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因为写了太多有关于学习方法和经典题解析的文章，很多家长在看到我文章后面的微信号后，加了我好友，在微信号上说：“老师，你说的这些学习方法或具体的经典例题确实很有用，几乎每一篇我都收藏和转发，但是我家孩子虽然上小学（或中学),让他好好学习，可是他左耳朵进，右耳朵出。该怎么办啊？” 以个叫彭泽令的孩子，上小学五年级，还有一年就要小升初了，孩子倒是挺聪明的，他的母亲说：“老师啊！你的语文、英语记忆课程我都给孩子报了，确实很有用。特别是你编写的单词不用记那个光盘，里面1300个单词，孩子不到2个星期全部背过饿了。我看了一下，每个单词都对应一个图片，图片是根据单词意思专门设计的，有1300个单词，就有1300个不一样的图片，还有下面有记忆单词的故事记忆法、谐音记忆法和联想记忆法。' 彭泽令的母亲继续说：”孩子虽然记得牢了，可是这次我要问您的是家庭教育的问题。孩子要哄着他，他才能学个2天到3天，最多3天以后就不好好学了。在孩子上四年级时，他爸爸因为他两次没有完成数学作业，把喝茶的杯子砸到了孩子脸上，孩子脸上全是血......孩子回到学校第二天就把同桌的头打伤了。孩子从那之后，经常不好好完成作业，老师都叫我，叫了好几次了，究竟孩子问题出现在哪里呢?' 一个叫令狐明阳的孩子，上初中二年级，也是还有一年时间，就要参加决定他命运的中考了。他的母亲也遇到了类似问题：“孩子是住校生，听老师反映，他利用中午和下午放学时间，到学校电子游戏厅去打游戏。孩子性格有点暴力，总是喜欢跟其他孩子打架。” 一个叫蒋喜紫的孩子，上初中三年级，他的母亲跟我说：“孩子从小胆子就小，我还是听他同学说的，说喜子从初一就被坏孩子逼着抄作业，早上帮他们买早餐，做不好了，还打我们喜子。孩子睡觉时，还在喊：别打我了，别打我了。我就纳闷了，怎么睡觉还这么紧张，我和他爸爸的逼问下，我和他爸爸一起去找了老师，并要求坏孩子给我家喜子道歉。结果，事情还没有完，听他同学说，喜子还给那个坏孩子抄作业，买零食。老师，你说我该怎么办啊！” 还有一个家长，是在问我孩子早恋的事情....... 我集体统一回复了这些家长：“关于孩子的教育问题，说白了，他们会变成什么人，父母对孩子起到了百分之60的作用。父母的教育方式决定了孩子的成长结果。如果家长暴力，孩子必然暴力，他们会觉得爸爸都这样暴力，那整个学校和社会也许也是推崇暴力的社会，暴力就是正确的；如果家长胆小，那给孩子的教育都是恐惧教育，他们会觉得这个社会需要去谨慎接触的，孩子的内心容易受到压抑；如果家长的世界观不正确，认为学习没有用，那么孩子就会认为学习好与不好都无所谓；如果家长过于强势，过于剥夺孩子的观点，那么孩子长大就容易变成无主见的人；如果父母过于勤快，不让孩子干任何家务活，长大后孩子动手能力差，而且容易养成懒惰的毛病...... ' 这里，我把我大学时读心理学专业里面的中小学生气质类型特点及教育方法一览表，公布出来。家长和孩子都可以做测试，下面有针对不同气质类型的教育方式，希望家长和孩子可以借鉴：
下面60道题可以帮助你大致确定自己的气质类型。在回答这些问题时，要实事求是，怎样想的、怎样做的，就怎样填写。看清题目以后，你认为很符合自己情况的记2分；比较符合的记1分，介于符合与不符合之间的记0分；比较不符合的记－1分；完全不符合的记－2分。 1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，要把心里话全说出来才痛快。 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那些善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得干什么都没意思。 18、当注意集中于一事物时，别的事物就很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景时，常有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到疲倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动作干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题时常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖搂，重新投入工作。 35、心里有事，宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、别人讲授新知识、技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。 41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈活动，或参加各种文体活动。 43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 44、接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 45、认为墨守成规比冒风险强些。 46、能够同时注意几件事物。 47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49、对工作抱认真严谨、始终如一的态度。 50、和周围人们的关系总是相处不好。 51、喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。 52、希望做变化大、花样多的工作。 53、小时候会背的诗歌，我似乎比虽人记得清楚。 54、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。 55、在学习活动中，常因反应慢而落后。 56、反应敏捷，头脑机智。 57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 58、兴奋的事常常使我失眠。 59、别人讲新概念，我常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。 60、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。
1、将每题得分填入下表相应“得分”栏内。 2、计算每种气质类型的总的分数。 3、气质类型的确定：如果某类气质得分明显高出其他三种，均高出4分以上，则可定为该类气质。此外，如果该类气质得分超过20分，则为典型型，如果该类得分在10－20分，则为一般型。
如果两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又明显高于其他两种，高出4分以上，则可定为两种气质的混合型。 如果三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为三种气质的混合型，混合气质大概可以分为13种，由于篇幅所限，只能放在下一篇文章中单独阐述。
要知道气质，没有好坏之分，人的神经类型有一部分都是天生的，有一部分可以经过后天的改造，人基本的神经系统是无法改变的，家长和老师要根据孩子神经系统类型要”因材施教“，千万不要不看孩子的性格，只用自己想要的方法来教育，那样可能会起到反作用。 当然，我还有提升学习成绩的方法想要跟大家分享，由于内容过多，这里就不多说了。大家可以参加我的免费网络公开课了解更多。如果你还为其它教育和学习方面的问题烦恼，也可以直接发微信与我交流。 |
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二、气质类型调查60题
三、确定气质类型的方法是：
