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1 . 缺乏对段落的核心的概括，对关键词的抽象、提炼能力较弱。申论作答要注意两点：注重把握材料段落的核心；要能从给定材料中摘抄具体要点，把握重要细节。 启示类对策题。作答要领：一是阅读材料，从成功做法中总结经验，从失败做法中分析教训；二是从这些经验教训中进一步分析提炼出普适性的，对未来工作有指导意义的政策原则。原则部分可以单独列出（如果字数要求多的话，尽量单独列出），也可以与具体的做法放在一起，作为对具体作法的概括。其实布局不是关键，关键的是是否对要点进行了全面的摘抄、概括和提炼。 案例型材料，阅读时注意运用“划出规范词法”，略去口语化表达和具体数据，把原材料中表述规范的书面化短语划出，再对这些剩下的短语进行分类概括和归纳，即可得出要点。 借鉴类”——“做法”的作答内容为“对策”要素，因此，答题重点就是把成功对策总结出来。 一般情况下，例子很难成为得分点，但当材料大篇幅全部由案例性材料组成时，要注意举例。客观题的作答何时需要举例子？目前在国考、省考命题中出现新趋势，即部分客观题的作答也需要举例子，因此必须审清题目要求，注意哪些情况需要举例子。一般而言，下面几种情况要举例： （1）材料中案例较多的时，如材料中大量出现国外的先进经验、我国政府的成功做法、优秀企业的案例、优秀的个人事迹（道德模范）等等，这种情况下要考虑是否要、举例子； （2）汇报材料要注意举例； （3）题目要求“论据充实”，要注意举例子； （4）题目、明确要求举例子的时候要注意举例。 【感情】文章多平铺直叙，欠缺感情色彩。如果文章中多几次反问、多几次感叹，文章的表情达意效果会更好。 确立文章的主题角度（根本要求是抓住材料反映的核心问题）和写作重点——确定文章的主要目的是分析问题（“为什么”），还是解决问题（“怎么办”）。第二步是结合材料，在宏观把握材料主题的基础上，提取出中心论点和各分论点，列出文章的内容提纲。在实际动笔考试时，这就是审读题目，筛选材料，并在草稿纸上列出大致写作提纲的过程。第一步：搜索关键信息，第二步：结合材料——确立论点-论据架构： 今日小总结——申论 1.找清题干要求，边读材料边划重点，并作适当总结，读材料要读全，每句都不是废话（及时是例子也看下，不同于言语题，反正我这么做时间够），都是一个个分数在向你召唤。读材要找准总结句，总扩句（看到就是赚到）。 2.“存在哪些问题，且具体表现“——去材料中仔细找具体例子，并总结，如果问题很多，那么就要归纳一下，eg”xx现象导致xx问题“（统一下形式看着就舒服，你爽阅卷那个也爽）。 3.倡议书，算综合性概括+公文，格式！格式！格式！（重要的说三遍）。标题+称呼+落款，标题就不要出什么幺蛾子，按着给的题目写，一般就关于开展xx的倡议书，正文：A.what?(背景)，B.who(对象是谁，向谁倡议)， C.why(意义，目的)，D.how（怎么做，对策），E,呼吁，发情（此处要有感染力） 4.大作文——给了一句什么话的，要找准提炼关键词，题目自拟的尽量按着话的主旨来设，或是用关键词拼凑，不要完全抄原话当题目（不想死就抄）eg”A与B“.顺序——先去把这句话所在的段落看一下——再去所在段落的材料总的看一下（这时一般已经出来主题了），——再把全文粗粗浏览一遍，概括下大意，（这个货在客观题时就应该做好）——再去看客观题的题目，分别是问题啊，对策啊，影响啊，可以作为思路用在作文中。大作文的大思路就是：是什么（解释），怎么了（问题表现，现状，原因），怎么做（对策），总结（呼应主题，点题，必须带关键词，题目内容保险）。 今日小总结——行测 1.年代排序，法律，经济，常识类较弱，不要怕，常识判断题，实力不够就把重点落在”判断“上，很多题目都是层马甲，仔细推敲，最白痴（绝对词，有违常规，我党我国最棒，说不上世界第一，但中国最强） 2.言语——信息点都在题干中默默偷偷悄悄给了，善于发现，选项要多比对，运用小七大法@粉笔赵晓曦 各选项词与词之间的微妙联系，主旨题老爱选其一设的陷阱不要掉进去。 3.排序——一时无法判断首尾，不要急，先用捆绑试试。 4.图推——别忘了一笔画，万念俱灰时要想到他，九宫格试着按列看，加加减减总有惊喜 5.定义判断——学着答案解析的样子，需要满足几个条件看仔细，一一对应 6.资料分析——时间不够，每大题最后一小题先C，不符合就蒙。 概括类 单一概括题一定会考察，10分，一般情况是2道，20分，如概括问题、原因和对策、影响； 1.抄关键词，优先抄材料中表述规范的原词，抄的多、全； 2.要注意标序号，条理要清楚； 3.关键词前置原则，按得分率摆放顺序； 看材料难易，多少，事例型材料多——通过事例找观点，如满师傅逛街； 对策类 比较分析 一、区别：1.主体（谁来做）？2.对象（对谁做）？3方式方法 4.怎么做？5.效果如何？ 二、相同点 三、总结（看字数，够就写） 问有什么启示——就是要答对策； 若没有特殊要求。从头到手——头：观念，意识，理念，设计，安排；眼睛：监督，举报，；嘴：宣传，引导，培训，教育，营造氛围；手：（放）投入，政策，平台，（管）处罚，打压，加强协作配合共同治理；（没办法的办法，实在想不出才用） 综合——解释阐释 负面，消极，贬义的——1是什么，为什么，怎么整（是指？表现在？应该？）；2字面+引申+评价（总-分-总）；3有明确要求“内容具体，结合例子”才要举例； 事例型材料不要听故事，重点找观点，谁谁说；【有人的地方有答案】； 综合——观点分析题 ——要表态，自带态度 表态+理由+对策【表态常用：片面的，不科学，不合理；科学的，合理的】 观点是xx的，主要表现在xxx，我们应该xxx 一定包含态度，如我认为……；而阐释题不用表态，是什么就是什么；观点分析要观点明确、分析深入的要求，字数要求多； 【观点分析题放在客观题的最后一个做】！！！！！ 【要求有：论据充实，加个“如”】 综合——公文：格式、内容、语言 1.格式：除非题目说不要格式，否则都要注重格式，标题+称呼+落款； 2.语言：通俗易懂、感情色彩、劝诫性、生动性、号召性、通俗等，要注意语言分，啊、吧等； 3.内容：题目让答什么内容就答什么内容。陌生的文体考试中会明确告诉你该怎么写，不是考常识； 不知道怎么写的时候想想实际操作，怎么忽悠，怎么威逼利诱，怎么吹； 关键词要抄全，有条理标序号，要前置；若有层次逻辑要求要分段，有论据要求加个“如” 看到钱，就想到投入； 对原因的概括：1.问题或原因性材料；2.从材料优秀经验或采取的举措反推问题或原因； 两者要兼顾，多层次，全面，不要担心“是不是”，都写上去总不会错 阅读材料时要仔细仔细再仔细！不要有遗漏，时间??肯定够，要找仔细，材料一身宝，没有哪句是废话 看到“媒体”就想到宣传； 工作者功利性强、升职加薪等说明-缺乏奖励机制、评价考核体系不完善； 找原因时，看到“需要xxx”表示缺乏xxx； 看到《法律法规》、《纲要》在找原因时可认为—未落实； 对策题—对策在材料中没有直接给出，可针对问题找到其利益相关者，提出相应对策，答案梳理时可按照利益相关者进行分类； 缺少—那就加强，建立，提高，培养； 写作文前，1.仔细研读给定材料，把握材料大意，大方向，提出总论点和分论点。2.确定大纲，运用材料，?自己提炼分论点相当于把材料归类总结，一定要到位。 |
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