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导语： 近期同学们都进入了补作业的高峰期，今天我们来给大家阅读理解中小说的答题模板，以便帮助大家能够快速完成寒假作业，还能够记忆知识，方便大家以后考试用！ 1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展——高潮——结局——（尾声） 如：赞于勒——盼于勒——遇于勒——躲于勒 2．概括这篇小说的主要情节 答好概括情节题则要充分理解文章的内容，并扣紧人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省） 1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感 示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（09安徽卷） 答：董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。 2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。 示例：结合文本，赏析文中贝格斯太太的形象。 答：贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。 3．塑造人物手法题：手法或描写角度+人物思想性格 手法：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。 正面描写：肖像、动作、语言、心理、神态。 示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？ 答：肖像描写。通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。 【提醒】人物形象分析技巧 1．把人物放到情节中分析 2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写 3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。 常见题型 1、在文中准确地找出描写环境的句子；2、就指定的环境描写说出其作用；3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 解题思路 1、交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； 2、暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； 3、揭示人物心境，表现人物性格； 4、渲染气氛，烘托人物的情感和思想； 5、奠定情感基调； 6、推动故事情节发展，为下文作铺垫，打基础等。 题型；1、找出感受最深的句子 2、赏析下列句子 3、下面句子用了什么手法，有什么表达效果？ 4、理解加点词语含义，或这些词能否交换？ 从三个角度考虑： 1，写作手法角度 2、修辞角度：判断何种修辞，并分析其效果 3、找出句中关键词：形容词/动词/修饰词/限制词等， 这些词准确生动的 写出了……，表现了…… 写作手法类 主要类型：（1） 象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （2） 衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （3） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （4） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 还有以下类型：以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。 修辞类 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 3. 对比：强调了……突出了…… 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等； 6. 反复：强调了＋加强语气 7．夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？ 答：此处运用了比喻的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。 语言运用类 选择一些有表现力的动词或形容词，副词，进行赏析。 答题模式：运用了什么(关键词)，写出了什么，效果是什么（语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）。 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（选自韩羽《父子之间的怯意》） 问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬； （2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫； （3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。 提问方式：标题的含义是什么？（常在散文中出现） ① 注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义： 1、是……（表层意思，即文章内容）， 2、象征/暗指……精神/品质（深层含义，即文章中心）。 ②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 提问方式：标题的作用有哪些？ 1、点明了什么（主要内容） 2、点明了文章主旨 3、交代了小说中的人物 4、交代了故事发生的特定环境 5、是贯穿全文的线索 |
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