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爱,回家—第三届幸福家庭种子师资培养(长沙班)一阶段幸福开幕!

 昵称30501711 2016-03-12


缘   聚

2016年3月10日对于长沙人来说是个特别值得纪念的日子,在这个春意盎然的早晨长沙的上空突然飘起了白雪。俗话说得好,“瑞雪兆丰年”,积雪融化后的土壤将更肥沃,也就更适合万物生长发芽。

与此同时,在长沙最繁华的芙蓉路新闻大酒店芙蓉厅,聚集了全国各地近200名的“幸福种子师资”,来自五湖四海的有爱、奉献、关注留守儿童的志愿者们相聚一堂,大家一起学习成长,为了让成千上万个留守儿童笑起来,为了帮助让留守儿童的家长更科学育儿,这些志愿者们早早地来到了会议厅。让我们一起来感受一下这个充满爱与正能量、充满奉献与价值的家庭教育课程是怎样开展的吧!


01
本期导师---张再红


心理学硕士

香港艺术EAP公司EAP项目总策划

武汉大学张再红工作室主任

武汉大学心理咨询中心高级督导

武汉会心教育咨询有限公司技术总监

商务谈判心理战术理论与运用专家

情绪镜映心理影响专家音乐治疗师认证培训导师

音乐艺术EAP培训师

音乐治疗团体培训师

青少年行为矫正专家

婚恋情感专家国内最具实战经验的整合性团体治疗专家

专业方向

企业管理咨询:擅长将团体心理咨询技能心理剧、音乐治疗、表达性艺术治疗、家庭治疗、舞蹈治疗等等丰富多彩的艺术形式运用于企业培训,有效突破企业被动受训的困境,率先提出企业EAP培训结点式评估,曲线式统计,综合分析等科学系统的企业培训方案,赢得企业高度认可。

团体心理咨询:系统学习各类团体带领,在团体心理咨询方面有自己独特的见解,整合性运用各类团体带领经验,形成自己的团体带领风格。

个体心理咨询:系统精神分析受训经历,擅长整合运用精神分析、认知行为、存在人本、音乐治疗、符号治疗及表达性艺术治疗等治疗抑郁、焦虑、强迫、恐惧等各种神经症,以及婚恋情感、女性性心理、人际关系、人格成长、职业生涯规划、青少年心理问题咨询。

02
一张留守儿童照片引发的讨论

 春节过后,许多的留守儿童又面临与父母分离的场面,孩子一句“你们不可以这样对待我的妈妈,你们不可以这样对待我!”的话引发现场许多学员的深思和讨论。大家在一起讨论看完照片后的感受,讨论该如何跟孩子处理分离的现象,从而实现与孩子的“离而不分”。学员们纷纷发言,在这里我们汇总了一些观点和意见供大家交流:

1)孩子的情绪很大程度受父母的影响。也就是说父母平时对待事情的应对姿态,潜移默化地影响着孩子的情绪和姿态。

2)高质量的陪伴有利于建立孩子的安全感,从而能有效缓解分离产生的焦虑。

3)在处理分离问题或者孩子其他方面的问题上,家长要理性对待,在跟孩子表达时,有效果比有道理更重要。

03
梦想剧场,你我的舞台

 为了让学员更好地认清楚自己的身份,点燃梦想,让学员尽快进入亲子导师的身份和角色,张老师以“十年”为话题,每组学员用话剧表演、图画、诗歌等不同形式展现出十年后各位学员的发展情况。台上的学员精心准备,演绎出一个个真实感人的场景,台上时而欢歌笑语,时而真情流露,时而令人捧腹,时而让人热泪盈眶,整个会场汇成了梦的海洋,爱的海洋!

04
清晰的人格结构图

        为了丰富学员的心理学理论,张老师用一张图片详尽生动地表达了对0-6岁之间不同阶段幼儿人格发展的特点和内在需要的心理营养。0-6岁的孩子成长的不同时期的特点和所需的心理营养是各不相同的:  0-15天,孩子认为妈妈就是他,他就是妈妈,认为妈妈的所有全部是自己的,无法接受自己和妈妈是不同的两个个体。15天-6个月的孩子,自尊心和依恋程度相当高,若没有得到满足,则后续会出现一些低自尊等现象。6个月-3岁之间跟父母中间的异性的关系处理很重要(如父女,母子)。总之,在0-6岁之间,孩子、父亲、母亲三者的关系中,每个角色都缺一不可,若有缺失,将很有可能产生人格缺失。

05
多彩快乐的小组连接

        在老师的精心组织下,每组学员设计了本组的logo,确定了自己的口号和小组的名称。组员们纷纷发言,积极讨论,15分钟之后,会场的墙上贴满了各具特色的logo和写满口号的图画,它们是“彩虹队”,“幸福007”“山花队”“吾心传爱”等,这一幅幅图画,不仅代表着学员的心声,也代表着“幸福种子师资”的魅力,是这个神奇的平台让这些有爱,奉献的种子们聚集在一起,生根发芽,慢慢长大!

06
心理学流派大现身

        张老师是位风趣幽默,活泼,功底深厚的老师,在她的教导下,精神分析、认知流派、人本主义、行为主义这几个心理学的流派及其主要特点呈现在学员的面前,让学员有种眼前一亮,一目了然的感觉!

07
绘画心理分析---爱的觉察

        在张老师的引导下,每个学员在短短几分钟内勾勒出了自己心中“家”的画面,现场挑选了几位学员对于“家”的描述图进行分析,给学员们传授了如何通过绘画了解求助者的内心世界,找到求助者潜意识的那部分未被发现的问题,从而更好的帮助求助者。经过一个多小时的分析和传授,图画的作者有的得到了治疗,有的得到了情绪释放,有的找到了自己的问题,同时也引起了台下学员的共鸣。渡人先渡己,每一位“幸福种子”选手应该是一个阳光、积极、自我治愈较好的鲜活的生命,才能更好地影响其他的生命。


08
学员分享

幸福种子,让爱回家!

现场的每一个学员就像一颗爱的种子,夜幕降临课程结束时,他们怀着满满的能量,怀着对老师及公益组织的感恩,怀着要让留守儿童更幸福的使命,慢慢地离开的会场,把爱带回了家!



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