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今天这篇文章还是来自天才宝宝特约作家ivy妈妈：二宝妈，发展心理学硕士，教育孩子还真有一套呢! 对待孩子哭的这个问题上，看看她是怎么做的！ 正文： 那么，我们先问问自己，你觉得哭闹到底正常不正常？ 我觉得非常正常，不哭不闹的孩子才是不正常，每个人都有自己的情绪，孩子也一样有，好的坏的，都需要发泄。因此，禁止孩子哭就和禁止孩子笑一样，是非常不人道的。那么，我们为什么都喜欢孩子笑而不愿孩子哭呢？因为我们成人总认为哭是一种不好的行为，我们还会为哭匹配很多负面词汇，比如：胆小、娇气、窝囊甚至废物…… 仔细想想，言过其实了吧，哭有那么坏吗？既然老天为人设置了流眼泪这种功能，必然有其道理！如果能像笑一样去面对哭，我相信大家一定会放松下来！ 可是，按ivy妈妈这么讲，难道就由着孩子哭？那要看孩子是因为什么而哭！
1 孩子用他第一声啼哭宣告着自己的到来，听到他的哭声，我们才放下心来！我们每个人都是哭着来到这个世界的！ 在最初的几个月，孩子都是用本能的哭声来表达自己的不适和不安，哭，是一种语言，一种提示，一种宣告，很多信息透由哭声传递，宝宝哭了，你自然会去看看，是尿啦？拉啦？还是饿啦？胀气啦？都不是，那就是想抱抱亲亲啦！我们极力琢磨哭声传递出的信息！ 我们不会放任一个小宝宝久久地独自哭着，对吧！我们会关切地想尽办法让他平复下来，因为你知道一个小宝宝在舒适的状态是不会哭的。初为人母，我们都很耐心！对于本能的哭，我们就应该这样做！ 2 随着孩子越来越大，他开始有了自己的思想，他的需求也不仅仅是吃饱、穿暖、妈妈抱的范畴。有的孩子就表现出比较喜欢哭，一不如意，比如遭到拒绝、受到挫折，就会哭闹甚至满地打滚儿！这里面有天性的因素，也有教养的问题。
首先，要承认，每个孩子的承受力不同。就好比同样一句话，有的人听了觉得无所谓，有的人听了就暴跳如雷，有个人听了虽不表现出来但是走心！可是，不能因此，我们就把应该让孩子明白的道理屏蔽掉，我们可以平静地说出来，即使他一时受不了，但只要是为孩子好的，正确的规则，就要反复反复坚持不懈！ 第二，想一想，成年人是否因为孩子哭而妥协过，因此在孩子脑海中留下了一个清晰的逻辑关系：我一哭，可以得到一切！这时，哭可就脱离了自然本能，开始带有“武器”的特性了！这种武器一发射，爷爷奶奶辈直接缴械的比例估计在八九成！
多多在两岁时，一度哭闹伴有满地打滚儿的表演，我通常冷处理不理他，他闹会儿自己就起来了。有一次我下了狠手！（爸爸的建议也是坚决不能容忍此行为，打滚儿就踹几脚！）忘了因为什么，他哭了会儿还在地上趴着，看他平静了一些我就建议他起来，而他，大有不达目的誓不罢休的劲头儿，我说：“那好吧，那就别起来了！”听我这么一说，多多愣了一下然后有个起身的动作，我直接给他摁地上了，我说：“刚才让你起你不起，现在你想起来？晚了！不准！”然后他各种鼻涕眼泪，直接啪嗒啪嗒流在地上，头用力向上仰，腿乱踹，像条大活鱼，我才不管，我说：“这回让你趴个够，五分钟你再起来！我给你看着表！”就这样被强制趴了五分钟，从此，再也没出现过这种行为。 对于哭闹的孩子，不要急着和他讲道理，本着“先释放情绪，平静下来后再讲道理”的原则，父母首先要控制自己的情绪，不要他哭你叫，家里就乱套了。如果你发现自己火气骤增，可以先远离案发现场到另一个房间冷静一下、冷静一下、再冷静一下，干点别的，比如叠个衣服，刷个马桶、擦个地什么的，要记住大人有大量、大人有大量、大人有大量……（气急败坏时请独自默念100遍）
当感性退却、理智占上时再和孩子聊，该道歉需要让孩子道歉，即使他再不愿意，也要坚持。现在，我家哥哥和弟弟互相道歉，已经没有什么障碍，就是被道歉的一方有时会挑道歉方的毛病，小刁难一下，比如：“你好好说！”“你大点儿声儿，没听见！”细节就不要纠结了，反正长远看，他俩互相刁难也是打个平手儿而已！ 要求他们向成人道歉时，他们总要求我陪着，我觉得陪就陪吧，重点是把歉给道了，一句“对不起”不是每个人都有勇气说出口的，让孩子从小为自己的错误道歉，非常重要！如果你自己行为态度有失，那也请你真诚地向孩子说句“对不起”！这才叫尊重！以道歉收尾，通常算是风平浪静了…… 3 怕就怕，你立规矩，遇到拆台的！用嘟嘟六岁多多三岁时的一件往事举个例子！ 电视里播喜羊羊，嘟嘟叨咕一句：“看这个！”我沉默地换台，嘟嘟没再表示，多多说：“就看这个！”我继续沉默，“我就要看就要看！”“不行！”我把电视关了（注：电视不是我开的）然后多多就哭声大作！这时奶奶出现了，“多多来这里，找爷爷去！让爷爷给你看！”“他不能看喜羊羊！”“为什么不能看？”“不适合小朋友看！” “那也不能让他哭啊！一会儿痱子又起来了！”爸爸说：“不能他想干嘛就干嘛！”奶奶如此回复：“回你们家立规矩去！”（补充：奶奶通常挺温柔的，不知那天怎么了，我分析还是心疼多多长痱子！唉，可怜天下老人心啊！）
这段对话很典型！相信很多家庭都曾遭遇过！说说我的观点。 1.首先，所谓给孩子自由，自由绝对是有限度的，在这个年龄段，家长特别指父母（自动放弃监护陪伴的除外）有义务和权力来引领孩子的生活，从而建立带有家庭色彩的相对科学的生活规律！但这个人或者这群人需要为自己设定同样的要求！孩子不能干的，你自己也不能！ 2.哭闹，哭闹无疑是孩子的权利！他哭，这是他自己的选择，而不是谁让他哭他才哭！在遇到不开心的事情时，他可以选择哭或者不哭！你不让他哭，是压制他情绪的释放！你屈服于他的哭，就会让他将哭变成武器！so what？让他哭，平静下来再讲道理！ 3.讲什么？谁来讲！这种情况下谁都可以来讲，但是方向要一致！规矩不是谁家的规矩，规矩永远是一致的！就像吃饭用碗睡觉在床上一样！没有谁家的规矩一说！不要人人都来参与，说东说西，天南地北！结果是什么！首先是孩子懵了，再这么来几次，孩子就知道原来有空子可钻，时间长了绝对会变一两面派！
“不痴不聋，不做家翁！”长辈此时完全可以放手，或者私下交流！和孩子说什么？先共情一下，表示理解他为什么发脾气，然后说不让看的原因，再告诉他哭闹解决不了问题还会带来负面因素-比如痱子！给他选择：可以看什么，看多久！明确并约定好！以后严格执行！ 4 中国的现状，是老人过多地参与了育儿，不是说不好，但是要适度，不能取代了父母的角色，和孩子相关的事情，最终做主的一定是父母，规矩也要统一明确，才能让孩子建立清晰的规则意识，不会造成认知的混乱。我们谁也不希望把孩子养成时时处处抱有侥幸心理见风使舵的人对吗？ 大家都是为了孩子好，只要大家的初衷一致，就有调和商榷的前提，妥善处理家庭伦理关系可能是解决孩子各种行为和情绪问题的第一步，因为家庭环境对孩子而言是首要的教育生态系统。 爸爸妈妈要尊重并感恩老人的付出，老人要尊重爸爸妈妈第一抚养人的权威，互相帮衬，互相扶持，才能为孩子建立一个老老、长长、幼幼的和谐氛围！祝大家周末愉快！ 曾经在朋友圈里看到的，供大家周末一乐： 是谁发明了婴儿这种外星生物，完全无法沟通，裸机一部，没配任何文档。待机极短，二小时一充，且耗电量惊人，且无法退货更换走三包，随机需要大量周边配件，且铃声很烦，且需要自己慢慢摸索着安装语音系统、操作系统，且还限购哦。神回复：可是你们很喜欢其开发过程…~ 最难搞的是：随其使用年限增加，会随机开启不同反馈模式，如气人模式、捣乱模式、愤怒模式、撒娇模式及恋爱模式等。模式开启后，无法通过操控关闭，关闭时限由程序内部运行时间决定。（此段是ivy妈妈的朋友“郭女神”所做） |
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