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KZ是个非典型的上海妈妈，虽然在择校上，她也折腾了一番，但她从不让孩子参加课外学科辅导，也不迷信奥数。即便如此，目前读初预班的孩子成绩排名年级第一，还有时间学小提琴和西班牙语。KZ的教育很有一套，总结来说就是：在良好的亲子关系基础上，充分信任孩子。关于“孩子学习习惯培养”的话题，听听她怎么说。 一、四个方面培养学习习惯 孩子的教育总是我们这些当妈的最热衷讨论的话题。经常有朋友问：孩子的学习习惯怎么培养？看似简单的问题，其实每个家长背后的诉求却大相径庭。有些孩子做作业拖拉，有些则思想不集中错题率高，等等。我认为，所谓的学习习惯应包括以下四点，而所谓的“培养”也应该从以做到这四点为标准。 2. 提高专注力； 二、情商对学习习惯培养的影响 虽说是学习习惯，其实跟孩子的情商和亲子关系有很大的关系。老师都会布置作业，为什么有的孩子能够认真记住？有的孩子什么也没记住？老师要求孩子更正的地方，为什么有的孩子不太会重复同样的错误？而有的孩子一而再再而三地错了又错呢？除了心智成长快慢的不同，孩子对权威的顺从和信服程度也导致他从内心愿意听从还是置若罔闻，甚至对抗。 孩子从幼儿园开始就慢慢离开我们去面对这个世界，他如何看待自己；如何看待别人对他的评价；如何处理冲突；如何能正面地接受别人的建议等等都会影响他每天上学的心情。 三、幼小衔接，让孩子爱上学习 最近看到有人说：“学习不可能是一件开心的事”，但是我要告诉家长，孩子小时候的学习就是要把它变成好玩的事。写字怎么玩啊？我的经验就是没有硬性指标，写呗，高兴写就多写，心情不好的时候不想写就不写，不会因为他一天不写字就导致上学会被老师批评，这完全是没有任何关系的两件事。孩子都是有上进心的，只要我们多肯定，多鼓励，他们是愿意按照我们的建议做的，前提是好的亲子关系，一定要有好的亲子关系！ 四、学习成绩重要吗？有没有尽力而为最重要 孩子上学后几周，我就告诉他：“学习可以让人更聪明，做更多的事，所以学习是每个小孩必须的任务。但是上帝给每个人的天赋是不一样，如果他赋予你很高的智商，那么也就意味着他要你承担更多的责任和义务。如果上帝赋予你很好的天赋，而你偷懒没有好好利用，那么你是浪费了上帝给你的礼物，他会伤心。但是如果有的人就是不聪明，就是不能取得很好的学习成绩，那么他同样是有价值的，比如超市的工作人员、一些环卫工人等等，虽然他们没有让人羡慕的学历，但是他们同样对这个社会有贡献。所以说，学习成绩好不好不是最重要的， 你有没有尽力而为才是最重要的。学习不是为了给别人展示你能不能干，学习是为了让自己成长为一个有知识，对社会更有贡献和价值的人。” 五、不尊重权威的孩子不可能养成好的学习习惯 从上幼儿园开始就告诉孩子，在学校要听老师的，就算是觉得老师的某个做法不妥，也要站在老师的立场去理解，并帮助孩子理解和接受老师的要求。我特别不赞同有些家长所谓的民主观点，允许孩子随时对老师的话表示质疑。权威就是权威，家里的权威是家长，学校的权威是老师，不尊重权威的孩子不可能养成好的学习习惯，他的精力都消耗在如何表达他那时时变化的思想上了，教育孩子有一颗谦卑的心，一颗愿意受教的心是首要的。 六、好的学习习惯建立在良好的亲子关系上 要陪孩子做作业吗？要检查作业吗？要按照家校联系册上的作业一条一条地跟孩子核对吗？我的经验是不要，统统不要。我们刚上小学的第一天，我过问了一下孩子知不知道都有哪些作业，发现漏了一个，提醒他以后记得都记下来，以后再没有检查，每次签字的时候问他是不是都做完了，只要他说是，我就签字。让孩子从一开始就知道学习是他自己的事情，检查作业有没有全部完成，第二天上学的东西有没有全部带上等等都应该在一开始就引导孩子自己完成。刚开始的时候每个孩子都会丢三落四，这是正常的，家长跑到学校去送书本也是正常的，但是要告诉孩子我们只会给他送两次，因为他刚刚上学，我们有责任有义务帮助他们。 七、雷打不动，每天玩一个小时 上小学了孩子每天就没有玩的时间了吗？怎么可能！对于刚上学的孩子，必须要保证孩子每天1个小时以上玩的时间，周末有一整天自由玩耍的时间。关于玩这件事，我一直把它作为学习习惯培养的绝好工具使用。哪个孩子不爱玩？如果他不能正大光明地去玩，他就会自创各种各样的方法玩，直接反应出来就是磨蹭和拖延，一旦养成这个习惯要改变非常难，所以高效率的学习习惯就是这样跟玩紧密地绑定在了一起。 八、给小学生讲时间管理，没有不可能 跟小孩子讲时间管理有点不太靠谱，但是我还是尝试着做了，从孩子第一个寒假慢慢试行。放假前我会让他列出每天要完成的任务，但是我不会要求他写上什么时间做什么事情，我只要求他每做完一件事就划个勾，隔一段时间抽查一下执行的情况。通常不会100%执行，然后我就提醒+重复要求，告诉他要为自己的事情和时间负责。只要孩子有他自己自由支配的权利，他就有可能慢慢找到适合他的作息时间，按照他的频率完成他的任务。 孩子的教育实在是个很大的话题，任何一个小小的问题都会牵扯出背后父母教育理念、家庭关系和亲子关系等潜在的问题，如果我们能时时自省，定期客观地评判一下自己的一些做法和想法，并且愿意不断学习，不断提高，孩子慢慢长大，我们也会慢慢成长，这样我们跟孩子的差距就不会越来越大，也不会有不可跨越的代沟。 ▎文章来源ABC微课堂 |
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