|
每天百条微博求解题“作业答案来了”的博主是一位程序员，如今这位“作业君”义务帮学生们转发作业难题并公开征集答案，再由微博上的各路“学霸”解题。每天大约有100条求解题微博“, 作业君”常常忙不过来。 每晚8 时至10 时的“做作业”时间是提问高峰，提问内容广泛，从语文、数学、英语到物理、化学、生物，均有涉及。在这一平台上，一道题经“作业君”转发，通常5 至10 分钟就会被解答出来。一些高中生成为回答问题的主力军，答题也成为挑战自己的过程。 “高手”激活解题思路网络大量的信息和便捷的搜索功能确实能够成为学习的辅助工具。除了“作业答案来了”的微博，百度知道等都是网络互动问答平台，时常成为学生们求解难题的一个去处。 鞍山实验中学教师毛叶认为，网络求助的存在具有合理性“, 学生们确实有求知的需求，白天在学校的有限课间时间不足以满足大家的交流需求，而且有时候同样水平的同学受思路限制未必能找到解题的突破口，网络上则聚集不同层次的高手，能够提供不同的解题思路”。 不过，也有学生直接将考卷拍照上传微博寻求答案，或者要求帮忙写作文，这种偷懒者并不在“作业君”的服务范围内，他更希望微博能够形成良好的学习讨论氛围。应鼓励作业“留白” “作业答案来了”走红、学生热衷网络求解等现象，也引发了教师们的思考。格致中学教师周雯婕说“: 看到这些现象，我的第一反应是反思自己。 是不是作业量太大让学生们无暇思考？学习的过程是不是缺乏讨论交流的氛围？为什么学生们不敢让作业留白？对于一些难题，应该鼓励学生们敢于在作业上留白，并不要求大家全部掌握。” 毛叶认为“: 愿意求解难题说明孩子愿意学习，而提问本身也能锻炼学生，当孩子们用自己的语言描述并提出问题时，已经经过了归纳和思考。”但是，毛叶发现不敢向老师提问的学生并不少，其中一些孩子是天生性格内向，另一些却是怕老师责怪，因为有的老师会说“: 上课都讲过，你没有认真听吗？”听到这样的责备，学生确实会受到打击，变得越来越不敢向老师提问。 寻找答案并不是学习的目的，解题的过程才应该是学习的本质。相较于网络求解这样的直接方式，老师们建议遇到难题还是应回归传统，重温课本，和同学讨论，向老师请教。 (节选自《新民晚报》) 《作文指导报》创刊于1985年，全国公开发行，国内统一刊号：CN41—0086，为中国语文报刊协会(教育部主管)会报、中国写作学会阅读学专业委员会会报，国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊。 |
|
|
