孩子可以很自然地面对危险。实际上，孩子经常会使自己面临危险。街上的流浪儿会偷窃公共汽车里乘客的钱；农村里的孩子会爬到树上，从树上跳下来或从陡坡上冲下来；好动的孩子会跳进海里或河里自学游泳。他们的勇敢行为还表现在无数次拯救他们的同伴中。例如：一天，加利福尼亚的一家儿童医院的盲童病房不知道什么原因着火了。这个病房里的孩子并非全部是盲童，有一些孩子还能看见东西。虽然这些孩子当时在楼道的另一边上，但是他们还是冲进了病房去救其他的孩子。

 

    在学校里，有很多孩子没有表现出任何英雄主义行为，虽然他们确实有机会表现某些崇高的愿望。还有一种被我们称为“谨慎” 的孩子，他们尽可能地做到避免危险。比如，他们能够使用厨房里的小刀，用火柴点燃烟火，独自一人站在水池边，还会自己穿越马路。我们的孩子已经学会了如何通过避免急躁来控制自己的行为，这样他们就可以过一种更平静、更健康的生活。因此，我们要帮助孩子保持一种谨慎的心理，这种谨慎使他能认识和控制危险，从而能从容地面对和解决一些问题。

 

    总之，作为父母，我们不仅要帮助孩子消除其内心的恐惧，还要帮助他们克服自卑，因为，自卑是孩子成长道路上的另一个大障碍。

 

    通过多年的教学实践，我发现在孩子的成长过程中，虽然有些父母对孩子取得的进步很高兴，但是高兴之余，却总是受着不健康的心理影响，使父母不信任自己的孩子，不相信孩子能把事情做好。举个例子：当一位母亲看见孩子端着一杯水在走路，她就会担心水溅出来烫着孩子或是杯子被孩子摔破，于是她就会走到孩子的面前，把孩子手里的杯子夺过来，对孩子说，你还不能干这个。这个时候，孩子心中肯定有一种自卑感，他会认为自己什么也干不了，是个无能的人。相反，如果母亲在一旁鼓励他成功把杯子拿到目的地，并且成功以后，对孩子进行表扬，那么孩子肯定就会觉得自己什么都能干，做起事情来有充分的信心和勇气。

 

    有一次，在“ 儿童之家”，意大利皇后前来视察，当时一个孩子正在用字母玩具拼字。但皇后来到这个孩子面前，“你能拼写出‘ 意大利万岁’ 这几个字吗？” 这个孩子好像没有听到皇后的话，仍然平静地忙活自己手中的拼写字母的玩具。当时，在场的老师们包括我在内都希望孩子能尊重皇后的要求，希望他暂时停下手头的游戏，去执行她的指令。然而，孩子并没因为她是皇后就响应她的要求。过了一段时间以后，孩子完成了手中的事情，把用完的字母玩具放回原处，然后从容地拿出字母拼写出了“意大利万岁！” 这几个字。这个孩子只有4 岁，但他却已经能够控制自己的情感和行为，对于周围发生的事，充满自信地去完成。

 

      实际上，孩子并不像成人想象中的那么无能，他们可以支配自己的情感和行为。然而现实中，很多孩子的潜能都没得到充分的发挥，不能自由地支配自己的情感和行为，一直处于大人的压制之下，这就容易使孩子产生自卑感。作为成人，我们不仅一直在低估孩子，而且还随时准备给予他们打击和压制，孩子的自卑感往往就是这样形成的。

    所以说，成人必须要改变想法，承认孩子的能力，允许他们按照自己的方式做事。与此同时，成人还要学会换位思考，不能仅仅从自己的角度考虑问题，还要从孩子的角度看，比如看到孩子在玩游戏，成人就会打断他，认为这段时间孩子可以多读一些名著；当到了散步的时间，成人就不由分说地拉起正在看动画片的孩子去散步。正如我们所知道的，一个人行为的连续性依赖于心中早已设计好的计划。成人刻意打断孩子的这种连续行为，会让孩子感到很沮丧，孩子会觉得自己什么事情也做不了。孩子不是大人的影子，有自己做事的方式。如果成人没有考虑到孩子的需要，按照自己的方式去要求他们，不尊重孩子，会让孩子觉得自己所做的一切都是那么没有意义。

 

    一个人自卑的最大根源是他相信自己没有能力做好某些事情，就像一个残疾的人不会愿意和一个健康的人赛跑；一个普通人也不会愿意跟职业拳击手对决，因为在心灵深处，他们觉得自己不行，他们没有那种获胜的勇气和信心。同样的道理，平日里成人对孩子的轻视，使孩子感到自己很无能，不敢采取任何行动。“那件事你做不了，尝试一下对你也没有什么意义。” 或者“ 你这个笨蛋，你不知道自己不能做那件事吗？”这样的话语不仅打断了孩子行为的连贯性，阻碍了孩子的发展，而且对孩子来说，这还是一种侮辱。

 

    自卑感除了使孩子产生自己是无用的或者永远都比别人差这种想法以外，还会导致诸如胆怯、迟疑不定、面临困难退缩、经常流泪、绝望等痛苦。作为父母一定不能掉以轻心。

 

作者：Maria Montessori   摘自《蒙台梭利家庭教育全书》

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