 新高考第二次学考选考还有一个月就要开考啦，同学们是不是正在积极准备迎考呢？选考生物、化学的同学注意啦，今天，浙考微君请到阅卷组专家针对首次选考加试题中的易错题和考查要点进行具体分析，并为大家献上相应的解题技巧。 2015年10月的生物选考中，两道主观加试题平均得分都不高，对考生而言，这两道题算是生物选考科目的难点。考生答题中显现出的问题主要有以下几点： （1）为了获得大量的目的基因，将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA，再与经_____（A.氯化钙 B.氯化钠 C.蔗糖 D.葡萄糖）处理的大肠杆菌液混合，使重组DNA进入大肠杆菌。用_____的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液_____接种到含有抗生素的固体培养基上，经培养形成_____，再进行鉴定和扩大培养。 （2）从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA，用_____分别切割含目的基因的DNA和农杆菌的Ti质粒，然后用DNA连接酶连接，形成重组DNA并导入农杆菌。 （3）取田间矮牵牛的幼嫩叶片,经自来水冲洗，先用70%_____浸泡,再用5%次氯酸钠浸泡，最后用_____清洗，作为转基因的受体材料。 （4）将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片,在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后，取出并转移至加有适当配比生长调节剂的MS培养基（含蔗糖、琼脂和抗生素，下同）上，使叶小片先脱分化形成_____。再将其转移至另一培养基诱导形成芽,芽切割后转移至_____（A. LB培养基；B. MS培养基 适宜浓度NAA；C. MS培养基 适宜浓度BA；D. NAA/BA小于1的MS培养基）上生根,形成完整植株。 （5）取出试管苗,在适宜的光照、温度和80% 以上的_____等条件下进行炼苗。提取叶片组织的DNA，采用PCR技术_____目的基因，鉴定目的基因是否成功导入。 （6）为判断本研究是否达到预期目的,可比较转基因植株和非转基因植株的 _____性状。 分析：①第一小题第二空“灭菌”跟“消毒”之间的混淆。灭菌是指采用强烈的理化处理使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长和繁殖能力的措施。灭菌常用的方法有化学试剂灭菌、射线灭菌、干热灭菌、湿热灭菌和过滤除菌等；根据不同的需求，采用不同的方法。如培养基灭菌一般采用湿热灭菌，空气灭菌则采用过滤除菌；灭菌的彻底程度受灭菌时间与灭菌剂强度的制约；微生物对灭菌剂的抵抗力取决于原始存在的群体密度、菌种或环境赋予菌种的抵抗力；灭菌是获得纯培养的必要条件，也是食品工业和医药领域中必需的技术。而消毒是指利用温和的物理化学处理抑制病原体繁殖的手段；消毒有物理方法、化学方法及生物方法，但由于生物方法利用生物因子去除病原体，作用缓慢，且灭菌不彻底，一般不用于传染疫源地消毒，故消毒主要应用物理及化学方法。 ②第一小题第三空将“单菌落”、“菌落”错答成“单菌体”、“单菌丝”、“菌丝”等。单菌落就是单个细菌（或其他微生物）形成的菌落，是用于计算细菌数量的一种方法；而且单菌落上的细菌性质是一样的，DNA所处细胞期都一样，便于科学研究。一个单菌落一般就是一个圆点，强调了单一和一致性。菌落是由细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落。“菌落”可有多个单菌落在同一固体培养基上。“单菌体”、“单菌丝”和“菌丝”的表达均不切题。
分析：观察“花色”这一形状，学生笼统地写成观察“相对”性状，或者观察“不同”性状，观测指标设定不够明确。 材料与用具:小鼠肝细胞悬液（用质量分数为0.9%NaCl溶液配制）、质量分数为1.3%NaCl溶液、蒸馏水、试管若干支、血细胞计数板、显微镜（具有测距功能）等。 （要求与说明:对NaCl溶液的具体稀释过程、细胞计数的具体操作过程不作要求。不考虑细胞体积变化对计数的影响。绘制曲线时的细胞体积指细胞的平均体积。） 请回答: （1）实验思路: ① · · · （2）预测实验结果（在以下坐标系中，绘制细胞体积和细胞数量变化示意曲线）： ①当NaCl溶液浓度大于0.9%时，细胞体积与数量发生的变化及其原因是什么? ②基于上述实验，怎样才能用肝细胞分离得到纯度较高的细胞膜? 分析：如33题的第三问，将“细胞体积与数量发生变化及其原因”只作答了“原因”，而少答了“变化”。 ①不了解血细胞计数板如何使用，如将血细胞计数板直接放入试管； ②不知道计数和测体积要在显微镜下操作，不清楚离心机及其使用。 ①对显微镜的测距目的知识点理解不清； ②认为细胞体积变小后细胞数量就会变多； ③对细胞渗透压的概念理解不清楚，认为高浓度溶液使细胞失水破裂。
（1）首先了解植物转基因技术的整个过程：目的基因 含抗生素抗性基因的质粒DNA成为重组DNA，导入大肠杆菌，在培养基上大量扩繁后。从大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA，经切割后与农杆菌Ti质粒结合，导入农杆菌。同时，准备无菌的植物转基因受体材料，用70%酒精无菌处理，并用蒸馏水清洗。然后是叶片细胞经含有目的基因的农杆菌感染，将目的基因导入叶片细胞中；叶片愈伤组织的诱导，分化出芽，转入生根培养基，再在高湿环境下进行炼苗。并用其生长的叶片提取DNA，经PCR扩增目的基因后鉴定其目的基因是否导入；也可以栽培至开花，观察不同植株的花色，判断是否有目的基因转入。 （2）关键点：在许多生物培养和植物克隆过程中均需要进行无菌操作，如本题中的玻璃刮刀需灭菌处理、植物叶片也需灭菌处理（70%酒精和无菌水处理）；含有目的基因的DNA需限制性内切酶处理后分解为DNA片段，才能与与农杆菌Ti质粒结合；组织培养的无菌植物幼苗生长在高湿的培养瓶中，不能直接移栽到强光和干燥的环境中生长，必须有一个高湿（大于80%的相对湿度）环境进行炼苗，否则就会引起死亡；由于叶片中目的基因的含量很低，需要PCR扩增才能检测到；导入目的基因的叶片细胞，只能通过愈伤组织途径使每个导入目的基因的细胞分别产生新植株，才能完成培育有新的目的的植株。
（1）实验思路：①1.3%NaCl，从高到低梯度稀释；②加入肝细胞悬液，放置一定时间；③肝细胞悬液滴加到血细胞计数板，镜检，计数和测直径，记录实验结果。④对实验数据进行统计分析。 （2）预测实验结果，从图中可以看出纵坐标左右各有1条，分别为细胞体积和细胞数目，是两条曲线，从某一浓度开始，细胞数量随NaCl浓度的增加而增加并趋恒定，而细胞体积则反之。 （3）当NaCl浓度大于0.9%时，细胞就会失水皱缩，细胞体积变小，但数目不变；细胞置于蒸馏水中时，细胞吸水膨胀破裂，破裂后的细胞膜及其液体经离心后，则可得到纯度较高的细胞膜。正确理解细胞在不同NaCl浓度下体积和大小的变化及细胞在蒸馏水和低浓度的NaCl溶液中的变化。 应加强基本概念和专有名词的理解和记忆。 在教学过程中，注意专业术语的正确书写，提醒学生在记笔记时注意一些关键词和字的正确书写方法。 加强理解血细胞计数板和显微镜的功能和使用方法，加强规范使用离心机和作图方面的训练。让学生参与实验的设计、准备，并认真撰写实验报告和总结，加强规范做图表（如标注单位）及其对图表理解能力的培养。同时在教学中增加一些实验操作和仪器使用的微视频。        |
|
|
