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下面几个场景相信爸妈们一定很熟悉： 爸爸只好无奈地继续，紧接着，妈妈的小红兔又刚巧到了终点，这时候淘淘“哇”地哭了，“我不玩了，我的黄兔子一直到不了！” 听见哭声的奶奶跑过来一看情形，立马说“是啊是啊，妈妈的这个也要回到起点。” 第二天一早，妈妈收拾小莹的卧室时，发现枕头底下藏着一本日记本。 妈妈怀着好奇打开一看，最近一篇日记中写着“考试前我也很认真复习了，但是因为算错了那道应用题，丢了五分，没想到就掉出全班前五名了。我真没用，好恨自己这么粗心！真不知道该怎么面对爸爸妈妈，他们肯定对我很失望！怎么办？”日记中一些字被晕开，应该是小莹流的眼泪。 现实生活中，类似这样“输不起”的案例还有很多，孩子身上的“输不起”究竟源于何处？ 1、孩子实现“去自我中心化”有一定的过程 心理学研究表明，从2岁左右开始，孩子开始发展独立的自我意识，但是由于对外在事物和自身缺乏客观的认识，常常表现出以自我为中心，日常交往中，看到别人比自己好时，就会难以接受。 2、家长的心理暗示 孩子早期的“输赢观”都来源于家长。 ①家长总在有意无意间给孩子争强好胜的心理暗示，甚至会拿“别人家的孩子”作为刺激，让孩子误以为凡事只有做到第一才能受到家长的关注和表扬，让家长更爱自己。 ②现如今提倡赏识教育，家长经常会举起大拇指对孩子说“真棒”“你太聪明了”，但过于泛滥和片面的夸赞对于孩子来说往往就像“糖衣炮弹”，孩子会沉浸在表扬声中，受不了批评，只能“赢”才能证明自己的“聪明”。 ③有的家长会把自己在工作生活中的“输赢观”带到家庭话题中，孩子也会间接受到影响。 3、家长的包办代办 为了让孩子无忧地成长，家长往往会付出自己的最大努力，包括人力、物力、财力，这些付出对于孩子来说都是一种无形的重压，他们既害怕辜负家长的苦心，又没有自己经历困难和解决困难的机会。 1、孩子因为“输不起”而出现反抗、耍赖等行为，如果得逞，之后很可能故技重施；如果不能得逞，则产生更多复杂情绪，会逃避、会愤恨等等。 2、孩子不能正视“输赢”，太过计较，有可能为了“赢”而不择手段；还有的被“失败”刺激，从此一蹶不振，无所追求！ 3、来自父母方面的逼迫，学业方面的压力，对自我的不合理评估，都是孩子身上背负的沉重枷锁，害怕“输不起”极易引发一系列心理方面的疾病！ 1、引导孩子正视挫折、失败 在孩子的成长过程中，家长要学会聪明地陪玩，不要刻意总让孩子赢，一定要让孩子有机会体验“输”的滋味。告诉孩子“胜败乃兵家常事”，人不可能一直成功而不失败。另外，要让孩子有规则意识，情绪不能超越规则，规则面前无特权。 当孩子因为“输”而感到失望、郁闷之时，家长要及时给孩子安慰和鼓励，“一次失败并不能证明什么，只要尽力参与，吸取经验教训，以后就更有成功的把握！” 时常给孩子讲一些成功人士的故事，引导孩子说出胜利及失败的感受，缓解他的不良情绪，让他了解即便失败也不代表自己无能，家长也不会因此不爱他，看不起他。告诉他失败并不可怕，可怕的是害怕面对失败。 2、教孩子换位思考 有的家长从小就教育孩子不能吃亏，凡事都要争第一，最后成为“小霸王”，这样的孩子长大后如何“输得起”？ 不妨试着教孩子换位思考，告诉孩子：“要是每次都是你赢，别的小朋友就不愿意再跟你玩了，那怎么办？” “爸爸赢了比赛，你耍赖，爸爸觉得不公平，要是你赢了，爸爸也耍赖，你会怎么想？” 要想孩子输得起，首先就得培养孩子不斤斤计较，拥有豁达的心胸是“输得起”的关键。 3、家长要摆正“输赢观”，注意言行 所有家长对孩子都寄予很高的期望，而且总会急切地希望孩子早日成才。过程中难免会给孩子过度施压，言语上刺激，行动上逼迫，其实都是家长不适当的“输赢观”在作祟。连大人都不可能保证工作一直顺风顺水，家庭一直和睦无争，又怎么去要求孩子一直表现优秀呢？ 所以，家长首先要摆正自己的“输赢观”，再给孩子做出表率。 表扬孩子时尽量具体，认可孩子的付出，指出进步和不足之处，积极地帮助孩子正确归因，再寻求对策、制定切实可行的目标。 牢记：不打击、不挖苦、不嘲笑，教会孩子平常心对待，培养孩子正面的乐观感，孩子心境乐观，自然也就不会“输不起”。 教子有方原创作品，转载请标明出处 孩子学习效率不高？上课效果差？ 孩子是否学习很辛苦，压力很大？ 小编今天向大家推荐一位记忆大师汤世声老师。 他组织举办的英语单词、古诗文课程，所有学生都能在一天内背完整个学期的单词或古文。 你也希望孩子学习变得轻易而举,成为记忆小天才吗? 汤老师为了帮助更多同学解决记忆难题，不再为背单词，背课文、记公式而烦恼，特别在网上开设了超级有料的免费公开课。 |
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