他们在路上，他们用阅读唤醒春天

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江城子·有感于春季实地走访

陈向锋 河南省栾川县潭头交通希望小学

万里送教到僻乡。个中情，自难忘。传道授业，言尽心中想。今朝携剑随君去，阅读路，相伴长。

点灯照亮万户窗。学子梦，细思量。任重道远，吾辈须担当。母语领路指航向，此情怀，世无双。

2016年3月24日，由广东省春桃慈善基金会资助，亲近母语研究院策划、组织和执行的春桃·点灯人伙伴计划春季实地培训在全国五个省市的乡村同时进行，亲近母语公益和亲近母语研究院会同海外中国教育基金会、杭州六和青少年阅读服务中心、北京桂馨慈善基金会、广东省担当者教育发展中心、甘肃省肃南裕蕾爱心助学协会，带领19名公益讲师分别奔赴河南栾川、贵州遵义、湖南湘西、江西瑞金、甘肃张掖五个项目地点，进行为期3天的实地走访和培训。

伙伴计划开展一年以来，伴随着儿童阅读课程书包陆续在各项目学校的发放，儿童阅读课程在乡村学校得到了不同程度的开展和实施。本次实地培训的目的就是要增进项目学校老师和公益讲师之间的伙伴联系，为项目学校提供课程支持，共同改善乡村儿童阅读的状况。

公益讲师大会师

来自天南海北的公益讲师们，不远万里，克服旅途中的种种困难，准时到达项目地点，为乡村伙伴们送去温暖与智慧。

青海的李思贤老师，最年轻的90后公益讲师，在重庆转车意外丢失手机，临时补票连夜赶往湖南龙山县，上课前十分钟终于赶到项目学校，为孩子们带来了一堂精彩生动的阅读课。

江苏常州金坛市河头小学张立俊校长带领蒋辉、陈霞老师、一同参与了本次实地培训工作。蒋辉、陈霞这对夫妻档一位赶往江西瑞金，一位远飞贵州遵义，为了乡村孩子，他们把自己的孩子托付给了父母。

杨薇老师来自广西柳州市文惠小学，身为副校长的她临行前一刻还在赛课现场，为准时到达提前一天动身，前往甘肃。而此时的肃南，漫天飞雪。

实地走访开始了

3月25日，实地走访开始了。公益讲师分成10个组，分赴20个项目学校，通过听课、上课、评课、访谈、参观等方式，全面了解各项目学校儿童阅读课程的实施现状。早晨五、六点钟，公益讲师就动身赶往项目学校。每到一所学校，公益讲师首先走进每间教室。沐浴着晨光，校园里书声琅琅，孩子们正在大声诵读《日有所诵》。  

当大家还沉浸在孩子们美妙的天籁声中时，乡村老师的诵读课开始了！ 这次实地培训活动，项目学校的老师一共展示了20节诵读课。《静夜思》、《夜宿山寺》、《公鸡生蛋》、《如果我能使一颗心免于哀伤》、《不快乐的想法》、《全都喜欢上》、《八十八只八哥鸟》、《雨声说些什么》……乡村老师用他们最最质朴的声音，带领孩子们走进诗歌的殿堂。

乡村老师的诵读课结束后，所有公益讲师为大家展示了一节主题阅读课。孩子们手里捧着《全阅读》，或会心微笑，或泪花荡漾，专注的眼神中透露着对阅读的渴望。所有这一切都被在场的乡村老师看在了眼里，记在了心上，他们有感而发——

在今后的阅读中，我们要多陪陪学生，与他们一起共读，与他们多交流，让孩子们知道有老师陪伴，是一件幸福的事。

——贵州正安县安场小学余滔老师

主题阅读原来可以这样上，不需要什么复杂的道具，只要一块黑板、一支粉笔，就能呈现一节精彩的课。                      

——江西瑞金市新民小学邹佩鑫老师

两节课结束后，公益讲师和项目官员组织学校的领导和老师们进行了访谈，大家谈收获，聊困惑，不知不觉中，天已经渐渐黑了，可是老师们火一般的热情让暮色如此的绚灿。

经过这次培训使我深深认识到没有阅读的学校不是真正的学校，只有阅读的学校，才有灵魂，才有根基。                      

——江西谢坊小学的李纯老师

这次的实地培训，让我知道所有的事情都不是一蹴而就，重要的是坚持，将阅读成为日常生活和学习的一部分，这是一项漫长的工作，只有坚持到最后的人才体会得到其中的快乐。

——湖南湘西龙山县大兴小学晏晓娇老师

我从前对诵读课教学很抵触，总是感到自己朗读得不够好，把握不好节奏，参加了这次培训，我对诵读课教学的印象就改变了，我个人对此产生了极大的兴趣，同时也就有了想分享和教授给孩子们的想法。

——甘肃张掖市肃南二中胡燕琴老师

项目学校老师和公益讲师们畅谈阅读课程实施的切身体会

课程培训进行中

结束了一天的实地走访，公益讲师们走进宾馆已是深夜。顾不上休息，他们又针对乡村老师实施儿童阅读课程的现状，连夜修改自己的讲座稿，希望第二天的讲座能让乡村老师收获满满。

3月26日，各项目区域的乡村老师们集结到一起，共同聆听公益讲师带来的关于儿童诵读课程、主题阅读课程、整本书阅读课程和图画书阅读课程的专题培训。除了项目学校的老师以外，不少邻近学校的老师们也闻讯赶来，共赴这场阅读的盛宴。

培训会中，公益讲师们用与孩子们共同经历的阅读故事，诠释着自己儿童阅读课程实践的道路。

在湖南的龙山四小，罗珊老师正在进行一场题为“静待花开”的图画书讲座，这名曾是警察出身，后当过人大代表的老师，她把自身的经历和经典绘本《安的种子》结合在一起，深深感染和打动了现场的老师们，大家不禁潸然落泪。

在甘肃的红湾小学，赵玉颖老师展示了她所在的山西稷县孩子们生动的诵读活动，带领现场老师们一起“亲吻母语，修心静气“。

公益讲师在项目学校开展四大课程专题讲座

三月，乍暖还寒，春回大地。藉由阅读的春风，点灯人们给项目学校带去了无穷的力量。他们不辞辛苦、齐心协力，只为了一个共同的目标——用阅读给这片深爱的土地带去光、温暖和希望。

相关背景

“春桃·点灯人伙伴计划”，是由春桃慈善基金会资助、亲近母语公益策划、研发和执行的一个公益项目。项目计划经过两年的时间培养一批公益讲师，并通过与儿童阅读公益组织的合作，为项目点乡村学校配备儿童阅读公益书包、让公益讲师与项目点乡村教师手拉手陪伴，助力乡村教师成长，共同改善乡村儿童阅读状态，让乡村儿童享受高品质的儿童阅读课程，促进乡村儿童阅读课程化、常态化，推动教育公平和教育改革。