请别说他“坏”， 你只是不够了解他而已

我家的子彦已经3岁了。每次周末，我是那么的期盼，又是那么的迫不及待要拥他入怀。可每当我踏进家门，耳边总第一时间响起家婆的控诉：

这崽崽里真坏，好好的遥控器，电池不知道拆了扔哪里去了。

卫生纸从客厅拉到卧室，然后揉成一团，你追他，他还笑得咯咯响。

卫生间的水关了又开，关了又开，有时趁你不注意，躲在里面踩水，全身湿透了也不肯出来。

等等等等。

我知道，家婆并没有恶意，而且为了带好宝宝，婆婆付出了很多。所以每每于此，我总不多言，而是冲宝宝做个鬼脸：“真的吗？小坏蛋，可不能太折磨人。”也算是宽慰一下老人家的心。

然而，在我心里，我很想说：请别说他'坏'，你只是不够了解他而已。

自从呱呱坠地的瞬间起，他睁开朦胧的双眼，周围的一切对于他来说是那么的陌生，他需要去体验，需要去探索。

他的概念里没有冷热，没有易碎，没有对错，没有好坏。

他们爱拆玩具，爱摔东西的行为，不应该得到的训斥，而是我们用科学的方式予以鼓励和引导。因为这些行为只是孩子探索世界的美好愿望。

爱哭，爱闹，爱使“坏”都是孩子的天性，是他成长中的独特心理，他在认识，他在感知，他也在积累经验。我们父母千万别自以为是地认为他是故意的。然后不由分说地去责骂，去制止。

其实这样的话，你反而制止了他探索世界的手，制约了他思维的快速发展。尤其是从会说话到3岁左右，孩子会用“坏行为”来引起别人的注意，他希望他的独立自主能得到大人的肯定。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指头上。儿童的双手掌握的技巧越高超，这个孩子就越聪明。”

孩子喜欢摆弄各种物品和工具，喜欢模仿大人拖地，学大人炒菜，有时候甚至拿着老虎钳要帮你修东西。正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。所以，我们要明白：正确引导比制止更有利孩子的成长。

当遇到孩子拆玩具，摔东西。父母应第一时间用科学的方法予以鼓励和引导。首先，应站在孩子的角度理解他，如果是能摔的东西，父母可以让孩子重复地摔，然后装好收藏好；如果是不能摔的，应该告诉他不能摔的原因或是摔坏的后果。当孩子还无法理解的话，我们只有用另外的事物转移孩子的注意力。

就算真的是被摔坏了什么东西的话，我们也不要急于打骂，你的每一次制止都有可能挫伤孩子探索未知世界的热情，会挫败他的自信心。对于孩子的创造力来说，那些东西是不是显得微不足道。

要知道，在成长的路上，我们并不比他们聪明，我们只是比他们更有生活经验而已。所以，请正确地对待孩子的每一段成长历程。