成语误用归类

成语误用归类1、不明成语的整体意义。

（1）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？

 “差强人意”是指还能使人满意。“强”是“振奋”的意思，引申为符合。很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？

（2）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。

 “目无全牛”比喻技艺高超，文中误用“没有整体把握”。

（3）去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。

 “爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。
（4）一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻。

 “不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作“不可理解”之意。

（5）为了等他的朋友，他一个茕茕孑立在那儿等了一个多小时了。

 “茕茕孑立”指一个人孤零零地活着。文中误为“一个人孤独站着”。

（6）歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天。

 “醍醐灌顶”指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与“如雷轰顶”混同。

（7）美国国会某些人指责中国盗窃美国核机密，显然捕风捉影，空穴来风。

 “空穴来风”指有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。文中显然误解了“空”的意思，用反了。

（8）编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真是诛心之论。

 “诛心之论”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为“不好的言论”。

（9）今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。

 “如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风，不识春风比喻义。

（10）运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。

 “捉襟见肘”形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。

（11）应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

 “然”是“对”的意思。“不以为然”是“不认为是对”的意思，表示不同意。文中误认为“不重视”之意。

（12）贪官污吏们在受贿之初，往往心有余悸，半遮半掩，习惯了浑水，很快也就心无顾忌，厚颜无耻了。

 “心有余悸”指事情虽然过去，但心里还感到害怕，文中忽视了对“余”的推敲，当作“害怕”来理解。

成语误用归类2、不辨成语的感情色彩

（13）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

 “无所不为”含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意不协调。

（14）王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。

 “弹冠相庆”使用有误。此原意指弹去帽子上的灰尘，互相贺喜，现用于贬义，形容坏人得势，而用于褒义，显然感情色彩不当。

（15）谭嗣同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

 “始作俑者”使用有误。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意为开始发起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。这个成语有极强的贬义色彩。

（16）一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。

 “匹夫之勇”指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。

（17）他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。

满城风雨：原形容秋天的景物，现比喻消息一经传出，就到处起来，议论纷纷。含贬义。

（18）参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞。

 “过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断，含贬义。

（19）这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。

心劳日拙：做坏事的人费尽心机，即越来越无法得逞，处境一天不如一天。含贬义，可用“心力交瘁”。

（20）如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的美好感觉。

面目全非：事物的样子改变得厉害，多含贬义，用它来对新面貌的美好感觉，不当，可改为“今非昔比”。

（21）汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。

 “东窗事发”指罪行暴露，贬义，用来指正面人物不当

（22）先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。

 “道貌岸然”形容外貌严肃正经的样子，多用于讽刺。

（23）经过一年的努力，终于获得了成功，回想往日的艰辛，怎不沾沾自喜呢？

“沾沾自喜”，指“对自己的成绩感到得意，表现一种轻浮的样子”。含贬义，不能用它形容获得成功后的喜悦之情。

（24）蒋雯丽因饰演了《牵手》里的夏雪而煊赫一时，不但获得了“金鹰”奖，最近又荣膺“飞天”奖最佳女主角。

 “煊赫一时”指“在一个时期内声名或气势很盛”，多用于贬义。这里与语境不合。

（25）既然是“民心工程”，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马，以造福市民。

 “推波助澜”比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义，显然不合语境。

（26）这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，却从容不迫地在抹桌子。

 “从容不迫”指不慌不忙，非常镇静。褒义，文中用于坏人身上显然色彩不当。

（27）敌人是“瘌蛤蟆剥皮眼不闭”，我们一定要百倍提高警惕，防止敌人重振旗鼓。

 “重振旗鼓”比喻失败后，重新组织力量。褒义，用于敌人显然不妥。

（28）我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，消灭对岸的敌人。

 “神机妙算”是形容计谋高明，褒义，显然不能用于敌人，可改为“阴谋诡计”。

（29）我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步但终究会走出自己的路来。

 “邯郸学步”指学别人的东西没学好，反倒把自己的东西忘了，含贬义，不合语境。

（30）战士们正趴在堑壕沿上，紧握着钢枪，虎视眈眈地望着敌营。

 “虎视眈眈”指形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取什么。贬义，用来形容“战士们”显然不当。

（31）听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。

 “如丧考妣”指“好像死了父母一般的伤心和着急”，含贬义。

成语误用归类3、不明成语指称对象

（31）小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟们的在一起玩。

 “青梅竹马”原是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。而句中却说“像兄弟似的”显然不明成语的指称。

（32）这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也没有不敢想能干出这些伤天害理的事。

 “豆蔻年华”指的是十三四岁的女子，句中对象显然用错了。

（33）你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。

 “鼎力相助”只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。

（34）他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。

 “劳燕分飞”适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。

（35）二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是主不出的感慨。

 “萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，文中两人过去显然是相识的，这里用错了对象，可改为“不期而遇”。

（36）他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。

 “相敬如宾”是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当，类似的成语还有“举案齐眉”。

（37）葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。

 “天作之合”是祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。

（38）张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！

 “妙手回春”称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。显然该成语不能在一般的情况下称赞医生，句中对该成语适用的范围不明。

（39）这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

 “涣然冰释”是比喻疑团消除，这里用来指“烦恼”，显然用错了。

（40）兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

 “不可开交”比喻没法摆脱，一般用于“吵、闹、打”等方面，句中用来指兄弟间的亲密关系显然不妥。

（41）他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

 “见仁见智”指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。该成语适用对象不能用于某一人，句中显然用错了。

（42）他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。

 “相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。

（43）使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。

 “蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。句中用于“涂料装饰”方面系使用范围上不清楚造成的误用。

（44）这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。

 “良莠不齐”指好人、坏人都有，夹杂在一起，文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为“参差不齐”。

成语误用归类4、不明成语的细微差别

（45）平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自食其果。

 “自食其果”指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。句中陈冬只不过做错了事，何罪之有呢？此处言重了，应换语义较轻的“自作自受”。

（46）这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。

 “狼狈为奸”适用的范围是两个人，应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。

（47）小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。

（48）你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。

 “不谋而合”指主张、意见、计划等相同，一般在句中作谦语，“不约而同”多指具体行动相同，一般在句中作状语。因此，这两句成语应该互换一下才准确。

（49）他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。

 “洞若观火”形容观察事物明白透彻，指的是对一些重大事件的看法。在句中显见显得程度较重，宜改用“了如指掌”。

（50）爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，已经多年不写东西了。

 “情不自禁”指感情激动，不能控制住。当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时，宜用“不由自主”。句中的爷爷的手抖动是疾病导致的，爷爷并没有动感情，可换成“不由自主”。

（51）今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。

 “光明磊落”形容心地光明，胸怀坦白，与“光明正大”意思差不多，但前者偏重于人的行为，句中宜用“光明正大”。

（52）军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。

“绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。该成语一般限于跟“讲”、“写”有联系的词语搭配。如叙述、描写、刻画、讲述等，从该句的语看，宜用“有声有色”（形容表演精彩，具体生动。也形容叙述或描绘得十分生动。）

（53）伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。

 “一挥而就”是形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。

成语误用归类5、语意重复、搭配不当

（54）他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。

 “遍体鳞伤”包含了“浑身”的意思，犯了语义重复的毛病。“体无完肤”也是类似于此，可改为“伤痕累累”。

（55）这件事，她一直讲得津津乐道。

 “津津乐道”指很感兴趣地谈论，从句子语境来看与前面的“讲”语意上有重复，可改为“津津有味”。

（56）这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。

 “贻笑大方”指“被内行人笑话。”从语境看与前面的“被人”语意上重复了。

（57）他极力抑制自己的激动，想冷静地分析一下这燃眉之急的紧张情况。

 “燃眉之急”指非常紧迫的事情，不做定语，常充当宾语。

（58）咱们俩不打不成交，一块儿干，杀它个翻天覆地。

 “翻天覆地”多用做定语，如“翻天覆地的变化”，而常用来作“杀、闹、吵”等词的补语应是“天翻地覆”。

（59）听到我们班获得冠军的消息后，同学们都高兴得载歌载舞起来。

 “载歌载舞”多用作谓语，通常用来形容一些欢乐的大型场面。句中用来作补语不行，且语境也不合。

成语误用归类6、不懂语源而致误。

（60）失去的东西再好也是昨日黄花，你留不住也追不回。

 “昨日黄花”使用有误，成语中只有“明日黄花”。苏轼《旭次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”。“明日黄花”比喻事物虽好，但已过时，例句一是不懂语源，一是望文生义。