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原标题：好文章是怎么写成的（图）
——本次大赛一等奖获得者谈写作心得 文章本天成妙手偶得之 访小学一组一等奖获得者王沫萱 写作感悟：多读、多看，反复看。 9岁的王沫萱身材瘦小，有一双明亮的大眼睛。10月20日上午，当主持人宣读了获奖作文《落叶的故事》，并有请作者登台领奖时，这个娇小可爱的小姑娘登上了领奖台，她沉思片刻告诉大家，写作的诀窍是“多读、多看，反复看”。现场读者和观众爆发出雷鸣般的掌声，感叹着这个弱小的身躯里迸发出的巨大力量。而在座位后侧，王沫萱的母亲常江坐在人群中激动得鼓掌。她一边点头一边说，“沫沫，妈妈替你骄傲。”王沫萱，是太原市沙河街小学四年一班学生。 从小培养读书习惯 “王沫萱是那种放在孩子堆里不会显眼的人。”常江说，可能受天性和家庭教育双重影响的缘故，王沫萱从小乖巧安静，性格沉稳内向。“她小时候身体不太好，我们将更多的注意力放在了提高她的身体素质上，学习方面却没有刻意要求。”常江在介绍王沫萱的学习经验时，反复提到几个字眼：顺应孩子的天性，因材施教。 说到写作方面的特长，常江说，女儿从小对文字比较敏感。这大概源于婴儿时期家长们经常给襁褓中的她讲婴儿画报、读绘本积累开始。可能是自己比较喜欢看书的缘故，女儿出生后，我们订阅了大量婴儿读物，每天都会定时定量地给她阅读，讲解图片中有趣的形象。这原本是家长“无心插柳”的习惯，却在王沫萱9个月大时带来了惊喜。 9个月大的王沫萱，给她一本画册，她能辨别正反面。到四五岁的时候，王沫萱给了家长一个更大的惊喜：常见的幼儿读物，已经不用家长念了，她可以自己看着读出来。 顺应孩子天性 进入小学后，王沫萱在阅读方面的天赋表现得更突出。她看书比较快，一本200多页的书，她大概一个小时就可以看完。非但如此，她看书爱琢磨而并非囫囵吞枣，经常可以将自己的所见所闻运用到写作中去。“我觉得孩子的天性是快乐成长，家长如果在成绩方面过多要求，而不去引导她树立健全的性格，反而会因小失大。”常江说，当家人发现王沫萱性格内向、不爱吭气后，就有意识地增加跟她沟通交流的机会。为了遵循孩子的意愿，在四年级之前没有给她报过任何形式的课外辅导班。“这次的作文大赛，也是我们跟她商量，知道她非常感兴趣后，才报名的。” 在总结女儿的经验时，常江说，“文章本天成，妙手偶得之。”就如同在这次作文大赛上获奖后，不少同学家长、亲朋好友都来向王沫萱讨要秘诀，王沫萱只是忽闪着大眼睛，“不知从何说起”。颁奖典礼现场，她告诉记者：“我之所以写《落叶的故事》，是因为参赛前晚做了一个梦。梦中有一片落叶，在风里飘荡。醒来后，我很惦记它，就模拟了它和泥土的对话。” 且行且珍惜 访小学二组一等奖获得者郭佳思 写作感悟：“读、读、读，读书能开阔一个人的视野，会读书才能写出好文章。” “很意外，很兴奋！”20日，颁奖盛典上，来自太原和平南路小学的郭佳思难掩喜悦之情。这名短发小女孩，看起来文静秀气，谦虚内敛。 写作是生活的一部分 郭佳思说，写作是自己生活的一部分。每天，看到新鲜的事物，聊到开心的话题，想起久违的朋友，或者受了小小的委屈，她都喜欢写下来。最初接触写作，她是在家长引导下记一些简单日记。“虽然现在翻出来看时觉得幼稚可笑，但也算是我写作的起点吧。”“上学后，老师的指导和帮助很重要。”郭佳思表示，她经常会把自己的新作请老师指点，这样，自己的写作水平就渐渐提高了。用她自己的话说，“开始有了自己的立意和想法”。总之，持之以恒，加上多请教学习，才是练好作文能力的关键。“读、读、读，读书能开阔一个人的视野，会读书才能写出好文章。”郭佳思表示，“我热爱写作，希望能用自己手中的笔和文字带给别人感动和温暖。” “窗外风景美丽” 窗外，一看到这个题目，郭佳思就想起一句话，“人生是一列列车”。“生活是一路风景。即使车内的人不去看，窗外风景依旧美丽。又何必因为匆匆的脚步错过了美好与幸福。”她说，自己很自然想到了和父母的一次旅行，然后又很自然地将“列车”“窗外”“人生”串起来，随后，又自然成文。“通过描写自己与父母在旅途中的故事，错失窗外美景，而思考人生的意义——人生像行走的列车，要一路找寻幸福，不要错失窗外的春暖花开，一路美景。”评委老师说，文章叙述较平实，却在简单的文字中传递出孩子对人生的思考，这是难能可贵的。 颁奖盛典上，当主持人朗读完这篇佳作后，满座来宾为之热烈鼓掌。 读书要细细咀嚼 一个小学生，怎么能练就平实和动人的文字？ 郭佳思说，这并没有什么秘诀，就是要读书、读书，再读书。在她看来，读书不是读一遍、两遍就可以的，对于喜欢的书，她总是反复读，细细咀嚼文章的用意、内涵。“若在某个时刻，忽然想起某本书的某个情节，我会马上把它找出来再认真读，深刻领会。”郭佳思常看的书有《儿童文学》及推荐书目、《少年博览》《红楼梦》《福尔摩斯探案集》等。“读书最怕草草看一遍，然后束之高阁。”她认为，已读完的书，应该想着去重读，这就是温故而知新。 写作一定要真 说起获奖的感受，郭佳思表示，能够获奖很高兴。她说，自己已是老选手了，上一届山西晚报中小学生作文大赛她也参加了。虽然没能获奖，但丝毫没减少她写作的热情，同时更加激发了她拿奖的动力。用她的话说，“我就是总结了去年失败的教训，知道了写作一定要真。”“这次能获奖，是各位评委老师对我的肯定，也给我增加了信心，我会更加努力学习，用手中的笔记录我成长的过程，抒发对生活的热爱。”郭佳思接受本报记者采访时表示，正如获奖作文的立意那样，生活就是要将眼光放向车窗外，且行且珍惜。 将书中的内容融会贯通 访中学组一等奖获得者万卉英 写作感悟：勤于观察和思考，勤于读书和练笔，先拾人牙慧，再自我创新。 中学组一等奖作文《眼光》作文不仅深刻有思想，而且引用了丰富的材料，作者广博的阅读积累，让评委老师也大为赞叹。这篇作文的作者就是太原外国语学校的万卉英，今年17岁，读高二。 从小喜欢文字爱读书 “孩子从小就喜欢文字，小时候经常做成语接龙之类的游戏，那时我们还给她读古诗。”万卉英的妈妈说。也许是受到小时候父母教育的影响，万卉英对文字的喜爱和看书的习惯一直延续至今。而且她从小学到初中的班主任一直是语文老师，这更增加了她对语文和读书的偏好。从古诗到现代诗，从古典名著到现代佳作，从大部头到杂志、短片，她读书的种类和数量越来越多。她最喜欢的诗人是席慕容和扎西拉姆多多。“我喜欢席慕容文字的唯美也喜欢扎西拉姆多多诗句中的哲理。”万卉英说。 读书的习惯是摘抄 万卉英读书有自己的习惯，这是初中时老师教她和同学们的方法——摘抄。她有两个摘抄本，一本在看著作大部头的书籍时常用，主要用来摘抄一些名人名篇，篇幅较大。另一本常用于看一些短篇杂志时，摘抄一些句子、短语，甚至一个词汇。“有些词虽然很短，但是能让我灵光一现，联想起很多内容，有些词还可作为写作素材。”万卉英说。 书读百遍，不如手过一遍。万卉英无论读什么书都要把喜欢的内容摘抄下来，这个习惯她从初中一直坚持到现在。一开始万卉英在写作时会有意识地套用自己摘抄的语句，后来潜移默化，摘抄的内容就会不经意地在她笔下流淌出来，而且这些语句有了她自己的改动和创新。 同时，万卉英还有个经验，就是摘抄本要不断更新。“因为自己的文字功力和鉴赏水平在不断提高。我经常发现自己以前摘抄的内容没有那么精彩、优美了，因为我自己也能写出那样的语句了。”万卉英说。 此外，万卉英的经验是要多写，通过写作才能逐渐把自己读过的内容融会贯通应用自如。 多观察、多思考、多感悟 除了多读、多抄、多写，万卉英认为多观察、多思考、多感悟也有助于写作水平的提高。“我认为写作也是艺术的一种，与书法绘画互通。”万卉英认为自己学习书法和绘画有助于锻炼自己的观察和思考能力。“老师教过我大语文的概念，学习语文不能局限于书本，生活周围处处与语文相关。”万卉英说，在生活中她常常留意一草一木。比如在外出游玩过程中，她会看到很多让自己感动或触动的内容，然后将自己的真情付诸于笔端就是一篇非常好的文章。 目前，万卉英已经是高二的学生，尽管学习压力很大，但她仍然坚持读书。“现在我爱看《读者》《青年文摘》《视野》这些杂志，因为里面每一个短篇都贴近生活，而且有不同的思考，可以使我的思维保持新鲜。”同时，万卉英还分享了自己选择图书的小窍门，“从读得懂的书开始入手。”“勤于观察和思考，勤于读书和练笔，先拾人牙慧，再自我创新。这是我和大家分享的写作经验，希望大家都在下次作文大赛中取得好成绩。”万卉英说。 本版采写本报记者 王芳 王斌 王也 本版摄影本报记者 武六红
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