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墙上的另一块砖（II） 我们不需要灌输式教育 我们不需要思想被控制 教室里充满了黑色幽默 老师请让孩子们自己呆着 嗨！ 老师！ 让我们自己呆着 这只是墙上的另一块砖 你只是墙上的另一块砖 “Another Brick In the Wall（II）”是PINK FLOYD乐队《THE WALL》专辑中最有名的一首歌，它讲述Pink在英国上学时的生活。许多人认为这首歌是Pink想要颠覆英国的教育制度，或者说，它强调的是教育不能抹煞个性。当孩子门（童......
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墙上的另一块砖（II）
我们不需要灌输式教育 我们不需要思想被控制 教室里充满了黑色幽默 老师请让孩子们自己呆着 嗨！ 老师！ 让我们自己呆着 这只是墙上的另一块砖 你只是墙上的另一块砖 “Another Brick In the Wall（II）”是PINK FLOYD乐队《THE WALL》专辑中最有名的一首歌，它讲述Pink在英国上学时的生活。许多人认为这首歌是Pink想要颠覆英国的教育制度，或者说，它强调的是教育不能抹煞个性。当孩子门（童声）唱“We don’t need no education”时他们不是针对整个教育制度，而是想表明他们不需要老师教他们怎样去思考，不需要受思想上的控制，也不想因犯了小错而被讥笑。教育不是产品的模子。在电影中，所有的学生戴着相同的无表情的面具以同样节奏的步伐走向一个绞肉机，既不回头也不朝两边看。机器中有不停敲打的铁锤，看上去像军队一样整齐划一而且十分有力。经过绞肉机后，所有的孩子都被榨干了灵与肉，从绞肉机另一端出来的是一群行尸走肉。 如果说，教育是一个国家的必备行使工具的话，那么我对another brick in the wall(II)的看法不仅仅在于教育。教育是国家行为，可你我是否也曾想过，控制思想的学校与专制国家是何其相似？ 福柯曾提出过一个'知识-权力'的命题，谈到过知识者的权力。然而，在我看来，这种权力决不可与对知识及知识者的权力，对思想及思想者的权力混为一谈，不可与政治的权力，暴力的权力，强迫的权力，压制的权力混为一谈，不可因为要反对前一种权力（或以反对一切权力、一切影响力的名义）而就放过乃至纵容后一种权力。两者显然相当不同，不是一回事。我们现在要谈的权力也就是这后一种权力，这是一种极端膨胀的权力，这种权力扩展到社会生活的各个方面，深入到人的思想观念。 其实，最广的权力（power）也许包括那种对别人的最温和的影响力，包括知识说服人的力量、思想吸引人的力量、人格感染人的力量、艺术打动人的力量等等，但一旦这种权力包含了对思想占领的权利，那么受影响的将不仅仅是掌握权力的一代人，而是处于被思想权力机构长期控制的几代人甚至几十代人。它不会是暂时性的，而是一种长期的，拥有绝对不可否认的禁锢。对于这种权力下的任何个体所表现出来的单独思想，或是不符合权力机构所控制的思想的产生，都会给予毁灭性的打击。 之所以在这里谈到会得到毁灭性的打击，那是因为在这个权力掌握下，其它的任何个体都己经适应了思想权力缚束，他们会同思想权力掌握者一样，不能容忍其它思想的出现，并会积极的帮助思想权力拥有者进行打击，而且不会留有一丝的犹豫。他们是在这种长期的控制下才失去了思考的任何理由，才会如此的疯狂与灭绝人性。 可是，他们是怎样来达到这种思想控制的呢？一般来说，控制思想大多数时候是依靠国家的教育机构来完成的。对于国家性的教育体制我并不认为是教育机构的单方面行为，做为国家性部门，理应是这个国家的中心权力机构所分放的一个部门而己。任何言论自然也会紧紧围扰在这个中心权力机构周围而产生。中国的教育从来就是一个思想堡垒，在宋以前曾是相当富有独立精神的。宋以后，大力的继续了朱熹的思想，'学以为国，国以为学' 在这种战争与经济的大环境下，自然中心机构就把教育做为控制国民思想的一个重要途径。从人一生下来，就对其进行思想上的洗脑。 打个比方，一张白纸，在不论哪种条件下，首先对白纸做过渲染的肯定会对其它任何后涂上去的颜料更难以清除。也就如同Another Brick In the Wall里面一样，让每个本来具有独立思想的个体都戴上面具。千人一面远远比十人十面更好管理。 现在，让我们回头再来认识一下，这种实施思想控制的根据是倒底是什么？我们知道，现实世界是存在于意识之中的，过去的历史和现的世界都是存在于意识之中的，除了通过人的意识，什么都不存在。所谓权力乃是对人的权力，而尤其是对人的思想的权力，控制了思想和意识，就能控制客观世界。控制了人的记忆，就控制了过去；控制了人现在的思考、感觉和情感，就控制了人的现在；控制了人的欲望、希望和憧憬，也就控制了人的未来。而控制人的记忆、思考和希望这三者自然又是相互联系的。 可以看出，在思想上进行了控制远远比任何侵占都能起到最有效果的掌握权。从这个MV中还不难看出，一旦掌握了这种思想控制权，不仅仅是对个体的思想做出限制，让他们不再存在任何思想，戴上同一面具。而是利用现有的控制权，让他们无偿的自愿的对中心权力机构做出牺牲。'牺牲绝对不会仅存于国家危难时。'牺牲是无时无刻的存在于这个权力统治机构的外围，也就是说，只要绝对服务于中心权力机构，那么你所做的一切都为了这个机构，哪怕你被无端的成为牺牲品，你也理应无怨无悔。这是一种可怕的控制权!它剥夺的不仅仅是人们的思想权力，最重要的是他要让你永生永世，祖祖辈辈都臣服于这种权力之下，并且心甘情愿的为之付出一切而从无怨言，还得面带喜色。换句话说，要让你永生永世都成为思想上的奴隶。 最后MV里，孩子们扯掉脸上的面具，砸毁了教室，放火焚烧掉了整个学校。我想，PINK FLOYD还是善良的，至少他让我们看到了光明。勇敢的撕掉那被戴上的思想面具时，不仅仅是一种不屈服于被控制的现状，更是挑战企图控制思想的权力掌握者。毁掉那掌握思想权力的机构，是因为孩子们不需要思想被缚束，孩子们不需要被一而再再而三的无情压榨，更不需要被当做牺牲品一样的成为国家机器所需的香肠。 我们今天毁灭是否是为了明天的新生？也许，我们今天是被水泥所凝固住的一块砖，但我们希望不被永生永世的被压在无情的墙那一头，我们渴望成为真正意义上的一块砖。如果这面墙需要我们，我们不是被不加思索的堆挤于墙上，而是因为我们愿意，发生内心的呼喊而加入到墙面上的。 在火光中，我看到了扮演思想控制者的老师被孩子们高高举在头顶，熊熊的火光映射出他那苍白的脸以及张大的嘴巴。 或许，他并没有想到，这面墙上的砖己经有了自己的思想! |
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