说到桥，桥有什么作用？有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥。它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难
。究竟发生了什么？说说课文主要讲了什么事？根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。突遇山洪1～4；疏导撤离5～13；
桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27。让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，和村民们一起感受灾害突然降临时那
惊心动魄的一幕。看文中描写的自然环境（大雨和洪水）的句子，读一读，比一比，你从中感受到了什么？
句子多采用拟人或比喻的修辞手法，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌
惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄
，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地逼近。可劳动一天的人们还在熟睡中。一声惊呼，大家突然一脚踩进水里，如果你是其中一员，
你是什么感受？你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？是的，求生是人的本能。当一百多号人跌跌撞撞地
向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位老汉早已站在了木桥前。让我们一起来看一看，这位老汉在生死攸关之际作出的人生抉择
请同学们自由读第二大段，想想老汉是个怎样的人？你是从哪儿感受到的？（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（2）老汉沙
哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”忠于职守、舍己为人的老支书有着崇高的人格魅力，他让我们真切地感受到了洪水
无情，但人间有爱。当情况越来越危急，洪水已漫到人们的腰际时，又发生了什么？请同学们用心默读第三大段。①老汉从刚开始恶狠狠的“揪
”到最后危难关头又“吼”又“推”，为什么？②急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，为什么？老汉和小伙子的言谈举止是
多么充满矛盾，令人费解！请同学们读最后4个自然段文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，这个结局太出人意料了，太让人震惊了。老汉太
伟大了……当你明白老汉和小伙子原来是父子关系时，再回过头来看看父子在木桥前的情景，你们又有了什么新的感受？同学们，让我们把“
儿子”这个充满血缘、充满亲情的字眼带到文章中去，再一起来深情地朗诵第三段，我们就更能理解这位平凡而伟大的父亲了此时的老汉又给
你留下什么印象？你认为，他又是一个怎样的人？是的，做为一名员，他忠于职守，他是无愧的；做为一个父亲，他和天下父母
一样舐犊情深。在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。
咆哮狞笑放肆势不可当拥戴清瘦沙哑跌跌撞撞揪出狂奔胸膛流淌疯狂瞪眼呻吟祭奠
◆山洪着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，。◆近的洪水已经在路面
上了。◆死亡在洪水的声中。◆水渐渐上来，地人们的腰。
◆水，老汉的胸膛。咆哮势不可当一米高跳舞狞笑逼近放肆舔着爬上了窜村庄惊醒了
。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞
地向那座木桥拥去。水位在不断上升，灾情在不断加剧，形势越来越紧张、严峻。危急、恐怖、恐惧、担心 |
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