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生活中，我们可能常看到这样的画面：面对孩子，父母常常能说出孩子一大堆的缺点，却对孩子的优点视而不见；面对孩子，父母总希望孩子样样都强，却总是盯着孩子的短处不放…… 法国思想家卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。如果打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”意大利教育家蒙台梭利说得好：“每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”如果没耐心的父母犯了“揠苗助长”的错误，孩子的成长就难免跌跌撞撞！所以说，孩子的教育需要等待！  其实，从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”……甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂，更何况是孩子的教育！ 这让我想到家庭教育中，有些父母缺乏耐心等待，于是就经常拿自己孩子的缺点或成绩与别家孩子的优点去比，越比越气愤，越比越觉得孩子不争气，越比心态越扭曲。最后，就拿孩子出气，将一些伤害的话语全用在孩子身上。记得有位朋友说她邻居家有个小男孩，长得很可爱，小的时候很聪明，也很淘气，眼睛亮亮的，非常愿意讲话。自从他上小学之后，经常受到父母的批评，后来竟变得很内向。 孩子的变化转向负面，主要是与父母对他的不尊重，贬低、谩骂，还有长期得不到鼓励有关。他父母缺少的是等待孩子成长的耐心和包容力。美国著名的心理学家托马斯·阿姆斯特朗曾说过：“父母很少考虑有这样一种可能性，那就是孩子们或许有着他们独特的内部生物钟——遵循着自身的规律在那里滴答作响。”我想，我朋友说的她邻居家的小男孩，只要他父母耐心地观察、了解他的特长和兴趣，他也一定会取得不小的成就的。  每一位家长都期待孩子是优秀的，但如果家长能够接纳每个孩子可以有差异时，也就接纳了每个孩子在其成长中的差异速率、差异规律、差异表现等诸多方面的各自内在适应性发育过程。换言之，只要是适合孩子自己的方式，才是最好的成长过程方式。但我们家长常常要求统一。等不及落后的孩子，更不屑等待落后的孩子，甚至还常常给予落后孩子极大的鞭策。这些做法，真的让人既心痛又惋惜。所以我期待所有家长都能等待孩子慢慢成长。因为，对于每个孩子来说，家是他最安全、最自由的成长空间，如果在家里都得不到心理上的支持与理解，那么别期待着外人会给予他更多的关怀。 教育，需要耐心，需要等待。只要还留有希望的种子，一旦遇到合适的环境，迟早都会生根发芽。请用我们的爱心去温暖孩子的心灵，学会和孩子一起成长！和孩子一起体验成长的快乐与烦恼，一起收获成功的欣喜与激动！  “我轻轻地抚摸着你，轻轻地抚摸，生怕我的手掌，触痛你的身体，小小的你，很娇弱 吸引着我万般的爱和怜惜，我正等待着你那未开的蓓，呈现绚烂的一幕惊喜”。
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