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台湾引进图书 台湾师生最喜欢的阅读类图书 中小学语文教育专家联名作序推荐 荣登中关村图书大厦中小学课外阅读类图书排行榜 选文视角丰富 注重传统文化 插画绘制童真童趣 培养儿童美学素养 ①一日一文，文后配以轻松练习及成语、谚语积累，不增加课业负担， 轻松有趣地养成阅读好习惯. ②选材精细丰富有趣：神话传说、寓言童话、文学典故、名人轶事、历史事件，让同学们读有所思. ③坚持每天读一读，提高表达能力，积累写作素材. 
②选材视角丰富： 《启蒙阅读》以低年级孩子喜欢的小动物为出发点和主线，包含了浅近的童话、寓言和故事. 《进阶阅读》难度有所提升，寓言故事、神话传说、历史典故，进一步扩大视野，加深对我国传统文化的认识. 《深耕阅读》广度延伸，深度拓展，历史典故、文化典故、诗文趣谈、西方名人轶事，满足同学们在阅读能力方面进一步的需求，并为初中语文学习奠定基础.
②共32周，每周为一个单元，每个单元围绕一个主题展开，成语内涵之间有联系. 周一到周五每天一个成语. 周六提供检测，让同学们温故知新. 周日读成语故事，凸显成语的文化内涵和历史渊源.
②在生动的故事中学习成语. ③学成语朗朗上口，写文章轻轻松松.
②“阅读检测”，能即时检验孩子对古诗词的理解. ③唯美插画，把我们带入充满意境的山水风情和人事景物中，从小培养儿童的美学素养. ④“诗的故事”，深度解读古诗词的作者背景、创作背景，使古诗词的形象更鲜活，利于孩子理解和背诵.
②它的最大特色是以阅读方法、策略为主线：导读——以文为例，激发兴趣，明确要求，适当点拨；导法——读中悟法，引导发现，归纳方法，授之以渔；用法——迁移方法，边读边练，大量阅读，强化训练；得能——每册方法，综合运用，形成能力，螺旋上升。 ③不仅能增大阅读量，拓宽阅读面，而且能有效地培养和提升从文本中提取信息的能力，对文本作出解释的能力，对文本作出评价的能力，为今后的语文学习及各科学习夯实基础，积累后劲。  崔峦 ·人民教育出版社编审
小学每套共10册，包含： 阅读兴趣培养《小学语文阅读课堂》2册 阅读能力培养《小学启蒙阅读训练》2册 经典能力培养《小学生必读经典诗词》1册 写作能力培养《出口成章》共2册 写作素质培养《小学生天天读成语》1册 阅读实力养成《小学生每日一文》2册
①成语典故精粹系列（共两本）通过对成语典故类型的分类，收录了例如志向典故、教育典故等共二十四类成语典故，每类八个成语，共一百九十二则. ②文言成语精粹中收录了六十个从著名文言古文中流传至今的成语典故 ③文史典故精粹则是将四百多则文史典故分类后以极其简短的小故事的形式展现给中学生.
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