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2015中考化学试题分类汇编——碳及碳的氧化物 1. （广州）如右图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③⑤ 2. （广州）下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是 A. 碳具有还原性，可冶炼金属 B. 氧气具有氧化性，可作为燃料 C. 氮气的化学性质稳定，可作为保护气 D. 石灰石受热分解，可用于制备生石灰 3. （苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是 A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 4. (重庆B卷) 下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ C） A．碳素墨水 B ．打印碳粉 C ．低碳生活 D ．石墨碳棒 5. (资阳) 下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是D
A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质 B．乙烯（X）的燃烧反应为X＋3O2 = 2H2O＋2CO2，则乙烯的分子式为C2H4 C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物 D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同 6. （张掖）证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（D ）
7. (张掖) 小军同学自制汽水所需配料如图所示．下列说法不正确的是（A ）
8. （襄阳）在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是B A．反应产生的气体都有毒 B．反应中都有红色固体生成
9. (眉山) 下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→” 表示转化关系，“……” 表示相互能反应）说法正确的是（ C ） A、“C……CO2”的反应是放热反应 B、“CO→CO2”的反应类型为置换反应 C、“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 11.(成都)按右图进行实验，有关说法及分析不正确的是D
A、烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀 B、网罩的作用是集中火焰，提高温度 C、可观察到澄清石灰水变浑浊 D、产生的气体一定没有CO 12.(郴州)学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是B A．CO2 B．CO C．N2 D．SO2 1. （2015·台州）有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是 氧气 ．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是 二氧化碳是否能与水反应 ，所得溶液的pH ＜ 7（选填“＜”、“=”或“＞”）． 2. (资阳) 碳及碳的化合物间的转化关系可表示为： 硫及硫的化合物间的转化关系可表示为： （1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应①：____；反应③：____。 （2）反应②中，V2O5在反应前后的质量均为m，则V2O5在该反应中起____作用。 （3）上述反应中，属于化合反应的有：____（填反应序号）。 （4）实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会书页出现了黑色，且由糊状至烂洞状。这是因为浓硫酸具有____。 （1）S＋O2 = SO2；SO3＋H2O＝H2SO4； （2）催化（或催化剂的）；（3）①②③（不得有缺）；（4）较强的腐蚀性（或较强的脱水性）； 3. (上海) 甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
①B中反应的化学方程式是 ，该反应的还原剂是 。 ②实验过程中，C中的现象是 ，D处点燃的目的是 。 ③对该实验的分析正确的是 （选填编号） a、实验结束时应先熄灭B处酒精灯 b、C中增加的质量与B中固体减少的质量相等 c、反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜 d、反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是 。 4. (安顺) 竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。 【提 出 问题】竹炭中是否含有碳元素 【猜想与假设】竹炭中含有碳元素 【查 阅 资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。 【设 计 实验】所用装置如下图所示。（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为 ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。 （2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是 。 （3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是 ，请你设计解决的方法 。
你认为 （填“可以”或“不可以”），原因是 。 【结 论】竹炭中含有碳元素。 【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是 。 A、可除衣领袖口等处的汗渍 B、不能除去口中异味 C、虫咬、灼伤可消炎止痛 （化学方程式2分，其余每空1分。答案符合题意即可） （1）Ca(OH)2 ＋CO2 === CaCO3 ↓＋H2O （2）检验二氧化碳是否已除尽 （3）没有作尾气处理；应在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球。 （4）不可以 ； 因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体，加热可能导致装置发生爆炸。【拓展应用】 B 5. （荆门）某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。
（1）装置A中发生的反应： （用化学方程式表示）。 （2）装置C的作用： ，无水CaCl2的作用： 。 （3）装置D中发生的反应： （用化学方程式表示）。 （4）图中装置E是安全瓶，能防倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置 之间添加装置E。 （1）MgCO3 （3）Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 （4）B、C 6. (宜昌) 二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式： （1）二氧化碳和水反应 ； （2）二氧化碳和澄清的石灰水反应 ； （3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为 。
（1）检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中， ，说明装置气密性良好。 （2）证明碳具有还原性的实验现象是 ， 。 （3）CuO发生 反应（填“氧化”或“还原”）。 （4）酒精灯加上网罩的作用是 。 （1）用手紧握试管，若导管口有气泡冒出 （2）固体由黑变红，澄清石灰水变浑浊 （3）还原 （4）集中热量，提高温度 8.（成都）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。 【查阅资料】 通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6。 【提出问题】 二氧化碳能不能用排水法收集？ 【实验设计与操作】 实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积。
（1）甲装置中反应的化学方程式是 。 （2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹 、关闭弹簧夹，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 . （3）关闭K1，打开K2,K3。待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3，充分振荡丙装置。然后用pH 计测得如下数据：
分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积 （填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁装置中溶液的总体积。 （4）实验中，乙装置的作用是 。若没有乙装置，则测出的溶液pH 会 。 实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。
（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是 (填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 。 【结论与反思】 （6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。（写一条即可）
（1）写出标号仪器的名称：① ② （2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到 的现象，说明装置漏气。 （3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是： 、 ，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是： （4）关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是： ，装置E中盛装 溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到 ，说明F中已收满二氧化碳气体。 （5）若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是 （填编号），化学反应方程式是： （1）① 锥形瓶 ② 长颈漏斗 （2）长颈漏斗中有液体滴下
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