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咱们中国考生在英语考试中，总有那么一两个软肋，说起来就痛，想起来就惊——写作和口语。国内考试很少涉及口语，但是！面对写作！少侠们只能是逢考必跪，迎风流泪。 包大人作为英语学习界的一朵奇葩，哦不，是一位资深研究er，今天就教大家四招，希望能帮助大家在现有词汇量下，写出高分作文。 这是包大人给大家的一条安全性建议。很多少侠倾向于认为好的作文就是有狂炫酷霸拽的超纲单词，所以背了许多高阶大词，用在作文中。比如： 但在阅卷老师看来，这种感觉往往就像： 这种词与句不搭的赶脚是不是hin奇怪？拽大词的短处在于： ● 对大词的掌握很可能不到位，一旦用错反而得不偿失。 ● 在极简单的语句中突然冒出与句法水平不相符的大词，给人一种没学会走就想跑的赶脚，反而会引起阅卷老师的反感。 ● 阅卷人往往不喜欢用了很多大词，却没有任何实质想法的文章，文章的逻辑进程在英文写作中更重要。 拽大词没用的话，在词汇这一块我们该做什么努力呢？答案是“黑灰白”。
这源于斩家英语老师Brenda的一个巧妙比喻：一个单词，有黑白灰三种色度。不认识的时候，它是黑色的；理解了它的意思，就变成灰色的；真正掌握这个词的所有语法细节，能够使用它，它就变成了白色。 这个黑灰白的进度条，其实就是学术界讲的“接受性单词汇”和“产出性词汇”。
少侠们在背单词的时候，要努力让单词变成你的产出性词汇。也就是说，不仅要记住它的中文意思。还要去关注它的语法细节。 如果是名词，它的单复数变化是怎样的？是可数还是不可数？如果是动词，那么它及物还是不及物？不及物的情况下搭配什么介词？时态变化又是怎样的？当然，还要注意这个单词的读音和拼写。 每个单词都有两个维度：深度和广度，在单词量有限的情况下，少侠们可以去改变已有单词的深度。这样的话，那么即便只有2000-3000的词汇量，也能写出在恰如其分的上乘文章。 如果不能轻易“拽大词”，在句法水平受限的情况下，还有一个方法可以提高自己的写作水平，就是运用短语和词组。比如： 用on behalf of代替represent； 用be fond of代替like； 用take place代替happen； …… 少侠你辣么辛苦地背了辣么多短语和词组，此时不用，更待何时？
在初高中及四六级考试中，包大人建议大家尽量不要尝试长难句，中国学生的语感不好，英语不是我们的母语，句子太长了容易出语法错误。相反句子短的好处很多，最主要的就是可以避免语法错误，还能让自己的语言更精炼。 如果有痣少年们还是想要尝试写长难句，那么包大人的建议是：弄清中英文思维差异，尽力养成英文句式的思维习惯。 中文句子大多是动词驱动的“流水账”句式，即以动词为主，多数是动词并列使用：
以上面的句子为例，中文思维里，动词可以直接并列迭加在一起使用，而不用担心语法问题。 但英文的句子并不是流水式的，它的动词有时态变化，有主次之分。很多在中文中并列的动词，放到英文环境里会被降级，成分变成分词、定语从句或介词短语。 比如：我代表我的国家参加奥运会。在中文中，“代表”和“参加”是一个维度的。而在英文中，我们会说：
或者： 无论是representing还是on behalf of，“代表”这个单词都被做了降级处理，变成了修饰的部分。 少侠们可以在日常学习中，留意英语是用什么方式解决动词并列这个问题的，从而慢慢养成英文的思维习惯。 容包大人在这里做最后的结案陈词：中高考或四六级的写作，都不要求研究式论文的准确度和深度，只需要能够用英文恰当表达。与其花时间去背很多“非产出性”的大词，不如吃透现有词汇，琢磨中英思维的转换，这样拿下高分指日可待！ |
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