家长会发言材料
（一年级）
尊敬的家长朋友：
大家好！
今天学校召开一年级家长会，首先，我代表学校对各位家长的到来表示热烈欢迎，也感谢家长和学校一起为孩子服务，为孩子的成长努力。
今天的家长会是我们这届学生家长的第三次会议，学生入学还不到一年，学校就召开三次家长会，足以看出学校对启蒙教育的重视，对我们这一代孩子的关注。现在，我代表学校向家长们谈三个方面的内容：学校的发展、学生的进步、家长的配合。
一年来学校的发展
我们学校的文化建设核心理念是培养身心健康的人，其关键词为“健康”。学校的精神是：和、进。学校的德育主题是：感恩思进，尚礼崇和。我们开展了以文化建设主题为宗旨的众多活动，如：大课间集体舞、体育节、艺术节、以图书漂流为载体的读书活动、跳蚤市场、社团活动等，受到了全体学生的欢迎，也得到了本校老师的大力支持。
在学生的培养方面，我们将育人目标细化为“七个一”：一流好人格，一身好体魄，一生好习惯，一个好兴趣，一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。有的家长可能会有疑问，怎么没有一流好成绩？这其实也是部分家长片面的育人观。学生的文化成绩是得重视，但作为小学生来说，一切的学习，都是为他的终身发展奠基，因此，良好的习惯比单一的文化成绩更为重要。习惯养好了，孩子的学习就会进入良性的快车道，到了初中、高中以后，孩子的学习不需要家长的日夜陪伴、耳提面命而能自觉进行，这就说明小学的教育是非常成功的。
一年来，走内涵发展之路，学校的教学质量稳步攀升，学生的行为习惯日趋规范。去年学校的小学毕业会考成绩获全县的第一名，全体毕业班老师都被学区被为优秀老师。在学生的习惯养成方面，我们学校是全县唯一的一所没有垃圾桶的学校。也许有的家长会说，这种方式让我们的孩子携带垃圾，加重了孩子的负担、学校为了减轻麻烦等。其实不然，学校不设置垃圾桶，首先得保证不乱扔的良好卫生习惯，懂得爱护环境；其次还得做力所能及的事情，将自己产生的垃圾带回至离家最近的垃圾桶，培养其自理能力。这一举措，与我们的文明卫生城镇的创建相吻合的，还得到了长寿镇政府的大力推荐，全县教育系统的全面推广。学校前不久还组织了“小手牵大手”的活动，目的就是通过孩子们的宣传，和家长一起创建文明和谐的家园。
学校的路队组织，也是花了功夫并产生了良好效益的。尽管我们一年级的孩子还没有开始站路队，但我们可以发现，孩子们的路队坚持较好，一方面培养了学生的守纪意识，另一方面确保学生的放学安全。
在今年的四月份，学校还组织了16位同学到长沙砂子塘的泰禹学校跟班体验，这一活动对孩子产生了弥足珍贵的影响，意义重大。问及他们以后如果还有这样的机会，还想不想去时，得到的是异口同声的回答：想。这次活动，也得到了家长们的踊跃支持。
去年学校首次参加县教育局的直接考评，就一举夺得六个方面的县级荣誉，还获评岳阳市课堂教学改革先进学校、岳阳市红旗大队的荣誉称号，去年学校的戏曲节目“谁说女子不如男”还首次参加了平江春晚。目前，学校已是平江县的名校，学校的办学质量和城北学校、新城学校齐头并进。从去年下学期开始，先后有伍市、瓮江、安定、金龙、城关、修水等地近二十所学校的领导、老师来我校参观；要求到我校就读的学生也越来越多，每期要求插班的人数都达上百人，就拿今年下期的新生来说吧，学校计划（也只能）招四个班180名学生，而在我们招生范围内的学前班适龄儿童就有将近四百人，造成了严重的供需矛盾，这一矛盾还需要学区、镇政府进行规划协调；我们的校长也两次在全县的教育工作大会上作典型发言，进行经验介绍。
今年，我校将启动数字化校园建设——班班通，实现这一目标后，我们和城市学校的差距将进上步缩小，也真正能使我们的孩子享受现代化的教学资源。我们的办学目标是三年内长寿镇小打造成省级名校，让学生开心、家长放心、社会满意，为孩子的终身发展奠基。
二、学生的进步
孩子们一旦进入了学校，就像树苗进入了春天，每一天都能感受到他的变化。
孩子们的进步，可以从学习习惯、行为习惯、生活习惯三个方面来描述。
三、家长的配合
家长是孩子的第一任老师，当孩子进入学校以后，家长老师的角色就逐步退化了。既然都是孩子的老师，对孩子培养的目标是一致的，学校教育也更需要家长的配合。因此，我想就家长配合方面，传递三个观点：
1.没有家长不爱孩子，但会爱孩子是一门科学。
尊重老师是会爱孩子的一种方法。
孩子是家长的希望，教育孩子是学校的义务，理论上家长和学校的出发点是一致的，因此也会形成教育的合力。事实上，有的家长对学校的办学行为也有不满意的地方，他们就认为，老师是“人类灵魂工程师”，是完美的化身，不允许老师有任何的瑕疵。其实，老师也是普通人，是普通人选择了教师这个职业以后才成为老师，他们以师德的标准不断的规范自己、完善自己，但不管怎样，最终仍然是一个普普通通的社会人。
如果家长对老师的教育方法、为人处事有异议的时候，应考虑采取怎样的方式来处理。如直接向老师本人了解情况并相互交流、向学校领导反映等，切忌在孩子的面前直接下否定性的结论，或进行贬义的评价。因为老师是孩子模仿的对象，是孩子心中的道德标杆，如果损毁了老师在孩子心中的良好形象，那老师对孩子的教育还能达到预期的效果吗？
善用“家校联系卡”是会爱孩子的一种好方法。
学校设计“家校联系卡”，对学生在家时间的读书、习字、体育锻炼、家务劳动、电视节目选择进行量化要求，由家长监督和签字验证，学校通过日查、周评、月结落实，从而将学生管理由校内延伸到校外。这一举措，去年已经进行推介，得到了部分家长的支持。如果家长能坚持填写“家校联系卡”，落实好“家校联系卡”中的每一项内容，学生的发展将是全方位的，比你给孩子布置再多的“妈妈作业”、再多的唠叨都有效果。这项工作，权作为会爱孩子的一种方法吧。
2.没有家长不关心孩子所在学校，没有家长不关心孩子在学校里接受什么样的教育。
家长们将孩子送到镇小读书，本身就是对镇小的一种信任。特别是非学校招收范围内的，那你通过什么样的途径了解的呢？道听途说、人云亦云，不管什么原因，孩子在学校里接受教育，家长就需要更多的了解学校，以期产生更多的共鸣，形成更大的教育合力。
学生在家的时候，家长可以向孩子了解他（她）在学校里面的表现、经历了什么事情、有什么收获，还要了解学校里发生了什么事情。另外，当学校布置任务时，不是简单的肯定与否定，而是向孩子了解任务的详情，甚至可以向老师咨询，和孩子一起交流任务落实的方法。这样，你才能真正的融入到孩子的学习生活，才能掌握自己孩子的动态与特点。另外，必要的校访也是一种了关心学校、了解孩子的重要途径。
3.没有家长不愿意为孩子所在学校贡献自己所能及的力量。
在感受镇小的发展变化时，我们的老师嘴边总少不了一句话：镇小的家长是学校发展的坚强后盾。
我们镇小的家长向来有尊师重教的好传统，更有兴教助教的好作法。多年来，镇小的家长对学校的双向TV建设、安全处险、校舍落成庆典都伸出了援助之手；学校的绿化工作也是家长亲自参加的；学校组织的学生活动，家长都倾其心力辅导、出谋划策，甚至主动担任活动的组织工作……
自去年下半年，我校和长沙泰禹学校结对以后，发现他们的家长也特别优秀。泰禹有2400多学生，每天放学时的车辆接送就是一大交能难题，但他们的家长，主动担任交通协管员，戴上红袖章，坚持在放学的时候进行义务值勤，保证放学时学生的安全与秩序。泰禹的家长主动为学校做义工：担任学生社团活动的辅导员，对学生进行专题讲座，因为家长的资源比老师的配备更为丰富，如交警、公安干警、医师、工商、摄影、文学爱好者等，不同的岗位特点可以对学生进行不同方面的教育辅导。我想，我们学校的教育也迫切需要家长的参与，需要有热心的家长参与，因为老师一般是科班出身，对其他领域的工作不可能有深入的了解与研究。因此，我们觉得，家长对学校的贡献，既包括物质经济方面的资助，也包括教育活动的参与。我们学校的路队，就需要协管员，学校的社团活动开展，也缺少特色师资，希望有热心的家长、有特长的家长积极参加。我坚信，我们镇小的家长是最棒的。
家长朋友们，学校的发展正蒸蒸日上，是由于有您戮力同心；学校的续写辉煌，还需您鼎力相助。我们坚信，镇小的明天会更美好，镇小的学生会健康成长，创造更加美好的明天！
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