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(36)语文版教材初作文全目录

 sdlcdcj 2016-03-24

语文版教材初一作文目录

                                   广州七彩快乐作文(采编)
七年级上

1,记一件事
    在你的生活经历中,有哪些事曾经掀起你情感的波澜?这些事是让你感动不已,让你羞愧难当,让你愤怒无比,还是让你感到庄严神圣,感到妙趣横生?选一件你感触最深的事,把它写出来。字数不限,题目自拟。
写记事的文章一定要写出真情实感。著名儿童文学作家冰心说过,六十年来写的短文都是“心有所感,兴之所至,真实地反映了、抒写了我当时当地的思想和感情”。文章写出·了真情实感,才可能打动读者的心。没有真情的文章,只会让人“一看就从脑中抹去”。
    一、交代清楚。要把事情发生的时间事情的起因、经过和结果,都写清楚。地点,涉及的人物,
    二、中心明确。动笔之前,要把文章的中心意思确定下来,并围绕中心意思来选取材料,组织语言。在文章中,可以用一两句话直接点明中心意思,比如课文《山中避雨》就用“乐以教和”这一古语点明了文章的中心意思。当然,也可以不点明,而让读者自己去体会。
    三、详略得当。

2,写一个人
     每个人都有自己的特点。写人,就要抓住人物的特点来写。通常,我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点,并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。
     如《小巷深处》中:“在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔……”就通过对“母亲”的外貌描写,写出了她当时既痛苦又坚强的心情。
又如《风筝》中:“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。”则通过动作描写,写出了“我”武断而蛮横的做法。
    再如《我的老师》中,  “我”与莎利文老师讨论什么是“爱”的一段,就通过对话描写,写出了莎利文老师育人时诲人不倦、循循善诱的特点。
    当然,写人和写事是密不可分的,要写人,就要把人放到事情当中来写,通过写事来展现人物的特点。
写一篇作文,试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来。题目自拟,字数不限。

3,描写景物
    朱自清的江南之春,屠格涅夫的草原之夏,老舍的济南冬天,黄蒙田的竹海深处,都写得脍炙人口,美不胜收。现在是秋天,正是收获的季节,让我们拿起笔,来描绘这硕果累累的秋吧!
    要描写景物,就要进行细致的观察,用自己的眼睛发现美。我们既可以随着方位的变换,从不同角度观察景物;也可以选择几个景点,一一进行观察;还可以选取特定对象,进行重点观察。但无论怎样观察,都必须抓住景物的特点。
    除学习捕捉景物的特点外,我们还要学习描写景物的方法:
一、把景物拟人化。课文《春》和《济南的冬天》都用了这种写法,把春天的生机勃勃、冬天的多姿多彩描写得活灵活现。同样,我们也可以用这种方法,把秋天描写得如诗如画。
二、用比喻的方法来描写景物。朱白清在《春》中这样描写小雨:“看,像牛毛,像花针,像细丝……”这样描写春天的花儿:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”屠格涅夫在《树林和草原》中这样描写晚霞:“晚霞像火焰一般燃烧,遮掩了半个天空。”这样描写空气:“附近的空气似乎特别清澈,像玻璃一样”。
三、用色彩来描写景物。老舍在《济南的冬天》中这样描写小雪的景象:  “看吧,山上的矮松越发的青黑,……山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。……这样,一道儿白,一道儿暗黄,……
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”
四、用比较的方法描写景物。老舍在描写济南的冬天时,就把济南和北平、伦敦进行比较,突出了济南冬天的特点。
观察秋天的景物,写—篇文章,写下所观察的景物和当时的感受。题目自拟,但标题小必须含“秋”字,如《校园的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。

4,写童年的故事
    进入中学,标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年,我们都会有说不完的话题:和小伙伴玩过家家、捉迷藏,给洋娃娃打针喂药,到广场上或田野里放风筝,到树林中捕蝉,听奶奶讲故事,数天上的星星……
童年时,你可能有过许多疑问:我是从哪里来的?月亮为什么掉不下来?象舁子为什么那么长?兔子尾巴又为什么那么短?……你可能有过许多美好的愿望:成为神通广大的侠客,救死扶伤的医生,遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事,也可能干过不少“傻”事,还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文,再想一想小时候的童谣、儿歌,试着找回童年的记忆。
    高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》,展示了他苦难而难忘的童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰富些,想写多长就写多长,甚至可以写成“童年生活系列”;形式也可以自由些,叙述、描写、抒情都可以。写完之后,拿给父母、同学看一看,听听他们的意见,然后试着把错别字、不通顺的句子、别人看不明白的地方改一改,并誊写清楚,交给老师。题目自拟。

参考题目:1.童年趣事2.听妈妈讲我小时候的

5,故事编写童话或科幻故事
     怎样才能编出一篇好故事呢?最重要的是要有生活积累,有丰富的材料。生活中耳闻目睹的人和事,是我们编故事的主要材料来源;读过的书报,也是我们编故事的材料来源。有了材料,并对材料加以分析后,我们就可以确立故事的中心意思,并按自己的思路去编故事了。
     编写童话或科幻故事和一般的编故事有所不同,它特别要求充分发挥想象的作用。
     第一,要大胆超越常识。编写童话或科幻故事时;我们常常要超越常识,赋予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为,让他们生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己的故事。
     第二,要大胆突破常规思维模式。我们在编写童话或科幻故事时,常常要在现实生活的基础上想象出一些超越现实的离奇事情,来表现中心意思。
     第三,想象要符合人们的美好愿望,符合社会道德规范。
     第四,童话的想象与科幻故事的想象还有一定的不同。童话的想象完全出于童心,寄托了人类善良、美好、进步的愿望。科幻故事的想象要符合科学规律,不能出现非科学、反科学的东西。
写一篇不少于500字的童话或科幻故事。题目自拟。

6,改写《木兰诗》
     《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事,塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来,木兰的故事在民间广为流传,并被艺术家改编成戏曲、动画片,搬上了舞台和银幕。
将《木兰诗》改写成一篇故事,有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目白拟,字数不限。写作时注意下列几点:
    1.故事和人物形象基本符合原作。
    2.有些情节,如木兰的军旅生活,可以依据原作想象发挥,写得更详细具体一些。语言尽可能明快、生动。

7,我将这样度过寒假
     听,寒假的脚步……近了,近了,她正向我们走来,寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。
你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报,外出走亲访友,还是和同学一起搞一些活动?想象你寒假生活中的一个片段,以“我将这样度过寒假”为题,把你想象的寒假生活描述出来。篇幅不少于500字,可以自拟副标题。

                                       七年级下
 1,写一篇状物的文章

    生活中,一定会有你喜欢的事物:或是因为它美好的外形;因为它蕴涵的情趣;或是因为它引起了你的联想,触动了你思。试着把这种事物连同你的感受写出来,就是一篇状物的写状物的文章,要注意以下几点:
     1.要选择自己真正有感触的事物来写,要把自己的思想感情写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花,与作者热烈、奔放的性格和积极向上的人生态度相契合,所者才对它喜爱有加。
     2.仔细观察,抓住事物的特征加以细致描摹。如《白鹅》一,作者抓住白鹅“傲慢”这一特征,具体生动地描摹了它的、步态和吃相。
     3.描写事物时,适当运用比喻、拟人、对比等方法,就会使更加生动传神。

2,写  传 
     传记,无论是自传,还是给别人写传,都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的,叫“传”或“传略”;记述简略、篇幅较短的,称为“小传”。
     自传,一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历,还可以写自己的理想,写对人生和社会的看法。为别人写传记,除了记述其主要经历外,还可以作简要评论;也可以侧重记述了几个典型事例,如《第一千个球》。
     写传记文章,内容要真实准确。传记的语言,则既可使用朴实的语言,也可使用富于文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点,不必面面俱到。评论要简明恰当、画龙点睛,不要空泛冗长。为自己熟悉的人写一篇传记。
     1.选材真实,有重点,并能体现这个人的性格特点或生活情趣。
     2.语言平实。
     3.不少于500字。

3,续写《蟋蟀在时报广场》
     精彩的故事,常常意犹未尽,让人觉得“余音绕梁,三日不绝’。《蟋蟀在时报广场》就很有这样的特点。读完这篇童话,你也许会不由得产生许多联想:切斯特在功成名就的时候,为什么还要回到乡下去呢?他回到乡下后又会是怎样一番情景呢?跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢?
    展开想象,以《蟋蟀还乡》为题,把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。
    续写故事要注意这么几点:一是要保持“人物”性格和语言风格的一致;二是情节发展要符合原有故事的发展脉络;三是要有创造性,所续的故事要在原有故事的基础上有所发展,有所创新。
许多文学作品都有续集,如果有条件,你不妨把续集和原作对照着读一读,这对提高你的续写能力会有很大的帮助。

4,写作诗歌
    生活中,地上的一棵小草,天空的一朵白云,春天的一湾碧水,秋天的——片落叶,都可能触发你的情感,使你浮想联翩,激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗,抒发自己内心的感受。
要 
    1.要写出自己的真情实感。
    2.要分行写,还可以分成几个小节。
    3.要充分发挥自己的想象和联想。比如《乡愁》,诗人把“乡愁”想象成一枚小小的邮票、一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓,从“乡愁”又联想到浅浅的海峡。
    4.写完后要多读几遍,看看读起来是否押韵,是否有节奏感。

5,说明事物
     试写一篇简单的说明文,向同学介绍一种自己熟悉的事物。
     说明对象既可以是动物、植物,也可以是器物,还可以是建筑物等等。
     说明事物,要注意抓住它的特点,如针鼹生理构造的独特性,苏州园林布局的巧妙性等等。要注意运用恰当的说明方法,比如《洲际导弹自述》中的下定义、分类别、用数字、打比方等方法。还要注意说明的顺序,可以像《苏州园林》那样先总说,后分说;也可以像《珍奇的稀有动物——针鼹》那样从不同角度来写。语言要尽量准确、简明。

6,编写寓言
     寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。拟人和象征是寓言的主要表现手法,它常常赋予生物或非生物以人的特征,让它们像人一样会说话、有感情、能思考。寓言篇幅短小,但语言幽默,寓意深刻,富有讽刺或劝戒意味,本单元的《黔之驴》,就是这样的一篇作品。
模仿课文或你读过的其他寓言,

7,解读一篇寓言
     解读寓言,一是通过分析它的内容和形象,揭示其深刻的寓意;二是通过分析它的表现手法,了解寓言的写作特点。在此基础上,对作品做出恰当的评价。要  求1.读读《黔之驴》《杞人忧天》,想想寓言应该怎么分析、2,自选——篇寓言,试做解读。3,把要写的内容组织一下,列出写作提纲。4,写好之后,认真修改,做到分析具体,寓意揭示明确。

语文版教材初二作文目录

                                     初二作文目录
一、写一篇游记
    1.游览过程要交代清楚。
    2.要写出景点的特色,重点描写最能吸引游人的景物。如《周庄水韵》着重写水,《巴东三峡》突出写山。
    3.在描写景物时,要融入自己的感情,力求做到情景交融。
    4,如需介绍景点的有关知识,要简明扼要。
    5,可学习运用课文中,写景的不同表现手法。

二、写一则本地或本校消息
    就本地或本校新近发生的同学们关心的、有价值的事情写一则消息。
要 
    1,标题是全文的“眼睛”,要力求准确、鲜明、生动、简洁,形式多样。可以只有一个大标题;也可以既有正标题,又有副标题。比如“北京喜获2008年奥运会主办权”是正标题,  “得票数比第二名多34票”是副标题。
    2.导语是正文的第一句或第一段,要以精练的语言概括出消息中最主要的事实或中心,引起读者关注。
    3.主体是导语内容的具体化,要用足够的材料展开导语中已点明的事实。
    4.如有必要,可适当运用背景材料,加上结语,典型的事例
    5.内容要真实,不允许添枝加叶,不允许想象。引用的材料、数据要准确无误。文字要简明。

三、写一篇议论文
     在你成长的过程中,在你认识世界、了解社会的过程中,一定产生过不少的看法或主张。把你的看法或主张连同支持这些看法或主张的理由写下来,就是一篇议论文。
试写一篇简单的议论文,字数不限,题目自拟。
要 
1.观点要明确。
2.要提出自己的事实依据或理论依据。
3.要讲清事实依据或理论依据与观点之间的联系。
参考题目
1.有志者事竟成
2.我看“追星”现象
3.读书的乐趣
4.拼搏与成功

四、缩写小说
缩写,就是把比较长的文字材料,在不改变基本内容的情况一下,压缩成较短的文字。缩写小说,就是把小说的主要情节概括地写下来。从本单元中选一篇小说进行缩写,篇幅不超过500字。
要求  
1.要基本符合原作人物形象特征。
2.要保留故事的主要情节。

五、说明事理
   我们曾写过介绍事物的说明文,这里我们练习写说明事理的说明文。
   事理说明文与事物说明文的区别在于,事物说明文一般只说明事物是怎样的,而事理说明文则更注重说明事物为什么是这样的,也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。因此,事理说明文往往按照逻辑顺序来安排文章的结构,由表及里,由浅入深,由果溯因,由一般到个别。
参考下面的资料以及自己所收集的资料,以“绿化好处多”为题,写一篇500字以上的事理性说明文。
参考资料  
1.人和动物在生长过程中,每天吸收大量的氧气,放出大量的二氧化碳。
2.空气是人类生存的重要环境之一,氧气仅占空气的20%左右。
3.绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气。
4.据研究,在绿化覆盖率达30%的地段,空气中的致癌物质可下降58%,二氧化碳至少下降90%。
5.据报道,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。有数据表明,能分泌含有挥发性植物杀菌素的树木(如香樟、松树、榆树、侧柏、柠檬、桂树、丁香、核桃、黄连木、法国梧桐等)达300种之多。
6.绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32%一52%,飘尘量减少30%。
7.绿色植物对声波有散射作用,当声波通过被风吹摇的树叶时,会明显减弱或消失。据测定,林带可吸收噪声20%一26%,使其强度降低20—25分贝。
8.据测定,酷夏沥青路面温度为49C,混凝土路面为46C,林阴下路面为32C,林阴下绿阴地为28C,真是林深不知暑。
9.绿色植物可以调节湿度,森林中空气湿度要比城市高38%,公园中空气湿度比城市其他地区高27%。
10.据测定,城市室内空气中的负氧离子,每立方厘米为40—50个,室外为100—200个,而森林中则可达到10万一100万个。

六、写一篇读后感
    读了一本好书或一篇好文章之后,往往会产生一些感想。把这些感想表达出来,就是一篇读后感。
试写一篇读后感,不少于600字。要  求1.要从自己感触最深、有话要说的方面人手来写。2.要对文章或书中自己感触最深的内容作简要的介绍。3.谈感想要联系自身或社会的实际,不要空发议论。

七、改写《曹刿论战》
     读读鲁迅根据《干将莫邪》改写的《铸剑》,看看根据原著改编的《西游记》等影视作品,揣摩改写的方法。大胆想象,将《曹刿论战》改写成一篇故事。字数不限。

要 
1.重温《曹刿论战》原文,把握曹刿等人物的特点。
2.可以改写整个故事,也可以改写其中的一个片段。
3.注意运用学过的写作手法刻画人物。
4.要有合理的细节描写。


                                       八年级下
一、珍藏的记忆

    在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。要  求    1.选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。2.要写清楚事情的来龙去脉,叙事要完整,避免平铺直叙。3.在叙事的过程中,最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论,要写出你对这一件或几件事的内心感受。4.可以“珍藏的记忆”为题,也可以另拟题目,但要含有“珍藏”的意思,不少于600字。  

二、写一首诗
    当你心中有一种激情涌动,当亲人的关爱拨动你的情丝,当生活的波澜触发你的感慨,当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考,把你的所感、所思写下来,就是一首诗。要 
1.情感要真切,像《大堰河,我的保姆》,就表达了作者内心对亲人的真挚感情。  
2.注意恰当地运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法。如《致空气》运用了拟人的修辞手法,《樵夫,别砍那棵树》运用了反复的修辞手法。
3.最好要押韵,要有一定的节奏,写完后多朗读几遍,看看是否琅琅上口。

三、我喜爱的一个戏剧人物
     在你读过的剧本(包括课文)和看过的影视剧中,一定会有—些剧中人物给你留下了深刻的印象,一定会有一些人物赢得了你的喜爱。试从中选择—个你认为刻画得最为成功的人物,以“我喜爱的一个戏剧人物”为题,写一篇简单的戏剧评论。要求1.要从戏剧人物的形象、语言、行为、性格等方面做出分析。2.要结合具体情竹,避免空发议沦。3.可以从自己感受最深的一点出发,不必面画俱到
四、写一篇演讲词
     一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。
以“扬起自信的风帆”为题,写一篇不少于500字的演讲词。
要 
1.主旨要鲜明,论点要集中,想象力要丰富。
2.学习马丁·路德·金的《我有一个梦想》,运用一些修辞手法,使演讲词更有气势、更有感染力。
3.演讲词的写作要有条理,一般分为引语、主体和结语三部分。如《为人民服务》就包含这样三个部分。

五、改写《十五从军征》
     《十五从军征》运用白描手法,仅仅八十个字,就生动地描述了一个少年从军、暮年还乡的老兵回家后的所见所闻。试充分展开想象,将这首诗改写成一篇故事,题目自拟,字数不限。
1.可以从这位老兵的从戎经历、家人的生活、将来的生活等方面展开想象。
2.有些情节可进一步丰富、拓展。
3.用第一称写,要写出“我”的内心感受。
4.可以学着运用侧面描写来刻画人物。

六、我理想中的学校
      校园生活给我们带来了无限的欢乐,给我们留下了美好的记忆。在学校里,我们学到了知识,增长了才干。当然,现在的学校可能还有这样那样的不足,跟你理想中的学校还有一定的差距。你理想中的学校是什么样子?它有怎样的教学设施?它实施怎样的教学方式?采用哪些教学方法?在你理想的学校里,老师和学生是怎样一种关系?……拿起笔来,把你理想中的学校描绘出来吧。
要 
1.可以由现实引出理想,也可以直接写理想。
2.侧重写某一个或某几个方面,不必面面俱到。
3.可以另拟题目,但要含有“理想”的意思;文体、字数不限。  

七、写一篇小通讯
    就本学期你参加的某项社会实践活动,或就你了解的某人物的事迹,写一篇小通讯。
要 
1.内容要真实,让事实说话,不要虚构。
2,材料取舍要紧扣主题,所用材料要认真核实。
3,要有较强的针对性,主题要有一定的现实意义。
4,叙述中可以穿插议论和抒情,议论要有自己的见解。

 
                                语文版初三教材作文目录
一,倾吐心声
    中学生活是五彩斑斓的,其中一定有许多人、事、景、物曾经拨动过你的心弦;同学们的情感体验是多种多样的,其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花,写一篇抒情散文,倾吐你的心声。
    要 
    1.所写内容可自由选择,但必须是自己亲历的,是用你火热的、敏锐的心所感悟到的。如《草莓》一文,作者对季节更替、生命演变的联想,就是由自己在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。
    2.要围绕中心选择、组织材料。
    3.学习运用适当的抒情方式。既可以像《西花厅的海棠花又开了》一文那样,把自己的真情实感直接抒写出来;也可以像《白杨礼赞》那样,采用象征的手法,托物抒情、借景抒情。

二、续写《清兵卫与葫芦》
    “清兵卫现在正热衷于绘画,……可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽,给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对于他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉?清兵卫能守住这个爱好吗?后来又会发生怎样的故事呢?充分展开想象,续写这篇小说。
    要 
    1.要符合续写的一般要求,比如,人物性格语言风格要尽量与原文保持一致,情节发展要合理等。
  2.要展开富有创造性的想象,力求有创意。
  3.情节要相对完整,要写出人物性格。
  4.描写要具体生动。

三、一事一议。
      20世纪30年代社会上某些人的荒谬论调,引发鲁迅深深思并撰文进行了有力批驳;一出旧戏,引出了邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。生活中,即使是很琐细的事、很平常的现象,都可能会触动你,引发你思考。你不妨把自己对某件事或某一社会现象的感触和思考写下来,肯定也会是一篇漂亮的好文章。    ·
    要 
    1.要针对某件事或某种现象有感而发,不要空发议论。
    2.叙事应简明扼要,议论要有针对性,不要仅仅就事论事,要注意由此及彼、由表及里,展开联想和思考。
    3.话题要广泛,思路要开阔,要有自己的见解。
    4.题目自拟,字数不限。

四、给教科书编者或课文作者写一封信
    从你进人中学的第一天起,这套教科书就伴随着你。两年多来,在你成长过程中,它不仅给你带来了知识,还给你带来了欢乐和思考。给教科书的编者或课文的作者写一封信,谈谈你的感想、收获、意见和建议。
    要 
    1.可以就教科书中的某一篇课文,谈谈自己的学习体会;也可以谈谈喜欢或不喜欢哪些课文,并说说理由;也可以就思考与练习、口语交际、写作、综合性学习、插图插页等内容的设计,还可以就某一单元乃至整册教科书的编排,谈谈自己的看法。
    2.谈看法时,要结合具体例子,不要泛泛而谈。
    3.要注意对方的身份,用语要得体。
    4.符合书信的一般格式,称呼、祝颂语、署名、问候语、正文、写信日期等应完整,格式要正确。5.可以将对教科书的意见和建议汇总寄给教科书的编者。

五、戏剧片段
    戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中各种冲突的艺术,其特点是以对话构成作品的主体。戏剧人物通过对话来显示个性并推动故事情节的发展。戏剧人物的塑造,只能通过人物自身的语言,包括对话、独白、旁白来进行。戏剧人物语言富于动作性,这种动作性指通过对话引起人物情感碰撞,由此影响人物心理和外部动作的变化,推动剧情发展。试将小说《山米与白鹤》下述内容改写成戏剧片段。
    山米蹲在公路边妁阴沟里,满脸灰尘,泪水在上面留下一道道痕迹。“孩子,你在哪儿?”不远处传来外祖父的叫喊。山米没有回答。他跑到排水管的头端坐下,随便往铁管里瞥了一眼,正巧他的外祖父也在水管的另一头往里瞧,这实在是个很尴尬的场面,就像他们是世界上仅有的两个人,彼此经由穿越地心的通道互相注视。
    累得气喘吁吁的外祖父正想解释什么,但山米根本不想听,他高声叫着:“走开!不要脸的骗子!”然后飞快地跑起来。他跑进树丛,越过一片玉米地,钻进浓密的树林。他听见外祖父还在叫:“孩子,等等我啊!”那声音有气无力。
    也可以在学过的课文或《语文读本》等读物中,选择一篇情节较为生动、人物语言个性鲜明的作品,将其中部分内容改写成戏剧。

六、月光下的遐想
    举头望明月,李白写下了千古传诵的《静夜思》,苏轼吟出了“明月几时有”……那一轮明月,勾起人们心中多少往事,引发人们多少遐想!就让那洒进窗口的几缕月光,托起我们想象的翅膀,自由地飞翔吧。以“月光下的遐想”为题写一篇作文,最好能运用描写、叙述、抒情等多种表达方式。

七、写一篇学习小结
    写小结,有利于把零星的、肤浅的、感性的认识上升为全面的、系统的、理性的认识,有利于肯定成绩和经验,找出缺点和不足,从而明确努力的方向。
    这个学期很快就要结束了,你也许早对自己在本学期的学习情况,如取得的成绩、积累的经验、存在的问题和不足等,有了大致的了解。不妨把这些内容再进一步梳理一下,写成一篇学期学习小结。
    要 
    1.可以就本学期所有学科的学习情况进行小结,也可以就某一学科甚至某一学科中的某项学习内容进行小结。
    2.最好先列出小结提纲,然后在此基础上充实内容(参见附录“总结”)。
  3.要注意归纳,要突出重点,不要写成流水账。
  4.语言要准确,条理要清晰。

八、 感悟自然
    废墟上的断石残碑,石缝中的苍松野草,引发了作家对历史、
  对生命的沉思与感悟。你有过类似的体验吗?当你站在海边看到
  无垠的大海上一轮红日冉冉升起,你有怎样的感受,又作何感想?
  当你登上泰山极顶,饱览锦绣河山,你联想到了什么?又有怎样
  的感慨?当你……
    把你的体验和感慨写下来,谈谈你对大自然的感悟。
    要 
    1.可以借一个或几个事物或景物来引发议论。
    2.要对引发议论的事物或景物作形象具体的描写,最好能用
  上比喻、拟人等修辞手法。
    3.议论要自然,合乎情理。议论是由叙述描写引发出来的,
  是感悟、思考的结果。
    4.题目自拟,字数不限。

九、记下你心中的美
    美无处不有,美无时不在。在你的生活中,一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象:亲情的温暖,他人的关怀,同学的友谊,班集体的荣誉,等等,点点滴滴,聚集心头。生活中的美给你乐趣,给你自信,给你希望,给你力量。记下你心中的美,让它成为永久的美好回忆。
    要 
    1.选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写,要写出这些人或事“美”的特点。
    2.要写出自己对美好事物的感受,要有真情实感。
    3.尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。
    4.题目自拟,内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”的感受,传达出“美”的感染力;字数不限。

十、写一篇小评论
    我们对读过的一篇文章、一本书,看过的一部电影、一场戏、一部电视剧,欣赏过的一幅字、一张画、一尊雕塑、一帧摄影作品,往往会有自己的感受和看法。把这些感受和看法写出来,就是一篇评论。试写一篇书评、影评、剧评或画评,题目自拟,字数不限。
要 
1.选取具体作品作为评论对象。2.既可以评论作品的思想内容,也可以评论作品的艺术特色;既可以从多个方面进行评论,也可以集中评论某一点,切人点要尽可能小。
    3.最好能写出自己独特的体验或者一定的见解。
    4.文章要有叙有评,“叙”要简明扼要,“评”要展开分析,力求有深度。

十一、我和亲人的故事
    不管生活在城镇,还是乡村,不管生活富裕,还是贫困,我们都生活在亲人的关爱与呵护之中。而社会的关爱、人间的真情不是亲情胜似亲情,“希望工程”“春蕾计划”让失学儿童回到了学校,身患重病的孩子得到社会的救助顺利康复……。亲情是阳光,照亮了我们的生活;亲情似甘露,滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和亲人间的故事,表达你对他们的感激之情。
    要 
    1.要写自己和亲人之间最感人、最难忘的事,情节要完整,叙述要清楚。  
    2.要通过叙事表现亲情,感情要真挚,要有感染力。
    3.叙述中可以穿插抒情,但要自然、真切,不要空发感慨、矫揉造作。
  4.题目自拟,字数不限。

十二、描绘二十年后的家乡
    今天,随着科学技术的迅猛发展,社会生活的日新月异,我们的家乡也正在发生深刻的变化。二十年后,我们的家乡会是什么样子?到那时,我们正年富力强,我们会做些什么?让我们展开想象的翅膀,尽情地飞翔;让我们拿起手中的笔,洋洋洒洒,描绘我们未来美丽的家乡。
    要 
    1.要有大胆丰富的想象,想象最好有一定的现实基础或科学依据。
    2.既要写物质生活的变化,也要写精神风貌的变化。
    3.题目自拟,最好能体现“想象”这一特点;字数不限。

十三、拟一份合同
    天外天蔬果进出口公司专门经营无公害水果的进出口业务,为了保证货源,保证质量,保证及时向外商供货,有意通过给予技术支持和按保护价收购等方式,引导当地果农生产无公害苹果,从而建立公司的货源基地。公司拟与果农朋友订立购销合同,以维护双方的利益。试根据上述情况,替天外天公司草拟一份合同。
    要 
    1.符合合同的一般格式(参见附录一“合同示例”);合同内容要符合国家有关法律法规,不能损害国家、集体和他人的利益。
    2.合同双方的权利和义务,履行合同的期限、地点和方式,以及违约责任等内容要写明确、写具体,操作性要强。
  3.语言要准确、严密。

十四、毕业寄语
    同学们马上就要毕业了,很快就要离开母校,离开老师,离开同学,去寻找更美好的生活。在这个时刻,你对母校,对老师,对同学,一定有许多话要说,那就拿起手上的笔痛痛快快地把心里的话倾吐出来吧。

 

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