我的职业校长观
长寿镇中心小学方其兵
八年的校长历程中，我常常反思自我角色的定位，对“校长”职务的认识，随着时间推移而不断丰盈。六月初，到桃花江小学跟岗学习一周，对自己角色的感知更是清晰。作为一个职业校长，我认为应该具备以下特征。
一、校长首先是一个可以有缺点的“好人”
这一观点，肯定有人不赞同。为什么说可以有缺点？还是先说好人吧。《义务教育学校校长专业标准（试行）》中的第一条就是“以德为先”。“以德为先”的道德使命坚持正确办学方向，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感引领发展，这是校长的角色定位，也是推动学校和教育发展的捷径。教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，尊重、信任、团结和赏识每一位教师尊重教师专业发展的规律，激发教师发展的内在动力把握教师职业素养要求，明确教师的权利与义务掌握学习型组织建设的方法以及激励教师主动发展的策略坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育教学质量尊重教育教学规律，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力改革是前进的动力一个国家一个民族注定需要一些改革者立足于实践、扎根于实践、聚焦于实践、创新于实践，是迈向成功的必由之路。 |
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