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有多少人，填表时，面对特长一栏无从下笔？而又有多少人，因某一领域的特长呼风唤雨？我不渴求孩子成为某方面的天才，我只希望，因为这个特长，她能找到自己的兴趣所在，能够让内心变得更加充实，今后对生活有更多选择的权利，能够从工作中获得快乐和成就感，而不是被迫谋生！ 然而没有天生就有特长的孩子，他们最初拥有的只是天赋，后来经过父母的发现、引导、培养才将天分成就为特长！ 其实每个孩子都天赋异禀，只是父母缺乏发现的眼睛，越早发现孩子的天赋，他的成就就会越高。越晚发现，天赋则会越弱。 世界著名数学家、物理学家高斯三岁时便能够纠正父亲的借债账目。他曾说，他在麦仙翁堆上学会了计算，能够在头脑中进行复杂的计算，是上帝赐予他一生的天赋。 可是直到10岁时，他才遇见了自己天才之路上的贵人。有一天，老师在黑板上出了一道算术题：1 2 3 4 … 50=？不到5分钟，高斯就举手说出了答案，那位老师在欣喜和惊奇之余也暗暗记下了这个具有数学天赋的孩子。之后，老师专门为高斯制定了培养计划，终于使他走上成功之路。 如果高斯没有遇见这位老师，那他的人生又会是怎样的轨迹呢？或许上学时，你我的身边都曾有这样一位数学天才，但并不是每个人都最终成为了高斯。 在莫扎特4岁的时候，有一天当父亲和朋友回到家中时，看见儿子正全神贯注地在五线谱纸上写东西。父亲走过去问他在干什么？莫扎特回答说他正在作曲。两位大人面对纸上歪七扭八的音符相视而笑，他们以为这不过是小孩子在胡闹。 然而，当细心的父亲将儿子的作品认真看过之后，竟然发现这张乐谱非常不一般，他相信莫扎特将成为一名出类拔萃的作曲家，因此便开始指导莫扎特作曲并带领他举行演出。 自此，莫扎特的天赋因后天的培养得到了极大的发挥，他5岁时写的曲子到现在还是所有学钢琴的孩子都要练习的必修曲目。 天才毕竟是少数的，天赋、导师、培养历程、个人际遇等缺一不可。然而，我们并不是非要让孩子变成天才，只是为了让孩子拥有更多选择的权利，只是为了让他成为更好的自己。 在培养孩子的特长时，至少能锻炼三个方面： 1、 思维能力的锻炼，无论是哪一方面的思维能力对以后的学习和工作都是锦上添花的； 2、 内在涵养的提升，一个人的内在魅力和气质，无论何时都会是人生的加分项； 3、 软实力的提高，在特长的学习过程中，需要坚持下来的毅力，需要面对挫败的勇气，需要面对成就的平常心，需要克服困难，战胜诱惑，提高自控能力，而这些都是成功的必备素质。 面对孩子的特长我们该怎样呵护？ 不去破坏 如果你的能力不足以培养孩子的特长，至少可以做到不去破坏。看到绘画课上那些画个简笔画式的苹果就坐着不动的孩子，我的心里是难受的。 大人总爱用成人的眼光自以为是地去教孩子，禁锢他们的思维，扼杀他们的想象力。 有人说，每个小孩儿都是天生的画家。而我们家长无论自己有没有绘画才能，都喜欢好为人师地去指导孩子，结果把天才指导成了庸才。 给予支持 2岁左右的孩子都是喜欢涂涂画画的，但是有多少人能面对到处乱画的孩子不生气，不指责呢？ 前段时间听说西安美院的一位大师级人物，收了一个5岁的小弟子。当许多家长羡慕地请教他的妈妈培养方法时，这位妈妈说，你可以去我家看看，几乎所有的东西，包括饭碗上都会有他的涂鸦。 他成功的秘诀就是走到哪里画到哪里，他妈妈却坚定地支持他！ 真心认可 当孩子把自己的“大作”拿给你看时，你有没有连头都不抬一下，然后说：“宝贝画的真棒！” 面对家长的敷衍，孩子哪里还有成就感，你不但没有激发他的兴趣，反而打击了孩子的积极性。 无论孩子最初表现的多么笨拙，都不要吝啬你真心的赞美，也不要用敷衍的态度去对待他的行为，如果你细心引导，甚至用孩子的画装饰房间时，你会发现即使孩子没有成为一名画家，但是他却变得很有自信心！ 不断鼓励 培养特长需要孩子和家长坚持不懈的努力，我觉得家长应该是引导者和支持者。 引导者就是能结合孩子自身的特性来挖掘出潜在特长，并引导孩子走上自己热爱并能发挥优势的特长之路。支持者就是在孩子学习的过程中，能够不断鼓励和帮助孩子，给孩子强而有力的精神支持和物质支持。 想要孩子变得更好，不需为生计奔波，能选择自己喜欢的事，遵从自己的内心，这都是愿望，付诸行动才能变成现实！ 有人看完文章经常会说，养个孩子可真费事，需要学习这么多，真心很累！累就对了，谁让你是亲妈呢？舒服是留给后妈的不是吗？ 【文章源于微信公众号：我们仨（qinlingyewei521）】 |
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