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| 苏教版三年级数学上教学计划 |
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三年级一班数学科教学计划
一、指导思想
以为指导，
以及整千数加整百数与相应
重、难点：万以内数的认读。 1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图
第五册数学教学计划
周
次 单
元 课题 教
时 教学目的要求 重点难点 教学
准备 的减法；能合理灵活地比较万以内数的大小。
2、使学生在认数活动中，进一步感受数与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体验与同学合作交流的乐趣，增强学好数学的自信心。 4、计数器
第
四
至
六
周
第
三
单
元 千
克
和
克
5 1、 使学生在熟悉的生活情境中，感受并认识质量单位千克和克；通过观察、操作等活动，初步建立千克和克的质量观念。
2、 知道千克和克之间的进率，会进行简单的换算；能合理估计一些物体的质量，逐步形成估计的能力，发展估计的意识。 重点：初步建立千克和克的质量观念,了解千克和克之间的进率。
难点：建立正确的千克和克的重量观. 1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图
4、实物 第
六
至
第
四
单
元 加
和
减
10 1、使学生经历探索两位数加、减两位数口算方法的过程，能正确口算和在100以内的两位数加两位数以及相应的减法；能正确口算相应的减法；能合理估算两位数加、减两位 重、难点：掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步 1、小黑板
2、多媒体课件 第五册数学教学计划
周
次 单
元 课题 教
时 教学目的要求 重点难点 教学
准备 八
周 数的结果。
2.让学生经历解决简单实际问题的过程，初步学会画线段图分析数量关系、探寻解题思路，提高用两步计算解决简单实际问题的能力。 计算解决相关实际问题. 3、教学挂图
第
八
至
九
周
第
五
单
元 24
时
记
时
法
6 1、使学生结合具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记时法之间的换算。
2、使学生在认识24时记时法的过程中，进一步建立时间观念，体会合理安排作息时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。
重点：24时计时法
难点：经过时间的计算
1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图 1、使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，进一步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形边和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别；知道周长的含义，探索并掌握长方 第五册数学教学计划
周
次 单
元 课题 教
时 教学目的要求 重点难点 教学
准备 第
十
至
十二
周
第
六
单
元 长方形
和
正方形
8 形、正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单实际问题。
2、进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
重点：长方形和正方形的特征和周长计算
难点：初步建立空间观念 1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图
第
十二
至十五
周
第
七
单
元 乘
法
14 1、使学生经历探索三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整百数乘一位数、几百几十乘一位数（各位上乘积都不满10），会笔算三位数乘一位数，能通过把三位数看作相应的整百数，估算三位数乘一位数的积。
2、使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
重点：乘法的笔算方法
难点：乘数中间、末尾有0的笔算乘法
1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图 第五册数学教学计划
周
次 单
元 课题 教
时 教学目的要求 重点难点 教学
准备
第
十五
周
第
八
单
元 观
察
物
体
3 1、使学生通过实际的操作、观察、比较，体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，知道物体的正面、侧面和上面，知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；会从正面、侧面、上面观察由三个同样大的正方体摆成的物体，能根据观察正确选择相应的视图，或根据指定的视图摆出相应的物体。
2、.培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。
重点：能从不同方位观察物体。
难点：通过观察能画出不同位置看到的物体形状。
1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图 第
十六至十七
周
第
九
单
元 统计
与
可能性
6 1、使学生通过摸球、抛正方体等活动，体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的；能判断一些简单随机事件发生的可能性大小，或根据指定的要求设计简单的活动方案；能正确使用“经常”“偶尔”“差不多”等词语描述一些事件发
重、难点：学会用画“正”字的方法收集整理数据，初步体验某些事件发生可 1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图 第五册数学教学计划
周
次 单
元 课题 教
时 教学目的要求 重点难点 教学
准备 生的可能性大小。
2、使学生在认识可能性的相关活动中，学会用画“正”字的方法记录数据，初步认识条形统计图（1格表示1个单位）。进一步增强数据意识，动手实践意识和合作交流意识，提高分析和解决问题的能力。 能性的大小。能正确描述一些事件发生的可能性的大小。
第
十八
周
第
十
单
元 认
识
分
数
3 1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。知道分数各部分的名称，能正确读写分数。
2、.使学生能借助直观比较两个几分之一或两个同分母分数的大小；会计算简单的同分母分数加、减法。
3、使学生在认识分数和探索简单的同分母分数加、减法的活动中，培养观察、操作、简单推理和表达交流的能力，进一步发展数学思考。
重、难点：理解分数的意义，掌握比较分数大小、同分母加减计算的方法
1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图 第五册数学教学计划
周
次 单
元 课题 教
时 教学目的要求 重点难点 教学
准备 第
十九
至
二十
周
第
十
一
单
元
整理
与
复习
10
1、通过复习，使学生加深对本册教材所教知识的进一步理解巩固。
2、使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值。
重、难点：运用所学知识联系实际解决问题。
1、小黑板
2、多媒体课件
3、教学挂图
二0一三至二0一四学年度第一学期
教学计划
年级：三年级
科目：数学
姓名：
邳州市镇小学
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