让孩子学会迎着风雨茁壮成长

平日在学校门口，每逢放学时我时常看到摩托车、电动车这儿一群，那儿一伙，那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长们早已守候在那里迎接他们心中的“小皇帝”、“小公主”，而从校内涌出的孩子们，则与这家长大军结合，在一片喧闹声中散去。此时的我在反复思考着一个问题??-----如今的孩子，与我们那个年代相比，简直生活在蜜罐里，他们除了上学读书，家务事基本不用干，以至于肩不能挑，手不能提，犹如温室里的花朵，经不起风霜雪雨的考验。

有位哲人曾说过：“在中国，孩子是爹娘的；在美国，孩子是社会的。”父母爱子女，乃天经地义，人之常情，然而在“望子成龙”、 “望女成凤”的信念驱使下，多数父母淡忘了我们祖先“子孙当念自立”的诫训，对子女都是宠着、溺爱，把孩子揽在襁褓里，竭尽自己所能，不惜花“重金”让孩子去条件优越的学校就读，年轻一代就这样在父母的羽翼呵护下成长，长期处于这种蜜罐生活，依赖思想渐强，独立意识变弱，生活自理能力欠缺。他们不懂得“一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。”没有尝受过生活的艰辛困苦，没有遭遇过生活的挫折，真不知他们将来如何去经历人生路途上的风风雨雨。记得我们小时候上小学、念中学都是自己走着去走着回，从来没有父母接送过，哪象今天的孩子，小学要接送，中学要陪读，甚至大学还要跟着做“保姆”，即使大学毕业了，有的家长还要陪孩子找工作，当“职介”……不言而喻，人的一生有无数级台阶——生活、学习、工作…..，用心良苦的父母能陪伴照顾子女一辈子吗？再富不能“富”孩子，不妨让孩子吃点苦，有“台阶”自己爬，正确面对和学会攀登人生每级阶梯。一个充满生机活力和有独立健全人格的人，才能克服困难、抓住机遇、战胜自我，迎接挑战。

教育部部长袁贵仁在宣讲《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010----2020年）》时曾说，教育首要的是教会学生做人，不仅仅是技术训练和知识传授。“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” （爱因斯坦）“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”（陶行知）由此，我又联想到当前大力推进实施的素质教育，素质教育的一个显著特点就是要发挥学生的主观能动性，让学生自己学会做人求知，学会劳动生活，学会健体和审美，学会辨清真、善、美，识别假、恶、丑，只有唤起学生的自觉意识，让他们懂得自己的事自己做，不能事事依赖、等待,要有创见,要有实践能力,敢于、善于同困难、挫折和磨难作斗争，走过去，才能开拓一个新天地新境界。这种能力的获得是至关重要的，也是素质教育的精髓所在。要使学生获得这种能力，需要我们家长和教师做艰苦细致的工作，进行有意识的潜移默化的教育。现在的孩子，独生子女居多，依赖性强几乎是这些孩子的通病，有的到了大学读书，还不知道衣服怎么洗，饭菜怎么做。前不久，我从媒体上看到这样一则报道：家住辽宁省大连市沙河口区马栏街道兰青社区74岁的周奶奶听到敲门声，开门一看是送快递的。打开快递，周奶奶满脸无奈-----原来是刚上大学的孙女寄回来的一大包衣服，从里到外一共七套，连内裤、袜子都没落下，让她帮着洗。这不禁让人感慨到“脏衣服快递回家”是教育的失败和悲哀。又曾听说过这么一桩子事，有一个在外地读大学的女孩子，还千里迢迢打电话来问母亲衣服是先洗衣领还是先洗衣袖。遇到较为复杂的事情，就更不知道从何处下手处理了，诸如此类的事情多处可见，让人啼笑皆非。归根到底，是没有能够培养出孩子独立处世的素质能力，也极少甚至没有给孩子独立处世的机会。“没有哪种教育能及得上逆境。”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，因此我认为，作为学校教师在传授文化知识的同时，还应注重创设艰苦环境，培养和增强学生独立自主意识，定期让学生进行吃苦锻炼，苦其筋骨，炼其意志。比如在上体育课时，老师可有计划地组织学生背“伤员”过河的活动；利用课余时间组织学生清理校园水沟，有意识地让学生干点苦、脏、累的活，开展爬山比赛，进行吃苦锻炼，并可有计划、有组织、注重实效地开展向雷锋叔叔、赖宁、徐茂、徐伟等优秀人物的学习活动，学习他们那种崇高的品质和无私奉献的精神，教育学生学习张海迪阿姨与病魔作斗争的坚强不屈、奋发图强、努力拼搏的精神，身残志不残，活着就要做个对社会有用的人，培养学生良好的心理素质，引导他们在轻松愉快的学习环境中主动地、生动活泼地健康成长。

人们常说：“温室里的鲜花经不起风霜雪雨。”事实上，野生的杜鹃比盆栽的更显得有精神和生机活力。记得叶圣陶老先生曾在他的《记金华的双龙洞》一文中就这样写道：“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这便是野杜鹃经过风吹雨打，生命力才变得顽强的缘故。对子女的疼爱本无可厚非，但溺爱不是真爱，过度的宠爱只会误了下一代。因此，无论老师或家长，在关爱呵护孩子学习成长时，莫忘了培养他们艰苦奋斗、自立自强的精神，不能放纵和越俎代庖，而是应该让他们多吃点苦，受点挫折，亲身去阅历生活的磨炼，用心去体验生活中的真、善、美，在风雨洗礼中吹打成长，培养孩子们坚强健全的人格，以便让他们长成挺拔的参天大树，而非弱不禁风的花朵。

作者简介：张德威，江西省浮梁县教体局中学高级教师，爱好书法和文学，浮梁县教体局教育宣传特约通讯员，景德镇市康乐阗语文工作室成员，《中国教师报》、《中国少年报》通讯员，教育期刊《江西教育》通讯员，在《中国教师报》、《中国少年报》、《中国新闻网》、教育期刊《江西教育》、《江西日报》大江网、《央广网》、《信息日报》、《景德镇日报》、《江西都市网》等媒体发表教育宣传等稿件五百余篇。去年获团中央《中国少年报》优秀通讯员，曾获浮梁县首届师生迎新春书法大赛教师组三等奖、浮梁县历史优质课比赛第一名，2012、2013和2014年江西省优秀教育期刊“新蕾杯”读刊用刊征文获二等奖和一等奖，江西省教育厅第七届、第八届《中国教师报》读报用报征文均为一等奖等。