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儿童的玩具多种多样，五花八门，按照功能可以将玩具分为以下类型。 刺激身体运动发展的玩具 如各种类型的球、可以推动或拖拉的车、可以爬行的隧道、跳绳。 玩这些玩具时，激发孩子进行跑、跳、爬、走、攀等运动，可以促进孩子整个身体运动协调性的发展。 刺激手动作协调性发展的玩具 如可以堆高以及堆砌物体的积木，可以做不同手工活的橡皮泥，可以穿串的珠子和绳子，各种粘贴玩具等。 这些玩具有助于锻炼儿童的手指精细运动与手眼协调能力。 语言类玩具 如各种图画书和故事书。 通过看书和讲故事，提高孩子的语言表达能力。 智力性玩具 如拼图、七巧板、九连环和魔方等。 这些玩具可以促进孩子的思维与想象的发展。 想象与创造性玩具 如积木、橡皮泥、纸笔、沙、水、泥等。 玩这些玩具没有固定的结构与结果，完全凭自己的想象，创造出不同的作品。 音乐类玩具 能够产生声响和音乐，如音乐盒、口哨、简单乐器等。 可以促进听觉分辨力和音乐节奏感的发展。 真实生活及社交扮演性玩具 如各种玩具家具、玩具人物、玩具动物，火车、汽车、衣服、工具。 使用这些玩具进行角色扮演、人际关系互动，模拟生活，发展想象力。 情绪表达与发泄玩具 如球、不倒翁、拳击袋以及老虎、恐龙等野兽玩具。 在玩耍的过程中，儿童可以表达与发泄愤怒，达到疏泄情绪，促进情绪控制能力的提高。
作为3-6岁的学龄前儿童，上述各类玩具都适合，尤其是具有扮演、模拟生活的“过家家”玩具是他们的最爱。 智力性玩具只能使用简单的，复杂的对他们不合适。 因为学龄前孩子的心智水平不够，玩复杂的智力性玩具会困难，玩不出来就会产生挫败感而失去兴趣，达不到玩玩具的目的。 另外，不安全的玩具不适合学龄前儿童玩。所以，在为他们选择玩具时一定要考虑安全因素。例如要去除塑胶包装袋，防止儿童单独玩可以吞进口中的玩具小组件或有绳带附件的玩具，以免导致窒息等意外发生。 不要购买含油漆或其他涂料的玩具，因幼儿喜用嘴咬玩具，可能导致铅中度。 注意玩具的材质和表面，表面粗糙有棱角、容易破碎或生锈、部件容易松动的玩具有安全隐患，不适合儿童玩。 |
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