|
兴趣是最好的老师，亲子阅读不仅能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。孩子一天一天长大，在培养孩子的阅读兴趣的时候，家长还要注意以下10点忠告，只有这样，孩子的阅读之旅，才会走得很顺畅。而这个过程中，最重要的角色不是专家，也不是孩子，而是父母。 一、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。 二、不要总给孩子读太简单的书。 亲子阅读，是可以尝试深刻、复杂、哲理性的阅读材料。而且，大人手里的报纸，正在阅读的时事新闻，街头小报，一则广告等，都可以是阅读对象。总之，记得丰富孩子的阅读素材。 三、不要把孩子单纯扔给音频故事。 故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子连结机会。 四、如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。 五、阅读过程中，不要总跟老师上课一样“考”孩子，反复问孩子有没有理解或记得书里的某一点。 亲子阅读不是“上课”，就轻轻揽孩子在怀里，捧着书，遵从作者的意思，逐字逐句用温和的声音读完——这是亲子共读中首要坚持的原则。 六、3岁以前最好不要指读（指着字给孩子念书），这样会让孩子的注意力转向一个一个的具体文字，失去了绘本的意义。 孩子会忽略画面的整体感受，降低绘本的趣味性，影响孩子对故事画面和情感的感知。当然也有孩子3岁前后开始喜欢问问题，对汉字发生兴趣，此时父母再指读则无妨。 七、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。 重复是孩子们学习的一种独特方式。也因此附带告诉父母一个小窍门：成套的系列故事，更受孩子们喜欢，主要就因为故事的主角会在许多故事中反复出现，很容易让孩子产生亲切感。 八、摆在书架上售卖的图书，最好别给他们的内容非分出个优劣来。 书不分等级，只看个人好恶。孩子喜欢的，就是合适的，就是好的。鼓励孩子去阅读自己喜欢的书，跟从自己的心。
九、别太依赖“专家”，更别太看重分龄书目。 每个孩子都不一样，每个孩子的每个发展阶段状态也不一样。再加上每本书的读法各人也不同。父母是孩子最好的阅读启蒙者、引领者。自己真正投入到阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。 十、最后，请一定记得，若你的孩子学习遇到困难，不要靠补课，要靠阅读。 孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多阅读。因为有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，这种能力即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。 （本文编辑：郜晓荣、汪子玮） |
|
|
