文 | 华图教育 2014年12月10日,教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,要求各高校建立弹性学制,允许在校生休学创业。 近日,国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。教育部有关负责人明确表示,今后将允许高校学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业。对休学创业这一问题,请谈谈你的看法? 首先,学校机制陈旧与学分问题,往往成为在校大学生创业的羁绊。学生一旦休学,就可能导致学分修不满,从而影响正常毕业。 其次,家庭阻力大。作为已经步入高校,即将毕业的学子而言,他们的父母更为担心的就是创业不成,学习还耽误了,因此,家庭对于大学生的创业阻碍形成了无形的压力。 再次,创业本身所带有的各种风险,也会使得毫无经验的在校大学生有所却步。 我们应该看到教育部所出台的《意见》是对在校生的一种鼓励,但是在其真正的实施过程中,也确实存在这问题。 一是学校如何应对我们原有机制的不足,以应对教育部的积极政策;二是,我们如何防范有些大学生盲目创业问题的出现。 事实上,要想大学生真正能享有这一优惠政策,也避免这一优惠政策过度解读,需要我们整个社会的共同努力。 第一,高校应该尽快完善学校机制,给学生以更大的空间。 第二,政府也要将口号转为实际政策予以支持。 第三,我们也要给学生提供更多的支持性保障。 第四,我们也应加快机制的审核,对大学生的创业在帮助的同时也给予合理性建议。 第五,媒体也可以适时加以宣传报道,理性客观地看待这一问题,避免政策出台后,有些学校盲目鼓励大学生创业,带来恶性后果。 |
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