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用自己的努力去换自己想要的未来，是一个幸福并且充实的过程，所以我们勤奋的做事、拼命的学习，想要抓住每一次向上进步的机会，我们把自己的时间排的很满，以为每过一天就离理想中的目标又近了一步，但真的是这样吗？有没有想过——忙，也许只是我们安慰自己的借口罢了。 橙子在4月也将和你分享很多有关「高效能」的新技能和新观点，让你看到用努力换取价值的真相。 — 为什么他们没有你努力 — — 却过得比你好？ — 之前有人邀请我在“知乎”上回答一个问题，这个问题非常具有普遍意义，一个简单的回答不足以展开，因此我决定单独写一篇文章来彻底地分析阐述它。 提问者是一名大学生，她平时努力上课、认真笔记，平均成绩都在九十分以上，而她的很多同学平时不好好学习、只搞考前突击，但活得多姿多彩，学也学了，玩也玩了，有的参加了学生会，还考了雅思，马上就要出国了。所以提问者很困惑：她自己努力学习，却对未来出国和找工作都没有太大的帮助；别人不努力学习，却更有可能获得好的人生。为什么自己那么辛苦地泡在自习室，却不能得到更好的结果？ 对这道问题有各种各样的回答，那些答案有的鞭策，有的鸡汤，有的循循善诱，有的冷嘲热讽。 如果让我答，我只想引用一句话：“永远不要试图用战术上的勤奋，掩饰战略上的懒惰。” 在这里，天天泡自习室可以先暂定为“战术上的勤奋”；泡了四年却依旧缺乏明确的学习目标和动机，那就是战略上的懒惰。 我上本科的时候，周围的好学生很多，其中不乏各个省市的文理科状元。然而在这些尖子生当中，学习最好的从来都不是一天到晚苦泡自习室的人，而往往是那些把生活安排得多姿多彩的人——他们智商与情商皆高，往往懂得所谓努力并非流于表面；而那些貌似学习很刻苦的人，其实效率并不高。 曾有过一个学期，我制订了学习计划，强迫自己每晚都去自习室学到熄灯前半小时，但我很快就发现，这种泡自习室背笔记所带来的学术收获，远没有在图书馆里大量阅读带来的多，我就放弃了。泡自习室对我最大的意义，只不过是营造了一个“苦苦努力”的幻象，换取我对自己心灵的安慰罢了。 回到之前那个提问者，她每天除了上课，就是去泡自习室，一直泡到熄灯才回宿舍，第二天一睁眼又前往图书馆去自习。 你如果问她：“努力学习是为了什么？” 她会回答是为了考试有个好成绩。 ——那么好成绩有什么用呢？ ——是为了能顺利保研。 ——保研后又怎样呢？ ——保研后读研究生，就可以有个高一点的学历，然后再有个好成绩，今后好找一份好工作。 可是，如果好好学习的最终目的是为了找到一份好工作，那么为什么不一开始就向着“找好工作”而努力呢？ 如果你的目标为“找到好工作”，那么显然她努力的路径就不应该单单是学习那么简单，还应该配合参与学生活动、参与社会实践、寻找实习的机会、补充课堂上学不到的工作技能……而提问者却是在用天天泡自习室的勤奋，来掩饰她多年来不思考的懒惰。 当然，许多人在大学时的学习目标并没有那么功利，毕竟对于很多人而言，学习就是为了更好地获取知识这一纯粹的目的。但怕就怕很多怀着这样纯粹理想的人在受了几年教育之后，会突然质疑国内高等教育的水准，看不起教授的水平，也看不上同学所做的研究，然后觉得自己多年的辛苦研究和学习被白白耽误了。 这是一种高级的战略型懒惰，希望利用外在环境的缺失和不足，来解释自己为何努力却达不到相应的目标。 无论你接受的是僵化保守的体制内教育还是新颖独特的体制外教育，如果你真的勤奋钻研、静心思考过，那么你从学习中获取的就绝对不仅仅是知识点的堆积，而应该是批判性思考的能力、理性逻辑分析的能力，以及去伪存真的辨识能力。 即使你真的进入了一个很差的学校，难道要花费整整四年时间才能认识到这点吗？显然不需要。如果你早就认清了这个现实，为什么不自己做点儿什么来改变学习路径呢？ 也许你会摊摊手说：“可是我没有好导师、好教授、好课程、好同学啊！” 那么我只能说：“可是也没有人阻止你去找到好导师、好教授、好课程、好同学啊！” 我们正身处互联网的世界，所有最顶尖最优秀的大学，都在竞相向世界敞开免费的高质量在线公开课；国内外优秀的研究机构，从十几年前就对外部分开放了大量汇聚尖端研究成果的数据库。如果你真的愿意，可以花很少的钱就在网上学习许多专业技能，还能跟着有经验的人一步步地学做案例…… 在二十年前，任何人都可以轻易地抱怨“我没有学习的条件啊”，可在这样一个信息流动速度极快、提倡知识资源共享的社会，一个真正用心努力的人，是绝不会被当前所处的条件禁锢的。 |
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