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1.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于( )。A.20世纪20年代以前 B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末 D.20世纪80年代以后2.同一个体,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同,发展所需的最佳时期与条件不同。这说明人的心理发展具有( )。A.阶段性 B.顺序性C.差异性 D.不平衡性3.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.关系转换说4.亚里士多德认为教育应该是( )的。A.社会 B.国家C.社区 D.学校5.“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有( )。A.稳定性 B.独特性C.整合性 D.功能性
1.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于( )。
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20年代到50年代末
C.20世纪60年代到70年代末
D.20世纪80年代以后
2.同一个体,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同,发展所需的最佳时期与条件不同。这说明人的心理发展具有( )。
A.阶段性 B.顺序性
C.差异性 D.不平衡性
3.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。
A.形式训练说 B.共同要素说
C.经验类化说 D.关系转换说
4.亚里士多德认为教育应该是( )的。
A.社会 B.国家
C.社区 D.学校
5.“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有( )。
A.稳定性 B.独特性
C.整合性 D.功能性
来自: 最新剪刀手 > 《教师招聘考试》
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