衡中不倒，河北教育无望
衡中不倒，河北教育无望
博主按：王多朵老师在他（她）的博客上转载了我的文章，我在访问他（她）的博客时发现他（她）在转载了我的文章前转载了《衡中不倒，河北教育无望！》。读了《衡中不倒，河北教育无望！》一文后感慨良多。感慨之一：黄冈中学、衡水中学等所谓的应试名校肆意践踏方针法规，公然挑战人性底线，彻底恶化一方教育，何以能成为教育的典型？把教育办成这样到底符合谁人的利益？感慨之二：文中提到的2010年时一位江苏校长讲的那番话确实能感动外人，然而，在2012年的今天，还有多少江苏校长好意思这么讲么？2010年，江苏教育“五严”还在风暴头上，时隔不到两年还有几所学校把“五严”当回事？“五严”何以竟如此地来去匆匆？是江苏的“衡中”们太强大，还是江苏的教育领导不够威武？
前几天在网上看到一个问题：现阶段高中语文教育的出路在何方？素质教育离我们有多远？我不知道这个问题是哪个省份的老师提出来的，但是在河北甭说高中语文教育的出路在何方，就是整个教育怕是也要完了，而中国许多应试教育专家正趋之若鹜的关注正在将教育引入歧途的“河北衡水中学现象”。
我在2008年到清华大学做客时，一位知名教授告诉大家，清华并不喜欢河北的考生，尤其是衡水中学毕业的，但为了“公平”（我觉得应该加引号）又不得不招。他还说，衡水很积极，清华很无奈。当时大家都笑了。为什么？一是除了死学什么都不会，一是离开老师什么都不会干。他还说，衡中的学生自己也说，我们几乎什么都不会，除了考试；衡中的学生到清华后非常羡慕大城市和南方省份的孩子，他们搞不懂这些学生怎么有时间掌握那么多技艺，什么书法、绘画，什么课件制作、动漫制作，什么唱歌、跳舞，什么琵琶、钢琴，什么集会、社交，什么模拟法庭、模拟联合国，什么创造发明、各类比赛，等等等等。习惯了只是做题的他们打死都不能理解会这些的孩子怎么有时间去学习，怎么能考入清华大学。
幽云突骑2010年我到江苏学习，江苏几个名校的校长也到衡水考察过，其中一位素质教育专家、某中学校长说，我很佩服河北，很佩服衡水，他们有的两个礼拜休息一次，有的一个月休息一次，而且每次只有1.5天，学生都很听话，老师也很听话，换了江苏我早被免职了，就是上边不免，学生、学生家长和老师也会把我告到教育厅。在衡水不好好听课的孩子在教室门口站立，据学生说，有的站一个礼拜，有的责令回家反省10天，就这样孩子也不要求转学，家长也不告学校。他还给我讲了许多他觉得不可思议的事。一个校长也说，我们佩服人家，不等于我们要学人家，“省情不同吗？”（他笑着）但是他下面这句话我听出了内涵：我们培养的是领袖、元帅、将军，他们培养的是士兵，甚至是奴隶。他还担心万一衡中现象星火燎原咋办？这种担心并不是多余的。现在我了解到，河北很多地方的考生都涌到了衡水求学，尤其是“尖子生”，因为在衡水可以考上清华北大等名校，于是“衡水学生”真的就考上了许多名校。可是河北的其他中学再也很难有学生考上名校了。而教育主管部门还在恬不知耻的叫嚣什么“衡中现象”，而且对衡水喊响的“教育就是经济”不闻不问。于是学费一个学生好几万（好学生当然不用，都是衡水从外地掐尖儿掐来的或是购买的，最近几年大概不买了），资料费、住宿费等更是想怎么收怎么收，教学成绩在那，一美遮百丑！公平教育、教育均衡在河北成了一句空话，用一句没素质的话说就是成了一句屁话。网上有句话，衡中不倒，河北教育难兴。我觉得不是危言耸听。而我们在教育中只能告诉我们的学生：人家到衡中上学的学习好的学生每天都头悬梁锥刺股，咱们这样的水平要是不往死里学怎能赶上人家催涨起来的分数线啊！！！于是大家赴汤蹈火、前仆后继学衡水，结果处于水深火热之中，“不敢言而敢怒”，学校死的死，衰的衰。
说了这么多了也没谈您的问题，很是对不起。我是河北从事教育工作的，但我真不知道在河北现阶段高中语文教育的出路在何方，素质教育离我们有多远。最后借用一位同行的打油诗作为结语：
生在河北，
自认倒霉！
学习衡中，
亦步亦趋。
家长学生皆醉，领导主管皆睡，你我何必有心肺！待到衡中倒闭时，你我已成骨灰，天堂再看后生喜极滂沱泪。与广大河北教育同仁和期待素质教育的仁人志士一起默哀！
前几天在网上看到一个问题：现阶段高中语文教育的出路在何方？素质教育离我们有多远？我不知道这个问题是哪个省份的老师提出来的，但是在河北甭说高中语文教育的出路在何方，就是整个教育怕是也要完了，而中国许多应试教育专家正趋之若鹜的关注正在将教育引入歧途的“河北衡水中学现象”。
我在2008年到清华大学做客时，一位知名教授告诉大家，清华并不喜欢河北的考生，尤其是衡水中学毕业的，但为了“公平”（我觉得应该加引号）又不得不招。他还说，衡水很积极，清华很无奈。当时大家都笑了。为什么？一是除了死学什么都不会，一是离开老师什么都不会干。他还说，衡中的学生自己也说，我们几乎什么都不会，除了考试；衡中的学生到清华后非常羡慕大城市和南方省份的孩子，他们搞不懂这些学生怎么有时间掌握那么多技艺，什么书法、绘画，什么课件制作、动漫制作，什么唱歌、跳舞，什么琵琶、钢琴，什么集会、社交，什么模拟法庭、模拟联合国，什么创造发明、各类比赛，等等等等。习惯了只是做题的他们打死都不能理解会这些的孩子怎么有时间去学习，怎么能考入清华大学。
幽云突骑2010年我到江苏学习，江苏几个名校的校长也到衡水考察过，其中一位素质教育专家、某中学校长说，我很佩服河北，很佩服衡水，他们有的两个礼拜休息一次，有的一个月休息一次，而且每次只有1.5天，学生都很听话，老师也很听话，换了江苏我早被免职了，就是上边不免，学生、学生家长和老师也会把我告到教育厅。在衡水不好好听课的孩子在教室门口站立，据学生说，有的站一个礼拜，有的责令回家反省10天，就这样孩子也不要求转学，家长也不告学校。他还给我讲了许多他觉得不可思议的事。一个校长也说，我们佩服人家，不等于我们要学人家，“省情不同吗？”（他笑着）但是他下面这句话我听出了内涵：我们培养的是领袖、元帅、将军，他们培养的是士兵，甚至是奴隶。他还担心万一衡中现象星火燎原咋办？这种担心并不是多余的。现在我了解到，河北很多地方的考生都涌到了衡水求学，尤其是“尖子生”，因为在衡水可以考上清华北大等名校，于是“衡水学生”真的就考上了许多名校。可是河北的其他中学再也很难有学生考上名校了。而教育主管部门还在恬不知耻的叫嚣什么“衡中现象”，而且对衡水喊响的“教育就是经济”不闻不问。于是学费一个学生好几万（好学生当然不用，都是衡水从外地掐尖儿掐来的或是购买的，最近几年大概不买了），资料费、住宿费等更是想怎么收怎么收，教学成绩在那，一美遮百丑！公平教育、教育均衡在河北成了一句空话，用一句没素质的话说就是成了一句屁话。网上有句话，衡中不倒，河北教育难兴。我觉得不是危言耸听。而我们在教育中只能告诉我们的学生：人家到衡中上学的学习好的学生每天都头悬梁锥刺股，咱们这样的水平要是不往死里学怎能赶上人家催涨起来的分数线啊！！！于是大家赴汤蹈火、前仆后继学衡水，结果处于水深火热之中，“不敢言而敢怒”，学校死的死，衰的衰。
说了这么多了也没谈您的问题，很是对不起。我是河北从事教育工作的，但我真不知道在河北现阶段高中语文教育的出路在何方，素质教育离我们有多远。最后借用一位同行的打油诗作为结语：
生在河北，
自认倒霉！
学习衡中，
亦步亦趋。
家长学生皆醉，领导主管皆睡，你我何必有心肺！待到衡中倒闭时，你我已成骨灰，天堂再看后生喜极滂沱泪。与广大河北教育同仁和期待素质教育的仁人志士一起默哀！
