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主持人：各位腾讯网友大家好，作为带薪假期最多的职业、社会认可最高的职业、薪资发展最好的职业以及自我成长最快的职业，人民教师一直吸引不同人群，也作为教育领域的中坚力量同样会承载更多的社会责任。而作为教师岗位的敲门砖，教师资格考试也成为了社会关注的焦点话题。 2015年起，教师资格认证考试不再由各省份自行组织，而是统一由教育部组织考试，也就是改革后将实行“国考”。这也意味着，教师即将打破职业终身制。此次改革，究竟有哪些变化，应该如何去准备教师资格证考试？ 为了深度解读教师资格国考的新形势，腾讯教育特别邀请了教师资格考试领域最权威的专家，北京大学教育学博士，曾在教育部中央教育研究所任职，现为万学教育集团教研总监的蒋华老师，来深度解读教师资格考试的形势变化以及如何应对新政策、新大纲、新题型的策略。 蒋老师，您好，首先来跟我们的网友个招呼吧。 蒋华老师： 主持人好，各位网友，大家好 主持人： 欢迎您，蒋老师，从2015年开始教师资格证已经正式启动了“国考”改革，而据我们了解，这次的改革力度非常大，传闻与以前的省考有很多不同，您对此有什么看法呢？ 蒋华老师： 谢谢主持人，各位腾讯网友大家好。按照《中小学教师资格考试暂行办法》，2015年起，教师资格证考试将纳入全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试，并建立试题库。今年开始，有20个省份开始施行新的国考政策，其中除山东以外的19个省份都将参加11月的全国统考。 本次改革针对报考条件、考生范围、考试形式、考试科目以及证书有效年限都进行了大幅度调整。过去各地区自主命题，自行安排考试，实际上各地的考试标准很不统一，造成了不公平现象，现在统一国考使考试公平性大幅度提升，同时，考试难度也大幅度提升。 主持人： 您刚才提到考试难度会大幅度提升，那请您分析一下难度为什么会变大，变化幅度有多大呢？ 蒋华老师： 从浙江和湖北之前的国考试点情况来看，改革前各省省考的通过率一般在70至73%，如果除去缺考的考生，实际通过率高达84%。这是在国内各种考试里非常高的通过率了。通过率这么高，就形同虚设，没有意义了。国家为了建立真正有效的教师基础素质考核体系，所以大力推进了国考改革。 已经开始国考改革试点的省份，江苏省考试通过率仅为27.53%，其他已开始国考改革的省份通过率基本在24—27%之间，数据说明教师资格证国家统考的通过率远远低于之前的省考。并且，另一因素还将压低通过率。今年3月的教师国考，只有少数地区的在校师范生参加，主力是非师范生，而从今年11月开始，大量在校师范生也参加统考了，这一考生群体的数量增长，降进一步提高竞争强度。但教师国考最终通过率不会低于25%。 主持人： 很多业内人士都说教师资格国考的模式，是参考研究生入学考试设计的，你怎么看？ 蒋华老师： 确实如此，教师资格国考从形式、结构到通过率正趋近研究生入学考试，考研有笔试和面试，教师国考也有笔试和面试，考研通过率23%，教师国考通过率27%。 主持人： 原来如此，因为趋近考研模式，考试难度自然会大大提高。下面也请您和全国腾讯网友分享一下本次改革的具体变化以及改革所带来的影响吧。 蒋华老师： 好的。从总体上来看，本次教师资格证改革主要由以下的几个方面： 一、考试条件提高 改革实行以后，教师资格证考试门槛变高了，改革前中师以上学历即可报考教师资格证，而改革后，报考幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。很多低学历人群将无参加教师资格证考试的机会。 二、“省考”变“国考” 改革前，教师资格证都是各省自主命题，而全国统考后，全部改为教育部师范司统一命题，主要委托：北京大学、北京师范大学、和首都师范大学。由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照研究生入学考试的要求来组织。 三、“两科”变“三科” 前面我们提到改革后的教师资格证课程考试难度仅次于考研，而教师资格证考核环节也与考研模式完全相同，改革后的教师资格证由笔试和面试两部分组成，笔试分为公共课和专业课。在改革之前，“省考”只开设教育学、心理学两个科目；“国考”科目和内容不同，考试科目：小学学段考核公共课《综合素质》、《教育教学知识与能力》；中学学段考核公共课《综合素质》、《教育知识与能力》、专业课《学科知识与教学能力》，并将原来在认定环节组织的面试（教育教学能力测试）纳入到考试环节。面试考核又分为了抽题、备课、结构化面试、.情景模拟、答辩等流程。我们可以看出面试的考核的十分的全面，对于实际授课能力考核十分严格，对于从未上过讲台的考生而言，这无疑是一个巨大的挑战。 四、师范类毕业生也要考 我们前面提到师范生改革试点工作启动前，已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。而试点工作启动后，即2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。实际上，改革后取消了师范生的“优待”，和非师范生一样，师范生也纳入全国统考范围，必须参加教师资格证考试方可获得资格证书。这一改革表明，师范和非师范生已然没有任何区别，不同专业、背景、院校或优秀人才都有机会成为教师，这对教师行业来说是一次新的挑战。 五、教师资格每五年注册一次 笔试成绩有效期由长期有效改为单科笔试成绩两年内有效，同时根据规定，改革后教师资格将打破“终生制”，所有在岗教师必须接受五年一次的定期注册考核。想当老师不仅要参加全国统考，教师资格也不再终身拥有，而是定期注册，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。 这五大部分就是本次改革的主要方向，实际上也是引起教师资格证考试难度逐渐加大的最主要原因。 主持人： 经过蒋华老师的详细分析，我们也对教师资格证的改革情况有了更进一步的了解，11月的教师资格证考试已经开始报名，那**老师能不能在报考方面给我们考生提供一些好的建议呢？ 蒋老师： 经过我们的调查，目前呢，报考中学教师资格证的人员是相对较多的，而在这里面报考初中的又会占有更大的比例，原因是一旦拥有了初中教师资格证你就可以从事小学、幼儿园的教育，而之所以更高级别的高中报考比例较小，主要是由于高中的考试难度还是比较大的，尤其是学科知识与教学能力，同学们在报考的时候可以避开报考高峰，选择与自己能力相匹配的报考项目。 主持人： 谢谢蒋老师，您是教师资格证命题研究的专家，那有没有一些考生备考的技巧呢？ 蒋华老师： 我现在担任教研总监的万学教育集团，拥有全国最好的教师资格国考教学与研究团队，在这里，我就简要分享一下我们团队的一些教研成果。 前面我们对目前新政策的教师资格证考试进行了一些简单的说明，可以看出目前教师资格证考试科目增多、考试难度加大；很多网友会认为要花很长时间去准备教师资格证考试，实际上这就是一个典型的备考误区。我们之前对已试点省份的考试通过同学进行了一个调查，调查发现，有83.4%的考生在一个月以内就完成了备考并且顺利的通过了考试，当然也会存在一周备考通过考试的，但是比例非常小只有7.2%，这也说明了短时间的突击也就是我们常说的裸考，是不适合教师资格证考试的。 对于具体的复习来看，教师资格证笔试分为公共科目和专业科目，许多师范类的学生由于是教育科班出身，会觉得笔试比较容易，而忽略复习；非师范学生又觉得自己不懂得教育学心理学，难度很大，复习起来很头疼，备考心态十分重要，不要过度随意备考，更不能盲目的给自己过大压力。 另一方面，我们在备考过程中有以下几个地方是考生特别要注意的。 首先，考生在复习之前，要明确考试大纲是如何要求的，究竟是要考哪些内容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，这是许多考生会忽视的部分，也是学生的软肋，但却是我们复习过程当中最重要的，这对于考生对于考试重难点的把握有着决定性的因素。 其次，就是学习资料的选择，现在社会上的教辅资料可谓琳琅满目，如何选择一个有参考价值的、有明确重难点的学习资料尤为重要。许多考生习惯于买许多的学习资料，看完这个看那个，最终能够记忆的知识点十分有限。我们的备考复习是有时间限制的，而考试也是有重点考点的，选择一份能够跟考试大纲完全匹配，同时又直观包含考试重点的学习资料可以使我们的复习在最开始就进入一个较佳的状态。 最后，改革成国考以后，全国将实行统一的题库，考核的知识点，出题的范围也会越来越广，在复习的时候，一定不要忽视题目练习。对于大部分学生而言，客观题是强项，而往往丢分最多的是主观题。主观题又占了很大的分值，是过关和高分的重中之重。对于主观题，实际上是有很多解题技巧和解题思路的，这需要考生朋友特别要注意。 主持人： 就今年的考试的具体科目，具体有没有什么复习方法，从科一、科二到科三，应该各有侧重吧？先说说科一“综合素质” 蒋华老师： 其实学生最关心的就是这个。“综合素质”有什么特高效的复习方法？要谈方法，我先要纠正一种误区。我常听到这样一种论调“我是师范类，学过教育学、心理学课程，一定能过。”或者“我不是师范生，完全不懂教育学、心理学，难度很大。我举两道题，就可以迅速粉碎过度自信和过度缺少自信的论调。 第一道题，我口述：学生在教育中应处于什么地位？处于什么地位？四个选项，A．主体地位，B．客体地位，C．权威地位，D．被动地位。选哪个？这道题没有太大难度，你想，各个科任老师和班主任围绕着学生转，所以自然学生是学习的主体嘛。不管你是不是学过教育学、心理学的，这种题凭常识就可以选择。 第二道题，我口述：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为哪一年？A．1999年，B．2001年，C．1993年，D．1986年。选哪一个？你能一口气选出来，我该请你吃大排档了。这道题跟你是否学过教育学、心理学没有关系，只跟你脑袋里面背了没有有关系，这道题选A，时间关系，我就不分析了。 总体来说，综合素质的重点很明确，学生观、教师观和教师职业道德规范是重点，在万学的教师资格证考试的课程中，我已经给同学们总结了，同学们可以记录一下，我说慢点：在新国考试卷中，教育观考过4次，出选择题，频率一般；学生观，考过8次，出选择题，考频就高了；教师观考过6次，出选择题，频率也比较高；教师职业道德规范考过11次，出选择题和主观题，是最重要的知识点；教师职业行为考过5词，以选择题形式，相对不那么重要。 主持人： 蒋老师总结得很好，一下就能知道重点在哪里。那么科二，也就是“教育知识与能力”呢？ 蒋华老师： “教育知识与能力”的出题风格和“综合素质”有一些不一样，你会看到更多的专业术语。因为这个部分出现了教育学、教学、心理学的各种专业化知识。第一种，会考到运用专业术语的理解，不过难度不大。比如这道题： 在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是哪个理论？A.行为主义学习理论；B.认知主义学习理论；C.建构主义学习理论；D.人本主义学习理论。 题干中说了“主动建构性”，那么答案就选“建构主义学习理论”就好了。至于什么是建构主义，从学习角度来说，你应该知道，是指“学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程”，但是从应试角度来说，不一定非要知道，题干有暗示，答案就选符合暗示的。 总结一下，科二的考点比例呈现2/8原则，20%的知识点占据了80%的分值。“教学”、“学习心理”、“发展心理”和“中学德育”重点，从2012年到现在这几年的国考中，它们分别考了54分、54分、56分和47分，相当重要。 主持人： 最后就是科三，学科知识与能力，考中学的教师资格证还需要考科三。这个就涉及到本学科的知识，应该比较难吧。有没有什么好的方法。 蒋华老师： 其实，这个部份反而不那么难，因为是自己学科的内容。但是，需要提醒考生的是，由于是考查的初中和高中的学科知识，而我们考生离中考和高考有了较长的时间，可能遗忘了，我建议考生练好内功：花点时间好好看看我们提供的资料中关于初中和高中学科知识的内容，看看基础教育教材中最新的内容。 今天时间有限，只能与各位腾讯网友交流到这里，如果大家需要更深度的指导，有机会可以再联系，祝大家考出好成绩。 主持人： 好的，由于时间关系，我们今天的访谈到这里就结束了，非常感谢蒋老师能和我们的网友分享那么多有价值的信息和复习方法，也希望下次你能给我们带来更多考试资讯和指导。 |
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