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0 亦景亦情，跌宕生姿（上） ——且谈散文的景与情 马晓霞
王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。”所谓“情”指感情、情结、思绪、想法等作者主观的思想蕴藉，是作品主旨；而“景”则是抒情主体所见、所闻、所感的人、事、物、景等各种要素。这些要素在作者的生花妙笔之下会构成一幅社会生活图景。它们是一种客观存在，会在作品中艺术地再现，从而承托起主旨。好的散文都景、情俱佳，相得益彰，强调景与情的相谐，从而成就散文这种“集诸美于一身”的文学体裁，构建一种诗情画意的境界。那散文中的景、情关系有哪些呢？让我们一起来探讨。本文着力于探讨景、情关系中以景为主体的情况。 一、触景生情 “触景生情”是受到眼前景物的触动，激发作者的情思，引起联想，产生某种感情的方式。在触景生情的表现手法中，景是契机，是情感的滥觞。情感离不开景物，并由景物而触发。刘勰在《文心雕龙·物色》中说，“物色之动，心亦摇焉”“岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发”。 刘亮程的《寒风吹彻》就是在一个寒冷的冬天，作者静坐于光线暗淡的屋子里，看到大雪降落，触动情感，引起联想而写的。想到一次寒夜的经历，一个冻死的陌生人，在冬天死去的亲人，年迈的艰难抵御冬天寒冷的母亲，直到黑夜完全降临。由景物的感染与触动，进一步传递出一种对“生命的苦 难”的抽象体验。 二、借景抒情 “借景抒情”是作者把自己内心要表达的某种情感蕴涵在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。其中情由景所背负，景为情所浸蘸，情是灵魂，景是载体。正如王国维所说：“一切景语皆情语。”在写作中，抒情而不直写情，绘景而不止写景，借景抒情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 徐志摩的《翡冷翠山居闲话》，借写山居环境之明净可人，景致之美丽诱人，反映了作者置身于大自然怀抱中超脱闲适的心情，忘却了人间的苦恼和烦闷，揭示了“自然是最伟大的一部书”的主题。文中精心遴选自然景色，但并不作具体描绘，精心涂抹，而是借景抒情，自有一股情感的泉水似涓涓细流沁人心脾，让人自然熏染一种韵外之致，富有田园牧歌式的情调，是一篇颇具特色的美文。 三、托物寓怀 “托物寓怀”又称“托物寓意”，这时候，“景”不再是抒情的触发点，也不是情感的载体，而有了更丰富的寓意。它是作家理想、志趣、情怀的化身，与作家的气质、精神、人格融为一体。为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。为了让读者理解这种寄托，作家往往借助象征、隐喻、比兴等手法，刻画“景”的形象，寄寓“景”以作者的理想人格、气质精神等。 茅盾的《雷雨前》，写景是按照时间顺序来进行的，从清早写到了午后，写出了天气变化所带来的景物的变化，主要写了雷雨前的闷热、无风、干燥以及人的焦躁不安，最后写雷雨到来时瞬间的变化、雷雨的气势和人的快意。但作品中的景并不是单纯的景，它浸透了作者所处时代精神的主观感情、意志。文章运用象征手法，托物寓意，揭示了上世纪30年代中国的社会矛盾。沉闷的天气象征了当时的社会氛围，作者通过雷雨的到来暗示了革命风暴一触即发，表达了作者的信念，文中的“电光”“灰色的幔”“执刀巨人”等也都有具体的象征。 四、以景衬情 “以景衬情”是指作者描绘的景对抒发的情是一种衬托关系，或景美情悲，或景丑情美，然而却是自然的反衬，辩证的统一，能够更深刻地表达作者的情感。情因景衬,情更真切；景因情托,景更深沉。 萧红的《春意挂满了树梢》开篇写春意来到哈尔滨，挂上街头的白杨树梢：云彩多含春意，暖风浮动，白杨蹿芽，马车夫头冒暖气，商店橱窗里花儿开放，大地绽绿，行人的笑语复活，一切似乎都荡漾着暖意。顺着这春意盎然景物的思路猜想，作者大概要抒发对春的赞叹和对自然的热爱吧。但再继续往下看时，发现并不是这么回事，文中那些看似不和谐的音符似乎在提醒读者，作者的情感是沉重的、灰暗的。文章真正要揭示的是“春意”下的不平等，呼吁真正的春意挂满树梢。以景衬情，圆环曲折，曲径通幽，让人深切体会作者情感的凄美和忧郁，感受那似乎平淡的愤懑。 源自《语文报·高二年级苏教版》2011年第792期 |
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