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中国小学汉语拼音教学的一个大漏洞（五改稿） 浙江临海市古城小学 先看多音字“乐”的两个常读音lè（快乐，形容词）和yuè（音乐，名词）。试问，其中的两个e读什么音？ 这个问题，我问过不计其数的小学师生和社会各界人士。小学生没有一个答对，小学教师和社会各界人士则大多数没有答对。 错误的答案是都读e（鹅）。 正确的答案是：lè中的e读e（鹅），yuè中的e读ê（欸）。 为什么这个属于小学一年级的拼音问题，我问到的小学生，全部都答错了呢？问题出在小学教师身上，他们都没有教给小学生ê这个单韵母。那小学教师和社会各界人士大多数答错了，问题又出在谁身上呢？问题出在小学语文的“教学大纲”“课程标准”和“课本”上：小学语文的“教学大纲”“课程标准”和“课本”，对汉语拼音的七个单韵母，只出现ɑoeiuü这六个，真是匪夷所思、莫名其妙！因为汉语拼音的基本读写这个教学任务，是必须在小学一年级阶段完成的。汉语拼音以拉丁字母为基础，根据汉语语音的实际情况，造出了两个单韵母ü和ê，小学语文的“教学大纲”“课程标准”和“课本”只教学ü而不教学ê，是何道理？（按：“ê”字母上的“∧”符号，还可以出现在zcs的上方作? ? ?，? ? ?是zh ch sh的略写。） 下面围绕ê，谈谈有关的几个问题。 （1）先来看一看ê在汉语拼音里的分布。 单拼音：ê（欸）——1个。 双拼音：ie(耶)、üe(约)——共2个。在普通话里，由于e不可与i和ü相拼，为了精练起见，所以iê和üê的拼写略作ie和üe。这就像jqx不可与u相拼，为了精练起见，jü、qü、xü略作ju、qu、xu一样。注：ê不可与u相拼，与u相拼的是与ê发音相近的复韵母ɑi，如ɡuɑi（怪）。 三拼音（由ie和üe派生而出）——共15个。与üe相拼的有jqx和nl这5个，即jue（决）、que（却）、xue（雪）｜nüe（虐）、lüe（略）；与ie相拼的有jqx、dtnl和bpm这10个，即jie（节）、qie（且）、xie（写）｜die（爹）、tie（铁）、nie（聂）、lie（列）｜bie（别）、pie（撇）、mie（灭）。按：fie不存在，是因为fi音节不存在而派生不出来（比较bi存在，派生出了biɑn、biɑo等音节）。但是普通话不存在的fi，在某些方言里则存在，如吴方言“飞”。另顺便比较：普通话不存在的与f对应的v声母，在吴方言里同样也存在，如“肥”。“飞”和“肥”在普通话里都读fei（当然声调不同），而在吴方言里则分别读fi和vi。在此，吴方言弥补了普通话不存在的fi音节和v声母的残缺。（注：七个单韵母ɑoeiuüê在普通话所拥有的音节数，从多到少分别为：u66个，i54个，ɑ32个，o21个，ê18个，e和ü都是16个。统计的文本是《新华字典》第11版。） （2）七个单韵母ɑoeiuüê，只有ê不能与六组声母（bpmf、dtnl、ɡkh、jqx、zcs、zh ch sh r）里的任何一个直接相拼。注：ê只能与i和ü这两个介音直接相拼而形成零声母的“双拼音”——ye（叶）和yue（月）。 （3）汉语拼音七个单韵母ɑoeiuüê，都存在“单拼音”和“双拼音”。至于“三拼音”，则除了e以外，其他六个都有。例如：jiɑ（家）、ɡuo（国）、lüe（略）。单韵母e绝对不会出现在“三拼音”里，是因为e跟三个介音iuü都不能拼合。按：在“三拼音”里，e特殊而本文重点关注的ê并无特别之处。但《汉语拼音方案》“韵母表”，把读音不同的单韵母e和形体一样的由ê略作的e混排在同一行里，则容易混淆ê和e。为此，该排理当分成两行：“e鹅”宜独立一行；此外应增补“ê欸”，与“ie耶”和“üe约”另起一行。注：ê在“韵母表”里，始终没出现；只在“韵母表”后面的第三条里，轻描淡写地提了一下：“(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。”其总字数不过半行。这可能是导致ê的真面目至今不为全国大多数师生和社会各界人士所认知的主要原因。 （4）《辞海》与《新华字典》和《现代汉语词典》唱对台戏，对常用作“应答”等的“欸”字，一直注音ei而不注 ê，莫名其妙。因为在“电话用语”和“日常会话”里常用到的“欸”字，全中国南北地区一般都发作ê而不发作ei音。特别是在电话里，有时候一“ê”（欸）到底，竟打成了一个电话！可见“ê”（欸）确是一个常用的字音。为此对单韵母“ê”的教学，不可不高度重视。 （5）《现代汉语规范词典》前两版（2004-2010），“欸”字注音也同《辞海》注ei音，但其第3版（2014），改成了ê音，值得肯定。 （6）汉语拼音还存在一个被称为“特别韵母”的er，称它为“特别韵母”，是因为er只能自成音节，不能跟任何声母和介音iuü相拼合。但是，小学拼音教学仍然没有忽视er这个单独音节的存在，仍然予以独立教学。然而小学拼音教学却对拥有18个音节里的ê和相关的音节，则不进行实事求是、一清二楚的教学，结果使中国广大亿万师生和社会各界人士不能完整、清楚地掌握汉语拼音的基本读写，这不能不让我们对几十年以来的中国小学的汉语拼音教学感到失望和遗憾！ 按：小学的语文教师在师范或其他一般大学的中文系里，都学过《现代汉语》教材。《现代汉语》里都有单韵母ê。然而面对小学语文明显存在漏洞的“教学大纲”“课程标准” 和课本都缺位单韵母ê这个反常的现象，大多数的语文教师竟然都盲目照搬而不对ê进行补充教学及与e的区分教学，这很不正常吧。此外，区分ê和e的教学，就像区分ü和u的教学，理当都必须进行吧。 |
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