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近日，笔者从网络上看到一则报道，说的是2016年1月7日，河南大学内一场特殊的聘任仪式引发社会关注。退休3个月后，教师常萍被学校返聘为副教授，继续为本科生授课。在此前32年的教学生涯中，常萍的职称一直都只是讲师，河南大学也从未为某一位教授单独举办过聘任仪式。
对于这样一位对教学如此执着的老师，笔者也很感兴趣地从报道中去了解她。常老师不出书、不写论文、不申报职称，被称为“三不”老师，生活朴实，讲课专注……笔者也为之钦佩，讲课30年，她不变初衷，把她的热情，对文学的热爱全部奉献在了讲台上。笔者支持这种教育的专注力，只要能把课讲好，提高教学质量才是硬道理，因为教育的根本是育人，只要是起到效果，都是有效可行的，至于个人职称只是一种职业评价和工资差别的标准。当然，常老师能够这样坚持，还是由于她个人拥有着足够深厚的文化底蕴和专业知识水平，及对本真精神的追求才能够成为一位令人尊敬的讲师，才会引发社会关注。我们应该记住，所有的成绩不是因为只有靠特立独行得到，这都是日积月累的努力和付出换来的，没有捷径，保持自身的本然才是成功。
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