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要不要辅导孩子做家庭作业？有个爸爸说自己从不辅导孩子作业，理由是“老师布置作业，目的是考察孩子学习的效果，同时起到复习的作用，家长辅导做作业，还不如你自己去代替孩子当学生！”我觉得，在小学低年级的时候，孩子更多的依赖家长帮助建立良好的“学习习惯”，让他们学会专心和时间控制。习惯形成之后，父母就可以慢慢放手了。下面是提供的一些小方法。
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做的不错，但是这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来俩人，就称赞孩子聪明、能干。 2、三年级以后，重点检查孩子做题的思路 算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，有孩子自己确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长要表示遗憾和安慰：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只有下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正，这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。 3、不要盯着孩子写作业 我看见有些家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题、或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。“我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，父母轻手轻脚做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。 4、当孩子写作业时，难免会有不专心、拖沓，只几道题目也要做好半天的时候。遇到这种情况，父母可以利用一些方法来教育孩子。 （1）限时鼓励法 了解孩子的作业量，心理估量一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗时，我就会奖励一个你喜欢的东西或带你到XXX地方去玩。“通常情况下，孩子都会乐意接受。 （2）中途安抚法 当发现孩子做作业拖拉时，父母感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手抚摸他的头：“是不是遇到难题，做不下去了，要不要我帮你一下？“这样先把孩子的注意力拉回学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：”你很聪明，马上会做完的，我等着你好吗？“这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉等的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。 （3）直接要求法 如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用这种方法纠正了。事先了解一下孩子作业量，然后直接提出完成的时间，如果在规定时间没有完成，到了时间，就便收起作业，装进书包里，不能在家继续做。如果当老师发现作业没做完，孩子就只能自己承担责任。当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为父母不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。 5、在检查作业中，孩子的作业肯定会留有空白的地方。这个时候就需要父母做出相应的辅导和点拨，只是在辅导点拨是要讲究技巧：
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1、孩子读一二年级时，重点检查字迹是否写端正。
