高中地理答题模板(必看)

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高中地理简答题规范：特征问题答题方法⑴ 地形(地貌)特征主要从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓、相对高差),海拔高度等方面概括.⑵ 地表环境特征主要从气候(湿、热、冷、干),植被状况,土地类型(荒漠、草地、林地、耕地),河流发育程度等方面概括.⑶ 气候特征主要从气温(高低的季节变化、年较差)，降水(年降水量的多少、季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括.⑷ 河流水文特征主要从流量的大小、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量的多少、结冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速的快慢、河流长短、支流多少及分布等方面概括.⑸ 农业生产特征主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括.⑹ 工业生产特征主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料、能源对国际市场的依赖程度等方面概括.⑺ 农业、工业、城市、旅游等区位特征要从自然和社会两方面分析.A.农业区位：自然因素：气候、水源、土壤、地形；社会经济因素：市场需求、交通运输、劳动力、工业和城市的发展、科技、政策B. 工业区位：自然因素:地形、水源等；经济因素：资源、市场、劳动力、交通、科技、政策；社会因素：个人偏好、工业惯性、国防、就业、平衡性别比例等；环境因素：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等。C. 城市区位：自然因素：气候、地形、河流（湖泊）；社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科教、旅游D. 旅游（影响旅游资源开发）区位：① 旅游资源的游览价值；② 市场距离；③ 旅游地位置及交通通达性；④ 地区接待能力及环境承载量；⑤ 稳定的社会环境。⑻ 地理事物的分布特征主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括。⑼ 如何分析一个地区（省）或者一个城市经济发展区位条件：① 地理位置优越，交通条件（便利）；② 自然条件（分析气候、地形、土壤、水源）优越；③ 工农业基础条件（好）；④ 资源条件（丰富），旅游条件；⑤ 劳动力条件（人口众多，劳动力丰富）；⑥ 市场条件（广阔）；⑦ 国家政策和开放程度，吸引外资和对外贸易额（比例多）；⑧ 其他条件（国家大型工程等）⑽ 如何改善一个城市的交通条件：① 建四通八达的立体交通网络；② 加强城市道路的规划和建设；③ 扩宽道路，专线（定线）行使；④ 建立统一的交通指挥系统，减少过境车辆进入城市。⑾ 如何改善一个城市的环境：① 加强城市的规划和管理；② 搞好环境教育，提高公众意识，加强环境管理；③ 改善能源消费结构；④ 加强绿化；⑤ 对垃圾进行无害、再生处理。⑿ 如何发展农村经济：（普通）① 控制人口数量，提高人口素质；② 加大绿化，改善生态环境；③ 有计划的退耕还林还草；④ 调整农村产业结构，发展多种经营；⑤ 加大科技投入，发展农产品加工、商品农业，提高农民收入。 ⒀ 山区农业资源如何综合开发：（以江南丘陵为例）① 走立体农业的道路；② 优势资源的系列开发；③ 植树造林，保持水土；④ 解决农村能源问题；⑤ 改良红壤；⑥ 搞好水利工程建设，提高防洪抗灾能力。⒁ 如何综合整治（发展）一个工业区（鲁尔区、辽中南等）的经济：① 发展新兴工业和第三产业，改造传统产业，促进经济结构多样化；② 调整工业布局，保证各行业平衡发展；③ 发展交通，完善交通网；④ 发展科技，提高人口素质，繁荣经济；⑤ 消除污染，整治环境，美化环境；搞好区域规划，加强生态建设；⑥ 因地制宜的合理利用和开发各类资源。⒂ 如何分析生态农业——新型农业的优势：    ① 充分利用了自然条件，挖掘了生产潜力；  ② 调整了产业结构； ③ 发展了经济，增加了农民收入；④ 保护和改善了生态环境；⑤ 提高了综合利用。⒃ 分析一个地区（省）的资源优势：    ① 土地资源——面积大小，土壤的类型、土壤肥脊，可开垦土地等；② 气候资源——气候类型，气温，降水，光照；③ 矿产资源——煤炭，石油，天然气，铁矿，铝土矿，磷，硫等；④ 生物资源——农业基地，经济作物基地，林业基地，水果基地，特色农业等；⑤ 水资源——降水多少，河流，地下水，高山冰雪融水等。⑥ 旅游资源---自然风光、风土民情、文化遗产。高三复习人文地理知识点归纳2007-04-30 22:10高考地理备考指南：学会复习巩固的方法　　温故才能知新。当同学们掌握了大量地理知识后，为了避免遗忘，也为了检测的需要，同学们要掌握复习巩固的方法，其要领是：　　阅读。围绕复习的中心课题，认真阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。通过阅读，使同学们的知识尽快回到曾经达到过的水平。阅读时应注意：一是采用回忆的方法了解自己掌握知识的情况，回忆要有条理、顺序。在回忆、阅读、思考的过程中，随时将思考成果记录下来，以便整理复习笔记时使用。二是对不同知识采用不同方法进行复习巩固。对地理概念的复习，要弄清每个概念的内涵和外延，采用理解加记忆的方法。记忆方法多种多样，如提高兴趣法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法(如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称，除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒，按其谐音可用“吾北心太烦”就容易记牢了)等等。对地理原理的复习，要抓住实质，理清因果脉络，用理解、记忆加应用的方法。对综合性地理问题，用全面分析问题的方法。对区域性地理问题，用分析对比的方法。对规律性问题，采用归纳法。对地理时空问题，运用串编法和序列化的学习策略。地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。学习时注意线(交通线、重要地理界线、人口流动路线等)串点(城市、自然保护区等)、线过面(海陆、政区、地形区等)、线线交点、线的方向性等。如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路干线，所在农业基地。序列化策略，即演化过程按顺序排列。如黄赤交角→太阳直射点移动→正午太阳高度和昼夜长短变化→四季更替的地球公转及其地理意义等等。学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演变、转化的过程，因果关系，时间先后关系，从属关系等地理事物演变规律，是提高学习效果的重要策略，并且运用演变规律分析和解决地理问题，又能提高综合分析能力。　　整理。整理出系统的复习笔记，以便随时查用。主要包括：知识系统提纲—使繁杂的知识系统化;各类比较图表—让知识更清晰;简易地图—形象、醒目，易于记忆。　　练习。做一定量的习题，是复习巩固地理知识的主要途径。通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会。做练习时要注意：题型要灵活多样，覆盖面要广，有一定的难度和综合性;题量要适中，不陷入题海之中;选题要有针对性，以达到复习巩固的目的;练习要经常化。　　综上所述，功夫不负有心人。深信在地理教师的指导下，同学们只要做好以上常规和掌握学习方法，坚持不懈，并在中学地理的学习中灵活运用，就一定能够学有成效。当然本人意在抛砖引玉，同学们在学习中还要不断探索，大胆实践，使之更加完善，这样对地理知识的掌握方能“百尺竿头更进一步”。　　学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢!?　　学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。?　　再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗