优等生利用笔记“尝试回忆”！自创学习法，门门100分！

由于最近写的很多优等生的学习方法，受到了很多家长的青睐，一个叫李大鹏的孩子，上小学六年级，他的家长一直在关注我的文章，看到我写的有关学霸学习方法的文章很感兴趣。

看到我文章后面的微信号后，加了我好友，在微信上说：“老师，你那里还有一些对小学和初中学生有帮助的学习方法的文章吗？我家孩子学习重心都放在写作业上，我总感觉孩子哪里不对，就是找不到原因？您能帮我分析一下吗？”

我揉了揉太阳穴，思考了一下，回复这位家长：“我让我助理去搜集了一些学习优秀孩子的学习方法，一会发给你。还有一些好的记忆方法。孩子重点不能光放在作业上，预习、认真听课、课后复习、家庭作业一个都不能少。”

我挑选了一个叫王志之的孩子，在重庆主城区上学，我的大学同学是这所小学的校长。

我的大学同学叫王校长说：“听王志之的班主任李老师说，王志之这个孩子善于沟通，又是班里的班长，说话跟个初中生似的。这孩子非常喜欢开玩笑，学习的时候，可以保持很长的注意力和兴趣，平时比较喜欢翻阅学习方法和记忆方法的书。他还爱“取巧”，总能找到很实用，简单的学习方法和解题方法，门门100分……”

找到这个孩子，还是通过王校长的关系，把王志之叫到了办公室，接了我助理的电话。

助理按照问题格式，问完王志之他的学习方法之后，再打印一份交到了我的手上。

下面是王志之自己介绍的学习方法：

一、要“翻烂课本”

课本里的内容是国家教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。

内容上系统、严谨，深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

为达到质量较高的阅读，在方法上需用注意到以下几点：

1、圈点勾划。复习或预习课文时，把新的概念、定理公式等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾划出来。

2、提要。在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。

3、用不同颜色的笔进行记录。在书页的空白处，用不同颜色的笔，通过自己的分析，写出一些疑问，第二天老师讲课时可重点听这方面的问题。

二、利用课堂笔记“尝试回忆”

谁都有课堂笔记，可是要记好课堂笔记，特别是笔记上要有老师所讲的重点和难点。可是王志之这个孩子却是利用课堂笔记进行“回忆”.

王志之在复习中是尝试回忆老师讲课的步骤和思路，老师的解题思路，以及笔记中的重点。

1.利用下课的10分钟时间，闭眼从老师上课的第一分钟开始回忆，回忆断开一次，就要看一次自己的课堂笔记，然后再继续回忆。

2.利用下课10分钟时间、下午和晚上自习时间，对笔记系统化。

3．系统化笔记要注意以下几点：

（1）补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。

（2）正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

（3）添。添上个人学习的心得、见解、评价等

三、用参考书“取巧”

一些学生的家长反对用参考书，这种观点是错误的。

（1） 用老师推荐的参考书，或者选择素质优秀的参考书。出版社最好是权威的出版社。

（2） 要以教科书为中心去阅读

（3） 先阅读和学了教科书的内容后，再去看参考书。读参考书时要加深对课本内容的理解。拓宽知识面；了解上一章节与下一章节的知识关系；对于公式的推导过程要熟悉。

（4）适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。

如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看看相应的文章，我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流，已经出现在孩子身上的具体细节和情况。