看仔细了！6步让孩子成为“小巴菲特”！

“没钱了，你去银行取！”

前两天，奶奶接轩轩放学，回家途中，轩轩看上了一款价值160多元的机器人玩具，张口就问奶奶要钱。奶奶随便应付着说：“奶奶手上没那么多钱，再说了，你都上学了，怎么还要玩具啊？”，随后轩轩竟张口说了句：“谁规定的上学了就不能玩玩具啊！没钱，没钱你去银行取啊！”

9岁的轩轩在实验小学读四年级，和许多孩子一样，是家里的独生子。因此，对于他在物质上的小要求，家人一直尽量满足。为了培养他的特长，奶奶还送他去学了多个培训班，以往一个暑假下来就花了好几千块，今年只到八月初，已经支出了近万元培训费。随着年龄的增加，轩轩花钱的地方更多，因着从小养成的习惯，现在花起钱来更加大手大脚了，一天不花个三四十块钱，这一天就过不去！

“赚钱给爸爸买手套”

就在轩轩奶奶困惑不解的时候，邻居浩浩的爸爸自豪地表示，自己上周生日，儿子赚钱给他买了副手套当礼物。

同样是读四年级的浩浩，在小学二年级以前也只知道“钱从银行来”。浩浩爸爸是一名财会工作人员，因为工作的关系，对孩子“财商”的培养比别的家长要早。从儿子二年级开始，浩浩爸爸开始有意识地带他上超市购物，由孩子去结账，让他参与家务劳动、卖报赚钱等。浩浩爸爸说：“前几天，他和妈妈去超市，看到展柜上的一双手套特别精致，又想着我整天开车，磨得手掌都长出了茧子，这不就买了副手套送我！”

浩浩爸爸高调地“晒幸福”，让家长们十分羡慕，他们纷纷打探经验。浩浩爸爸表示，财商的培养是一个渐进的过程，他也是通过网上学习和自己实践摸索，总结出了一套“小巴菲特”养成计划，现在看来还有些效果，至少不用担心他乱花钱了。

“小巴菲特”养成计划分六步——让我们一起来学学吧！

一、认识金钱

增强财商的第一步，就是要认识钱。暑假开始，浩浩爸爸每周有意识地带浩浩去超市采购一次，由孩子结账付款。必须要用孩子感兴趣的东西去替换钱的价值，孩子才会真正懂得什么是钱。

二、学习赚钱

以往是让浩浩参与家务劳动，比如拖地2元/次；洗碗1元/次；扫厕所2元/次······

三、消费实训

没有钱可供支配的情况下，培养财商只是纸上谈兵。以一周为期限，给浩浩一笔可供自由支配的零花钱。这样一是可以让浩浩学习如何分配一个周期的花销；二是他正好从浩浩的花销中得出结论，从而给予适当指导。

四、学会花钱

首先培养储蓄观念，到银行以浩浩的名字开设了账户，将他“赚”的钱都存了进去；二是培养浩浩记账的习惯，再依据这份记账表，检视他的消费倾向；三是建立理财目标，计划让浩浩靠自己的积蓄和赚的钱购买向往已久的脚踏车。

五、良好示范

孩子的金钱观，大部分是从父母身上学习而来的。父母的良好示范十分重要。暑期期间，模拟了几次特殊情况，让浩浩明白父母也会有没钱的时候，有为金钱苦恼的时候，从而让浩浩知道金钱的可贵。

六、学习投资

巴菲特从5岁开始做生意、11岁开始炒股的，浩浩爸爸这个暑假给浩浩开了个账户，让他也在股海里洗洗澡。除了炒股，还有别的方式，诸如让他在他妈妈开的小店投资，再将收益、分成什么的都给他计算清楚，让他明白钱生钱。

互动

五种类型的孩子教法大不同：

一般来说，孩子的财商可分为以下五种类型。在浩浩爸爸提供的“六步突击培训法”的第二个步骤中，我们就完全可以判别出孩子属于以下哪个类型。让我们学会根据孩子的财商因材施教——

A、急需加强型

这类孩子对“钱”是什么都不了解，所以应该首先让他了解钱在生活中的重要性。诸如一台电动玩具、一个芭比娃娃可以换算成多少钱，人一天中要吃掉多少钱用掉多少钱，让孩子逐步了解到，为了购买一个玩具可能要一两周不吃不喝。

B、入不敷出型

这类孩子对金钱有粗浅的概念，这时父母要让孩子明白“多努力才会多得”的理念，以及“权利与义务”的观念。学会通过劳动赚取相应的报酬。

C、勉强糊口型

这类孩子不仅知道金钱是什么，也明白它的价值所在。这个阶段，应该教会他“物有所值”、“物超所值”、“物有不值”的观念，让孩子明白如何使用相同的钱购买到更好更多的商品。

D、游刃有余型

这类孩子已能较好地支配自己的零用钱，父母要开始教孩子储蓄的理念，让孩子明白“钱可以生钱”的理念。

E、小巴菲特型

基本上这类孩子不需要父母担心他的财商了，此时，父母要让孩子明白，金钱不在于数量多寡，而在于它的价值。告诉孩子“钱的正确使用方法”，等孩子长大后就不会因为金钱运用不当而付出惨痛的代价。