编者语:DISC理论将人的性格分成四类:D型、I型、S型和C型。每个人的主导性格不同,就变现出不同的做事风格和性格特点。DISC理论,被广泛运用于人际沟通领域。 案例: “我们家小丽(化名)似乎生下来就是个乖乖女,温顺、喜欢安静,很有女孩子样。很少主动要求出去玩,喜欢待在家里。在班上她是最配合老师的学生,老师也喜欢她。老师本想让她当个班干部,可她说什么也不想当。孩子是个好孩子,就是有点太内向。刚开始的时候,我们一直以为她这样很好,但时间长了,反倒觉得她不积极要求上进。什么事在她眼里似乎都无所谓。你说她吧,她就一声不吭。真是急死人。最近,学习成绩也有下降,老师说她上课时爱溜号。胆子也越来越小,和老师同学互动的时候,总是躲在后面。说她不是,不说她也不是。真不知道该怎么帮助她。 这个倾向于S类型的孩子今年上小学五年级,马上要小升初的她,反倒对学习越来越不感兴趣。如此听话的孩子,有的时候倔强得也让人无从下手。 了解她的学习模式: 小丽典型的S型行为模式使得她天性随和,“与世无争”。她有时甚至愿意牺牲自己去帮助别人。但性情里又很胆小害羞,很看重父母、老师还有同学对她的看法和评价。大部分的高S型孩子,几乎都被认为缺乏主动性,课堂上更是很少主动回答问题,甚至还会选择退缩。这样的孩子常常需要得到恰当的认同。学习上的压力,通常表现在和老师同学之间的互动学习上。S型孩子在规范完整、规定明确的练习中表现会比较好。他们也比D型和C型都重视关系,若在与老师和父母有良好的关系下,他们在安全感中学习会更容易发挥潜在力量。 “天生我材必有用”是相信每个孩子本身都有他们的长处。像小丽的行为模式中也有很多学习上的优势,只要老师和父母好好的配合她独有的学习模式,就可以更好地因材施教。 给父母的建议:
接纳是父母了解孩子的基础,要接纳孩子的本相,接纳孩子与你不同,也要接纳他们独特的学习模式。透过DISC,我们了解并欣赏他们的学习模式。积极的配合他们最有效的学习方式来达到“事半功倍”的效果。 |
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