|
续上期：姜宏义 | 《古典吉他基础渐进教程》解读（1）
学习音符
在早期教学中，我一直按琴弦的顺序来教学生学习音符，实践中发现，因多数学习者都没有任何音乐基础，所以学习之初，记忆五线谱上的音符及其在吉他位置上的对应就是一个难关。多数学习者对音符高低的排序都知道，如唱名do re mi fa sol la si do，而按琴弦的顺序学习音符，音与音的连接断开，记忆音符的难度就会增加。经过长期教学，我发现按照音阶顺序从中央C开始学习，学生很容易记住并掌握乐谱，从而降低了入门学习的难度，提高了学习效率。在我使用这套方法后，基本解决了初学者对五线谱学习的心里畏惧。通常第一节课，学习者就可以在课堂上学习并能轻松弹奏三个或更多的音符，并将其应用于乐曲练习之中。
八分音符
学习八分音符有两个目的:
1.节奏训练
对于没有任何音乐基础的学习者，能牢固掌握各种节奏并烂熟于心，这将对于今后的学习有巨大帮助。
节奏训练是让学生掌握独奏与合奏的重要基础，在教学中，关于节奏学习，我们容易犯的错误是节奏训练一带而过，对于多数没有任何音乐基础的学习者来说，如果没有牢固的节奏训练很难真正掌握后面节奏较复杂的乐曲。
古典吉他独奏是多声部音乐形式，在记谱中，是把旋律与伴奏记在一行五线谱上(而钢琴记谱、重奏记谱等是分别记在两行五线谱上)。如上声部旋律是附点四分音符后面跟一个八分音符，而下声部填充了八分音符的伴奏，这样的记谱形式，学生在演奏时感受到的不是附点节奏而是连续的八分音符。这样在听觉上就忽略了附点音符节奏，所以本套教材通过学习各种音符来练习节奏，并贯穿整套教材。通过单音旋律及二重奏练习，使学生掌握了节奏其能力也得到提高。
训练方法，可以通过手或脚打拍子并唱出节奏。
2. i、m指交替拔弦
先在1、2、3弦的空弦上练习i、m指交替拨弦，之后通过伴有八分音符的旋律练习来巩固i、m指交替拨弦。
附点四分音符
训练学生学习新的节奏，继续巩固i、m指交替拨弦。
|
