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亲子的线条  一代人，一条线；两代人，两条线。这两条线，是相交，还是平行，取决于上一代人的态度与行动。 ——题记 学过几何的我们都知道，两条直线有两种关系，一种是相交，另一种是平行。相交是开始的时候，相隔很远，后来慢慢的越来越近，终于会相交在一点，然后，又会慢慢地，越来越远。平行是自始至终的相隔一定的距离，不会相交在一点，却也不会渐行渐远。 我想，这两种关系，对我们的亲子关系，会有很多的启发。 如今的人们，似乎越来越感受到关于孩子教育的重要性。于是，家庭教育，就在一夜之间，沸腾了。仿佛天下熙熙攘攘，皆为孩子来往一般。一时间，不管是专业的，还是非专业的，都在这一领域里积极地探索着。以期待，春天的时候，播种希望，秋来时，会有沉甸甸的收获。 所谓探索，就像是鲁迅先生说的一样——世上本没有路，走的人多了，也就成了路。 既然世上本没有路，后来的路，也就是前人密密麻麻的脚印组合而来。那么，这路是弯是直，是通向光明，还是误入歧途，就很难说道清楚了。 就像我们极度重视的亲子教育一样，这其中的路，该是如何？也是千人千说法，万人万方向，不盖棺，终也无法定论。 扑朔迷离之间，很多人，也就迷失了方向。 窃以为，要想在某一领域有所成就，必先确立方向。有了明确的方向，方法总是会有的。 很多人总是以为，教育孩子，是为了让孩子有个美好的未来。我觉得，这不能说是错的，却是不全面的。 亲子之间，有着不可割舍的血脉，那么，就不该孤立的说，教育的目的是为了某一个人。从这个意义上来说，教育的目的最少有两个：一是，为了孩子有个美好的未来；二是，为了亲情之间和谐美好。 每个人都有自己的成长轨迹，都是从一张白纸开始的。成长，就是在这张纸上写下的字，或者是画出的图画。至于文字会不会成为一篇优美的文章，图画会不会成为人生的写意，就看成长的过程如何了。 从意识形态上来说，当孩子刚出生的时候，我们与孩子之间的差别，可以用天壤来比拟。这时候，我们总会以一种无比优越的心态，来俯瞰孩子的世界。觉得这里不行，那里不好，于是，就无意识的形成了指手画脚的习惯。长此以往，只会让大人和孩子身心俱疲。 当孩子小的时候，他们的本事很小，事事需要不断的学习。那些在我们看来，很简单的事情，对他们来说，也是需要一遍一遍，慢慢熟悉的，所以孩子会很慢。面对这样的慢，我们会很着急，很多时候，就会忍不住伸手去干扰他们的世界，甚至会情不自禁的越俎代庖。这样一来，两代人就像那相交的直线一般，短暂的腻在一起，之后的渐行渐远，也就终会成为一种必然。比如孩子进入青春期之后的叛逆，比如孩子成家立业之后，与父母的悖心离德。这些都是我们不想看到的，却很少人去反思，这到底是因何而起。 举几个例子吧。孩子流鼻涕了，是该给他擦去，还是该拿张纸巾自己擦，让孩子跟着学？孩子不爱读书，是该严厉的命令他去读书，还是该自己拿本书默默地读，让孩子潜移默化？孩子没有爱心，是该强逼孩子去做义工，还是自己首先为别人在雨中撑起一把伞…… 当这一切用不同的方式表达出来之后，也许，最后的结果，也就高下立现了。 从这个意义上来说，亲子之间，最好的方式，还是做两条平行线，永不相交，却永远守望相助。这样的守望相助，不单单是在孩子小的时候，作为家长最好的教育方式，也是当我们老去的时候，和孩子相处的最好方式。 |
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