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“我要每天看得到你！” ——一位母亲，对自己的正在上学的、可又只能在早上匆匆打个照面的孩子，发出无奈的呼声。
这事，得往前些日子说起： 天，阴沉沉、黑漆漆； 风，凄冷冷、飚呼呼； 月，正黑…… 二十二点左右，已是夜渐深。 江城武汉冬日特有的湿冷随风，钻进领口衣袖，穿过一层层羽绒、棉毛，渗入毛孔——冷！入肌凉、彻骨寒。 就在这不寻常的时刻，武汉市硚口区的某重点高中，高一的学生，才从班上刚刚出门；校外，一群家长，在三月料峭的风中…… 在不同寻常的夜的街道上，这些孩子和家长这两代人、显然是不同寻常的人。
进入高中，峰小哥所在的学校，为了“教育质量”（分数），而不得不配合指示，顺势开展“晚晚自习”。 这段时间，要求： 第一，有家长陪护； 第二，学生禁用手机、禁止交头接耳； ……
晚晚自习开始前，凡先生听到峰小哥在事前提到的这些，头大了——还让孩子活吗？ 他想想自己的孩子——每天大概七点出门去学校，一整天和书本打交道，现在又得枯坐到晚上十点，到家都快十点半了；更有甚者，那些住的远的学生，还活不活啦！？
凡先生强烈的反对，就连身为教师的小哥的母亲、那位重视德育的老师晓女士，也表示这么做不太合适（要想在这种安排里，找到合宜的地方，确实很难）。 峰小哥，也是一脸的忐忑：学校的集体安排，不参加也不太好说吧？同学大概都会参加，自己耍单边，大家会怎么看？
“要不，先上着，试试？”还是晓女士，拿出折中的意见。 踌躇好久的峰小哥，听到妈妈的话，觉得还行；凡先生，无奈的点点头。
既然决定试试，就得面对问题：每天有几位家长，得到教室里去轮值。 这本来不是问题的问题，却难住了这家人：晓女士几年前一场大病，现在还没有彻底恢复，加之她每天的教学工作也不轻松，怎么也不放心让她一个人在家。 凡先生思忖良久，决定写一封信给老师，说明自己家的实情，不能参加陪伴学生的晚晚自习；小哥，却因为父亲的决定有些局促——这么做，合适吗？ “本来就不赞成的事，我就不会去做；何况，家里的情形，也不容许有人去学校。”凡先生，对不安的小哥解释。 “再着，就是我们克服了困难去了，如果哪天又去不了，不是让其他人更难理解、调整和安排吗？还不如一开始就达成谅解。”他又补充了一句。 “好吧。”面对平日比较容易商量、又比较有主意的父亲，小哥只好先接受再谈其他。
翌日，小哥将父亲写给老师的信奉到老师的手里。 老师当着面，看过；然后，笑着对小哥说知道了，理解和接受，并向其他的家长说明。 小哥舒了一口气，和老师皮上脸：“哎~我紧张了老半天。幸亏您同意，要不我还真不知道能不能参加晚自习呢？” “哈哈。”比较喜欢小哥的班主任老师，看着这个自己比较钟意的学生。 “去吧去吧。”他，挥挥手（对自己看中，并安排当班长的孩子，就是有顺眼的感觉）。 ……
第一天开始自习的夜，晓女士、凡先生，望眼欲穿的盼回了小哥。 “这样搞不长的。”小哥，边大口吃着为他蒸的蒜香大肉包，边如是说。 “好些家长，在校门口，都说这样同学们怎么受得了！” ……
第二天，小哥疲怠兼饿滴不行。 打过招呼，就大吃起来……
第三天，晓女士疲怠，不能等候 好在姑姑在这里，等小哥回家……
第四天，姑姑继续等候……
好容易，等到周末。 凡先生终于忍无可忍，劝小哥：“不如，早些回吧，不参加晚晚自习啦！” 不想，小哥竟然说：“同学都在，我觉得还是参加好。” “！！？？”凡先生，直接无语。 晓女士瞪着几天的晚餐不见的孩子，张口结舌、没有词。 ……
新的一周，晚晚自习再来过。 有关小哥自习的状态，依旧。
这天的晚上，晓女士终于撞上小哥，她压抑着快爆发的心绪，对小哥提要求：“不上（这自习）了，这样下去，身体怎么受得了。” “妈，我知道了。”小哥知道，妈妈这是心痛自己。 然后又说：“妈，我撑得住的。” 这话，让晓女士终于压不住地、提起手去叉腰、抬起头，看着比自己高大半个头的儿子，一副理所当然甚至有些蛮横和倨傲的神情：“我要每天都能看得到你！” 小哥，顿时不知所措，感觉妈妈的这个要求极其合理，只好不停地点了一连串的头：“嗯嗯嗯……” “好吧，您和老师说，我就回……”
回？不回？ 这，是个问题…… 孩子成长中的问题，是阖家的问题。 问题，在孩子能否找到内心的方向，做出合宜的观察、思考、判断、决定，并且去清楚明白的面对自己的生活。
“我，要看得到你！” ——母亲的呼声，希望孩子能够听到 ——明白妈妈希望看到自己能够明明白白的成长。
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