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我的孩子每天乱涂乱画，到底在画什么？ 一直在画同样的东西，孩子真的有艺术天赋吗？ 我不会画画，应该怎么教他？ 随着孩子第一次拿起画笔，这些问题便接踵而至。 在针对全国的家长们进行关于孩子艺术创作的调研结果显示，超过90%的家长选择让孩子学习画画，其中有很多家长不知道该如何启蒙孩子。 3月25日，Touchbox小创客请来了艺术教育专家为全国的家长们开堂设讲，主题为《如何启蒙孩子的艺术创作》。 【本期嘉宾】 罗贯庭 Touchbox小创客艺术总监 天津师范大学博士 台湾艺术大学硕士 台湾辅仁大学艺术讲师 台湾成长文教基金会艺术顾问 拥有二十多年创意美术教学经验 【回顾家长们最关心的问题】 问题如下，大家可以点击音频，收听专家的解答。
问题一： 孩子总问这个怎么画，那个怎么画。我怕自己的教导会妨碍孩子想象的空间，不知道这时家长怎么做最好？
带领观察，永远是最好的方法。孩子问长颈鹿怎么画，我们就带着孩子去找长颈鹿、去动物园都可以，让他看到真实的东西，我们带着他看，看看长颈鹿在干嘛，猜猜长颈鹿再来要干嘛，看看他的颜色，有什么特征，为什么会有这些特征，回家之后，让孩子在画画看，大不份的孩子绘画出属于他的长颈鹿。请注意，我说属于他的长颈鹿，孩子的观察有时还没面面具到，有时会有所遗漏，但那是属于他的长颈鹿，我们都应该赞美他已经观察到的8分，而不要去责骂他遗漏的2分。的确，这样的方式在实际上有难度。我们还是可以借着纪实影片、网路资料搜寻，来找找资料。把孩子的问题当作自己得问题好好研究一番。 孩子学会的不只有画出长颈鹿或是观察长颈鹿、还有做学问的方法。 最怕的就是否定的回覆：我不会，你自己画。 或是给直接的答案：随便给他一个卡通简笔图案依样画葫芦的画。
问题二： 带孩子参观画展，要注意什么？
带孩子去做每一件事情，最重要的事事前的沟通，与孩子约法三章，家长要有退场的准备。我们知道君子一言既出驷马难追，食言而肥，所以，不要说自己做不到的承诺，例如，你今天出去不乖的话我就不理你了，你在不敢快吃大怪狼就要把你吃了… 也不要让孩子的错误由别人完全善后，例如：你拿了这个又不吃那……爸爸吃。 去看展览前，首先要确认识否适合孩子，到也不是说展出的油画有裸露这样的适合与否，而是展场是否太大，孩子会不会走的太累超出负担、是否有导览活动带领、是否有展演结束后的小活动可以让孩子参与，这些都可以让孩子看展览不单单是看，而能更有一些收获。 在进入展场前： 要让孩子知道展场的基本规范，安静的走，作品是用眼睛观察的，我们可以把问题记下来，可以小声的问爸妈或导览的老师。如果累了或要上厕所，可以和爸妈或老师说。如果不听老师或爸妈的话，在展场里面干扰到其它人，那我们就必须到外面厕所旁的椅子上等其它人都看完了才能离开。（千万别说胡闹的话就不看了，我们去旁边游乐场吃冰淇淋这样的话）。如此约法三章，并且贯彻执行，孩子能将专注力放在展览上、同时借着展览之后的延伸学习加深看展经验，才会是一个完整的看展体验。
问题三： 如何熏陶小朋友的艺术气息？
薰陶要有氛围，曾有人问，为什么巴黎没有丑女人？因为巴黎买不到丑衣服、每个角落都美、每一首歌都好听。在巴黎待久了，就慢慢的被城市的氛围影响。放慢步调、感受生活。 但我们不在巴黎。那我们可以做什么？想一想，家里的墙壁上挂的是什么？是照片？那告诉孩子，家人朋友的重要；是奖状？那告诉孩子得奖的重要性；是匾额？那告诉孩子理想目标的重要；挂的是绘画，是什么画？霸气的鹰、奔腾的马、悠远的山林？世界名画的复制品？长辈的肖像？200元的装潢油画？ 又家里听的是什么音乐？流行音乐、儿童音乐？贝多芬或八鹤的音乐？或是京剧戏曲？ 父母亲可以从自己改变，去看展，也带孩子去看展，去学艺术、也带孩子去学艺术。其实不需多言，孩子正复制着父母亲的一举一动，如果你活在艺术的氛围之中，那孩子还怕接受不到艺术气息吗？
问题四： 孩子不肯静下心来画，注意力不集中、兴趣不持久，怎么办？
为什么孩子不肯静下来？其实原因有很多，是这一次静不下来，每次都静不下来？画完图画之后，家长是否会重视孩子的创作？是怎么和孩子沟通创作？许许多多的原因会慢慢造成孩子的反应。 一般来说，在家里的话，孩子创作没有一定的目标性，所以是会以游戏的成分居高，绘画对他来说可有可无，创做的方式也不局限于绘画，就我们看来，也许会觉得孩子静不下来，但会不会他想创作的是律动、是舞蹈呢？ 在专业的艺术教室里，孩子自然可以一着指导老师的引导更有完整度的去完成课程的目标，但请注意，如果孩子是三四岁的涂鸭期，请务必尊重孩子的发展，让孩子开心的玩出他的创作。不拘型式的创作。
问题五： 孩子学了2年依然没什么进步，是不是没有天份？ 孩子多大了呢？ 孩子如果是三四岁的涂鸭期，请家长带着他阶段的作品找专业的老师来看看，孩子其实已经进步许多，但也许家长一时之间没有意识过来孩子的进步。 如果孩子是七八岁的阶段，这时候的孩子慢慢进入到眼高手低的情况，这是成长的过程，这时候，孩子很可能画的还没有五岁“好“，可能会不敢尝试新的主题、不愿大胆用笔用色。 艺术创作没有绝对的标准、学习创意美术的要点也不是在于他要画出什么东西、像不像，还有很多可以检视、例如遇到问题的处理方法、态度，资料的搜寻、是否用心等等。每个人、每个个体，都有属于他独到的表现方式。所以，不用担心孩子有没有天份，更重要的是让孩子持续创作、习惯创作、喜欢创作。
问题六： 如何和孩子聊TA创作的作品？什么能说，什么避免说？ 不同年纪的孩子有不同的说法？ 但总归一个大原则，别劈头就问你画的是什么东西。如果今天去看米罗的画展，米罗画了一张大大的抽象画，他希望大家感受他作品的，然后你问他你画了什么东西，他说“这件作品是蓝色二号”“蓝色二号是什么东西？有红色一号吗？” 我们可以先问问孩子心情如何？开不开心？在问问孩子要不要说说看你的画？这边我们会让孩子可能是说了一个故事，或表达自己想说的话，也许说的与创作的一点都不相干，但也无所谓。绘画是个媒介，而良好的沟通才是我们真的要与孩子建立的。
秘法一：父母的陪伴，可以养成孩子对艺术的专注力 孩子生来就有创作的本能，无论是涂鸦还临摹，都是TA表达内心世界的方式。鼓励孩子拿起画笔，鼓励孩子尝试不同的创作媒材，鼓励孩子进行平面的绘画、立体的雕琢，爸妈应该鼓励孩子和陪伴孩子一起创想，实现创意。 Touchbox小创客，父母在家陪伴孩子一起启蒙孩子的艺术教育。 秘法二：提供安全有趣的创作环境与材料——让孩子健康的玩耍 孩提时代，对事务的专注度及持续注意时间较短，因此需要通过提供多种媒材，让孩子对创作工具及材料本身产生足够的兴趣，在探索媒材的过程中产生创意的乐趣。 Touchbox小创客学员作品： 秘法三：专业老师的引导——不要限制孩子的想象力 我们不用告诉孩子如何画，画什么，但是需要为孩子提供专业系统的创作想象素材。我们可以为孩子讲述生动的故事，可以让孩子身临其境扮演有趣的角色，可以带领孩子参观画展。当孩子对一切有了感受，就会用TA的方式创造出自己的艺术场面。 |
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