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苏教版一年级语文下册全册教案1 培养良好的学习习惯?2 一、教学目标， 1指导学生认真观察课本插图或教学挂图(使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求(创设适当的情境(引导学生自己领会(初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图(指导学生认真写铅笔字(知道正确的写字姿势和握笔方法的要求(并通过反复训练养成良好的书写习惯。 二、教学重点、难点， 1养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2知道正确的写字姿势和握笔方法的要求(养成良好的书写习惯。 三、教学时间， 三课时
第一课时 课时目标，指导学生认真观察课本插图或教学挂图(使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求(创设适当的情境(引导学生自己领会(初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 教学过程，
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一、指导看图(知道主题是专心倾听、勇于发言 1观察第1页的三幅图。问，图上是谁(在什么地方(干什么： 第1幅是一位老师讲解课文(向学生提出问题(启发学生认真思考、积极探究。 2这时我们小朋友应该怎样： 学生回答后(老师小结，上课时(小朋友要专心听讲(要认真思考(积极探究。要开动脑筋(踊跃发言。 板书，专心倾听(勇于发言? 告诉学生，竖排版的字应先读右边(再读左边。 学生齐读。 二、指导看图(指导上课时如何专心倾听、勇于发言 1看第2、3幅图。问，上课时(我们怎样专心倾听、勇于发言呢： 1观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板(或教学挂图。 2听老师讲课或听录音(要一边听一边思考。 3有不懂的地方要敢于提问。 4注意听同学的发言(这既是学习的需要(也是尊重别人的表现。 2播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象(让学生评说他们哪些地方做得好。
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3让学生说说自己以前上课(什么地方做得好(还存在哪些不足。 三、训练举手发言 1上课我们要认真思考(积极探究(要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图(说说我们该怎样发言。 2在讨论中(老师相机点拨， 1发言要先举手(让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 2发言时(站姿要正确?说话要口齿清楚(声音响亮,语速不快不慢?表情要大方、自然。 3一位小朋友在发言时(其他小朋友应该怎样： 学生回答后(老师小结，一位小朋友发言时(其他小朋友要认真听(边听边想。听他发言后(可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、总结本节课的学习情况 五、播放一段故事录音(教师引导学生专心倾听、勇于发言。 第二课时 课时目标，指导学生仔细观察课本插图或教学挂图(指导学生认真写铅笔字(知道正确的写字姿势和握笔方法的要求(并通过反复训练养成良好的书写习惯。 教学过程，
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一、看图(导入新课 1出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人(他们在干什么。 2讨论交流(弄清图意。 3这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 板书，认真写铅笔字? 二、训练正确的写字姿势 1出示《写字姿势歌》， 学写字(要记牢， 头正腰直腿放好。 五指执笔笔杆正( 一尺一拳一寸高。 2看图(联系《写字姿势歌》(训练写字姿势。 1出示第3页上面六角形框内的一幅图。 A请小朋友看图(说说这幅图主要告诉我们什么： B看图讨论，怎样握笔猜是正确的呢： C我们握笔还要做到什么：请小朋友们仔细看图。 D训练握笔姿势(教师巡查(纠正错误(同座互查。 2出示第2页左下的一幅图。 过渡，要想写好字(首先得有正确的姿势(除了握好笔,我们还要做到什么：请小朋友们看图(你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好(值得你学习。
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讨论中老师相机点拨教学， A眼离书本要一尺。 B胸离桌子约一拳。 C头正腰直腿放好。 3写字时(左手该怎样放：书本和文具该怎样放： 4训练写字姿势。 3评析错误写字姿势。 老师做出各种错误姿势(学生帮着纠正(说出错在哪里。 三、找出相通处(训练读书姿势 1出示一小朋友读书的正侧面图(请小朋友们想一想，读书和写字姿势有什么相同的地方： 2指名说。 3小结，读书和写字的坐姿是一致的(如身子坐直(两臂平放(胸口离桌子一拳(眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。 4复习《读书姿势歌》(小黑板出示(齐读。 5请小朋友摆好读书姿势(教师巡视(同桌互查(纠正错误。 四、举行读写仪式(再次训练读写姿势 1刚才我们学习了正确的读写姿势(知道了该怎么做,从现在开始(在今后的学习中(小朋友们都要安要求去做(注意读写姿势(读好竖(写好字。
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