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我们身边有一些孩子非常聪明，学习的时候反应很快，一学就会，有的玩电脑、打游戏特别厉害，但是学习成绩却很差。班级里那些调皮捣蛋的学生，几乎每个都很聪明，但是考试却不行，原因是什么呢？ 据我多年的教育经验观察，我发现这些“聪明”的孩子普遍存在一些缺点：注意力不集中，容易受到外界干扰；学习的耐力不够，能够连续学习的时间偏短；存在投机取巧的心理，不喜欢基础训练；对学习没有兴趣，自主学习能力不强等等。 接下来我就详细讲一下“聪明”的孩子取得好成绩的必要条件： 一、认真、专心学习是取得优异成绩的必要条件。 聪明的孩子往往反应很快，他们大多有些自负，觉得自己IQ高，老师上课的内容很简单，自己只要稍微听一听就能懂，结果总是开小差，心不在焉。当老师讲到关键的知识点时，他恰好没有认真，没弄懂。作为老师，要教这么多学生，自然不可能每次都为那几个学生特地重复几遍，时间一长，他就发现自己落下的功课太多，导致大部分新知识听不懂了，但为时已晚。 这里我特别说一下上课或做作业时开小差，搞小动作的行为，这是注意力不集中的典型表现，一旦养成习惯，就会成为学习障碍。因此，家长要引导、监督孩子从小养成良好的学习习惯，这对于他长承认后做事、工作也是大有裨益的。 所以如何引导这些“聪明”的孩子在学习中集中注意力，取得好的学习成绩，顺利完成学习，需要家长和老师寻找方法，共同努力。 二、学习耐力不够是导致成绩不理想的重大原因。 很多学生在学习中耐力不够，持续时间时间短，经常容易受到外界因素的干扰。从而思维过程经常中断，所以大大降低了学习效率。 我们经常可以发现，这一类学生很难集中精力连续学习一段时间，常常不是喝水就是上厕所，或者把注意力转向了别的地方，其实这些情况的主要原因就是他们根本没有学进去，没有被学习的内容所吸引，因而缺少主动学习的兴趣。 家长和老师在引导孩子学习时，可以采取先通过讲解，点名要点，联系生活实际的事例，让孩子注意注意到学习内容和其他知识之间的联系，勾画出一个轮廓，让他们沿着这一思路阅读教科书，读懂就做练习。因为大部分学生在学习的时候思路清晰，目的明确，注意力也较为集中，连续学习时间一般能达到两小时左右，学习的速度和效率大大提高。通过这种方式，有些学生经过几次指导就能明显改善学习耐力不够的不良习惯。 三、自以为聪明，所以总想投机取巧不下功夫。 有个学生告诉我，他初中的时候老师课堂上讲的他稍微听一下就能懂，作业也基本会做，于是”懒得做“，考试80多分，自己颇为满足，初中三年都没有交过一次作业，但是中考的时候就出问题了，基础题粗心大意做错，难题不会做，导致考试一塌糊涂。 学习是一个知识和能力的积累过程，目标和成就是对等的，完成作业很简单，但是要全面、深刻掌握一个学科却相当不容易，要想提高自己的能力也就难上加难。 在生活中，成绩拔尖的往往是那些看起来不怎么“聪明”的孩子，他们大多学习非常努力，尽管不如那些“聪明”的孩子会突击考试，但是只要掌握了知识点，就很牢固，不容易“还给老师”。 天分高的人如果不注意努力发展他的才能，他的天分就会逐渐萎缩，因而很难取得什么成就。而资质平平的人，若能锲而不舍地努力奋斗，其才能也会不断长进，最终会得到“上天”的赏赐。这就是现在许多“聪明”的孩子考不上大学，而一些不那么聪明的孩子却能考上好大学的根本原因。 在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生！ 孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。 |
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